六年级综合实践活动《中秋节》六课型Word文档下载推荐.doc
《六年级综合实践活动《中秋节》六课型Word文档下载推荐.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级综合实践活动《中秋节》六课型Word文档下载推荐.doc(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
多媒体课件,学生主题方案表
五、活动流程:
一、谈话导入:
1.师:
同学们,在一年365天中,有着各种各样的节日,有中式的,也有西式的。
不知道你们是否知道具体哪些是我国的中式的节日?
哪些是西方的节日呢?
现在是9月,那么,你们知道在9月里有哪些节日吗?
(让学生共同讨论,归类,教师板书)
2.师:
知道这些节日具体是在哪一天的吗?
(让学生共同讨论、汇报,教师板书)
3.师:
同学们,在这些节日里,哪个节日是你了解最深的呢?
哪个节日是你最感兴趣的呢?
哪个节日是你最希望去了解的呢?
哪个节日是最受大家欢迎的呢?
为什么呢?
(让学生回答。
)
4.教师就学生的回答作进一步提问:
或许我们不能一一让同学们都来说,但是我们可以通过调查进行了解,看哪一个节日是最受我们班同学欢迎呢?
好,我们现在分小组进行调查:
每个小组都会有两张调查表。
表一是请大家写下你所钟爱或感兴趣的节日;
表二是写下你为什么喜欢和为什么想研究这个节日。
请大家认真思考填写好后,由每组的最后一个同学进行汇报,好吗?
(学生进行相互调查)
表一:
调查表——你最喜欢哪个节日?
第
(一)组
姓名
王欣欣
姚琪
王铭瑜
李静儿
杨乐
黄琪
郭冬婷
王宝珠
节日
中秋节
圣诞节
愚人节
春节
端午节
儿童节
表二:
班别:
____六
(2)班_____姓名:
____郭冬婷_____
探究的问题
探究的理由
我很喜欢中秋节,因为一到中秋节,我就能得到一个漂亮的灯笼。
一到中秋节,我就能吃到我很喜欢吃的月饼。
但是,我想不明白,为什么一到了中秋节,家家户户都会吃月饼呢?
评价项目
自评
组评
师评
1
能激发研究兴趣
☆☆☆☆☆
2
有一定研究价值
3
引起广泛关注
4
可操作性
评价说明:
每符合评价项目一项,便可获得一颗星星。
然后由小组代表汇总,经过归纳、整理材料。
师:
可能每个同学都有自己的看法和观点吧!
不知有多少同学会喜欢同一个节日呢?
请每组的代表给大家汇报吧。
(每组的学生代表进行汇报,教师在黑板上做板书和总结)
通过汇报和总结,得出本班最受欢迎的节日
在大家的千呼万唤下,我们终于得到了最后的结果。
原来中秋节在我们班是最受欢迎的一个节日呢!
对于这个节日,大部分同学都觉得很感兴趣。
的确,这是一个我国传统的节日,它有着深厚的历史底蕴和文化背景。
让我们一起走进中秋节,亲近中秋节,挖掘出更多与之相关的知识吧!
综合实践活动开题课
活动目标
能正确地说出中秋节是在每年的哪一天,能了解中秋节的由来及有关中秋节的民间习俗。
2、能力目标:
能对问题进行归纳整理,能自主地学习。
3、情感目标:
通过小组分工合作,明确学习任务,促进学生分工协作、团结进取的合作意识的形成。
活动过程
(一)创设情境
引出活动主题
1.同学们又到了综合实践活动课时间了,我们的口号是:
“我实践、我体验、我快乐!
“
同学们看这些是什么?
师出示月饼(板书:
月饼)
你们吃过月饼吗?
(生:
吃过)在什么时候吃呢?
在平时我们能经常吃到月饼吗?
为什么?
4.师:
让我们一起来看大屏幕:
边看边想,等下我要提问的哦!
(课件出示有关中秋节的食品、饰品、歌曲、诗词)
看了这些图片、文字,你想说些什么?
