天津与世界四年级下册教案Word格式.doc

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2、指名分别读具体介绍。

3、教师适当进行补充介绍。

4、观看一些反映缺水的图片。

三、了解天津引滦入津工程。

1、小组一起欣赏图片、照片，阅读介绍。

2、指名读介绍。

3、观看一些扩展引滦入津的图片。

四、“引滦入津”给人们带来福音

1、自己看统计表和图片，阅读相关的介绍。

2、指名读。

3、教师补充介绍。

作业布置：

学生交流搜集到的相关资料。

课后小结：

天津是个缺水的城市，我们要节约用水。

课后反思：

第二课世纪危改造福人民

1、了解天津危改之前的居民居住状况及给生活带来的种种困难，知道天津世纪危改工程浩大，艰巨以及危改给津城人民生产生活带来的好处和变化。

3、激发学生对党对家乡的热爱，体会人定胜天的道理和精神所在，增强对家乡的自豪感。

知道天津世纪危改工程浩大，艰巨以及危改给津城人民生产生活带来的好处和变化。

天津世纪危改相关资料。

一、看图导入：

看图片说感受。

“新住宅小区”。

你想到些什么。

二、了解危改前津城居民住房的情况

1、自己看图片，读海爷爷于津津的对话。

4、补充一些危改前的图片。

5、指名说由此给人们带来的不便。

三、了解危改的实施

3、观看一些危改的图片。

4、指名说一说的感受。

四、“世纪危改”给人们带来福音

1、自己看图片，阅读相关的介绍。

天津世纪危改工程浩大、艰巨，危改给津城人民生产生活带来的许多好处和变化。

第三课天津地铁

1、知道天津地铁是一座大型的历史艺术类综合博物馆，馆藏文物丰富，历史类文物与艺术类文物并重是其收藏的一大特点。

了解中华民族博大精深的灿烂文明和悠久文化。

2、提高学生对文物的鉴赏能力，培养学生观察能力和搜集信息、处理信息的能力。

3、激发学生的爱国之情，激发学生对祖国文化的探索热情。

了解天津地铁的发展历史，激发学生对祖国文化的探索热情。

讲解法、演示法

了解有关天津地铁的相关资料。

一、来到天津地铁站

1、学生看第13页上面的插图。

2、板书课题。

3、了解内部先进设施和外形。

（1）指名读课本地铁的定义及分类

二、走进天津地铁一号线

1、了解天津地铁

（1）指名读天津老地铁的介绍。

（2）自由读天津地铁1号线的计划及修建过程。

2、了解1号线。

（1）观看1号线图片和文字介绍。

（2）教师、学生进行补充介绍。

三、1号线为我们带来了方便，为家乡骄傲

四、拓展延伸：

有兴趣可了解更多有关地铁的知识。

布置作业：

搜集现在天津地铁的资料和图片。

课后小结:

天津地铁是一座大型的历史艺术类综合博物馆，馆藏文物丰富，历史类文物与艺术类文物并重是其收藏的一大特点。

我们要了解中华民族博大精深的灿烂文明和悠久文化。

第四课垃圾发电

1、知道天津是一个具有深厚文化底蕴的城市，天津是在垃圾发电方面走在前列。

2、培养学生搜集信息，处理信息，交流信息的能力和与人团结协作的能力。

3、激发学生的收藏兴趣，培养学生健康的兴趣爱好，增强学生的审美情趣和对生活的热爱之情。

了解天津丰富多彩的民间收藏。

讲解法、演示法、讨论法

搜集民间收藏的相关资料。

一、了解天津是民间收藏的沃土

1、学生看第34页的插图，读一读对天津民间艺术精品博览会的介绍。

2、指名读具体介绍。

3、教师进行补充介绍。

二、了解著名民间收藏家的故事

1、了解周叔弢的收藏。

（1）自己看照片和课本的有关介绍。

（2）指名读一读。

2、了解王襄的收藏。

（2）同桌互相读。

（2）教师进行补充介绍。

三、了解天津的民间收藏的一些情况

1、阅读天津的民间收藏的介绍。

3、理解收藏的研究价值。

四、布置作业：

搜集民间收藏情况的照片、图片、文字资料。

天津是一个具有深厚文化底蕴的城市，天津是在垃圾发电方面走在前列的。

第五课污水处理

1、知道污水处理的方式，特别是近现代，一些现代化的方法。

2、培养学生搜集、整理、交流信息的能力。

3、激发学生对家乡的热爱和自豪趣。

了解天津污水处理的方法。

搜集相关资料、照片、作品。

一、了解天津污水处理的历史

1、学生自己读41页最上面的一段文字，想一想介绍了什么。

二、了解近代天津“四大书家”和著名书法家

1、学生自己读海爷爷地介绍，了解天津“四大书家”和著名书法家。

2、指名分别读课本对“四大书家”华世奎、孟广慧、严修、赵元礼和书法家龚望、吴玉茹的介绍。

3、了解“文房四宝”。

4、小组一同欣赏课本中的作品，互相说说感受。

5、出示课外搜集的作品。

三、了解著名画家的作品艺术风格及成就

1、选择自己喜欢的学习方式浏览、欣赏。

2、指名说自己喜欢的作品。

3、师生共同欣赏、评价。

4、展示课外的资料、图片的等。

搜集画家和作品。

污水是污染环境的重要来源之一，天津在污水处理上的发展及污水回用，实现了资源化利用。

第六课津门国术

一、教学目标

1、知道国术是中国传统体育项目，在天津具有悠久历史。

2、了解津门国术的发展。

了解津门武术大师霍元甲的故事，学习他爱国习武的精神；

了解津门现代武术的发展，学习武术健儿刻苦练功，为国争光的故事。

3、激发学生的民族自尊心和自立自强的民族上进心，培养学生的爱国主义精神。

知道国术是中国传统体育项目，在天津具有悠久历史。

了解津门国术的发展。

激发学生的民族自尊心和自立自强的民族上进心，培养学生的爱国主义精神。

师生搜集相关资料，多了解津门国术的相关知识，力求使教学内容饱满生动。

一、了解什么是国术。

二、了解津门国术：

1、自己看图、读文了解津门国术。

2、指名介绍。

3、交流自己搜集到的有关国术，尤其是津门国术的相关情况。

三、走进历史

1、小组合作看图、读文了解霍元甲的英雄事迹。

2、交流感受。

3、诵读课文，缅怀英雄。

四、怀念英雄

写写自己对霍元甲事迹的感受。

五、布置作业：

搜集津门国术的一些资料。

知道了津门武术大师霍元甲的故事，我们要学习他爱国习武的精神

教学反思：

第七课足球篮球从天津走向全国

1、知道足篮球运动的起源，了解足篮球运动是从天津走向全国的历史。

2、激发学生家乡自豪感以及热爱