(学生尽情发挥所想所思)
5.多媒体课件演示——中秋节各种各样的灯笼。
通常情况下,月饼并不是天天都能吃得到,灯笼也并不是天天都能玩。
而是在中秋节——这个我国的传统节日里才会出现。
(板书补好:
灯笼、中秋节)
6.看视频,谈感受
在这秋天里,有着我国传统的节日——农历八月十五中秋节。
古语云:
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
的确,月到中秋分外明,就在这个节日里,人们正以各种各样的方式庆祝中秋,欢度中秋。
我们结合了生活实际和我们的喜好,选定了以中秋节为题的综合实践活动。
这节课,让我们一起走进中秋节,品味中秋节。
请同学们欣赏视频《嫦娥奔月》。
(学生结合视频内容谈感受,抒发自己对中秋节的情感。
7.在学生情感升华之时引出活动研究主题。
(二)提出问题
,选择研究课题
1.为了更进一步了解中秋节,把你想了解的问题提出来;
(学生回答,老师板书)
2.根据学生的陈述和板书,师生共同对研究的问题进行归类,形成研究课题;
3.学生依据自己的兴趣爱好,选择课题作为自己的研究课题;
(三)研究讨论,制定活动方案
1.研究相同课题的同学自由结组,形成课题研究小组。
2.各小组确定小组长,结合研究课题给自己的小组命名,并设计自己的活动口号;
小主题确定好后,我们可以分成6个小组:
中秋由来组;
金秋诗词组;
中秋风俗组;
中秋美食组;
中秋佳果组;
月饼变迁组。
下面给大家5分钟时间寻找合作伙伴,自由分组,选出组长,制定小组活动口号。
为了使活动更加顺利地开展,大家讨论表格上的项目,由组长填写活动汇报表。
请同学们看屏幕。
(附表:
中秋节综合实践活动小组活动方案)
2.教师介绍主题研究方案的制定方法;
3.组长组织小组成员研究讨论制定活动方案。
四、课堂小结,交流完善
1、教师小结:
听了各组精彩的汇报,我相信你们完全有能力把研究活动开展得很好,本节课我们只确定了研究方向和制定出活动计划,我们用四周的时间来完成这些内容,在实施的过程中,有什么问题,组长可以及时与我取得联系。
2、唱歌曲《明月几时有》结束
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年?
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒!
起舞弄清影,何似在人间?
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
中秋节综合实践活动小组活动方案
小组名称:
__中秋由来组___我们的口号:
_中秋由来由我来!
__
我们的课题
中秋节的由来
成员
王欣欣、李静儿、黄琪、姚琪、
郭冬婷、杨乐、王铭瑜、王宝珠
组长
活动内容及分工
我们的问题
研究方式
负责人
什么时候开始有中秋节?
书籍查阅、上网搜索、问人
中秋节的由来有哪些传说?
书籍查阅、上网搜索、问老师、家长
王欣欣、黄琪
大家知道中秋节的由来吗?
问卷调查
姚琪、郭冬婷
大家对中秋节这一传统节日的看法。
问卷调查、采访、问老师、家长
李静儿、王欣欣、王宝珠
5
大家是如何看待中秋节的不同来历?
王铭瑜、黄琪、
计划聘请的老师:
__陈艳玲、钟玉嫦____
计划调查访问的对象:
_我校全体师生及社会的部分人____
计划实地考察的地点:
__校园内及自家的附近___
预期
成果
通过书籍查阅、上网搜索的途径得到中秋节是从什么时候开始有的,它的由来又是什么?
写它相关的传说又是怎么一回事?
在校里、在社会上到底有多少人知道它的由来和有关它的传说。
综合实践活动策划课
1、学生学会小组讨论,讨论活动计划,进行活动策划。
2、教师引导学生学习如何撰写具体的活动方案。
3、学生要学会如何撰写可行有效的活动方案,小组汇报方案,完善方案的各项内容。
活动准备
活动方案表格、课件
一、
回顾上节课内容,确定本节课任务
导入:
上节课,同学们根据自己的爱好与了解确定了研究的小主题,分配和填写好各小组的活动安排表。
而一份详尽的活动方案是顺利开展活动的前提,它能起到事半功倍的作用。
你们准备好了吗?
让我们一起来学习如何撰写活动方案吧。
二、出示活动方案表范例,学习如何撰写活动方案
1、出示过中秋节的欢乐录像,一些有关中秋节的诗和歌,学生认真观看,引起共鸣。
2、观看后,学生谈谈自己的看法。
3、教师要抓住活动方案中的项目进行引导,如活动目标、活动时间、活动地点、活动内容预期效果、安全事项。
4、撰写小组活动方案要注意的事项。
(1)活动方案内容要详尽,语言要精练。
(2)活动组成员分工应明确,发挥各自的特长爱好。
(3)计划书分为小组活动方案和个人活动方案。
组长应先与各位组员达成共识,撰写好小组活动方案书,各小组成员再根据各自的分工、活动任务撰写好个人活动方案书。
(4)撰写活动计划时,小组成员应相互尊重各自的意见或建议,对于自己不赞同的想法,不要用“我不同意”“这样不行”类似这样粗俗的语言对待别人,建议可用“我不太认同你的想法”或“你看这样好不好”类似这样亲切的话语,会使气氛融洽,避免产生不必要的误会。
(5)方案中一些常用的活动方式:
查阅文献、调查、采访、实验、社区服务、社会宣传、公益劳动、设计与制作、总结与交流、展示与答辩、回报与表演,引导学生要表达准确、规范。
(6)要注意安全。
三、各小组讨论、撰写活动方案表(PPT出示)活动方案表
中秋节活动方案表
活动主题
浓情中秋,美味佳果
知道哪些是属于秋天的水果,哪些水果最受欢迎,这什么?
这些水果的营养成份是什么?
活动时间
2011年9月12日~2011年9月11日
活动地点
六
(2)班、本校及自家的附近
小组成员
王咏心、潘玉梅、刘奇才、朱颖欣、
蒋宗良、王晓彤、李玲
活动内容
1.秋天有哪些水果?
2.最受大众欢迎的是哪些水果?
3.某些水果的营养成份是什么?
4.中秋节时水果的价格是多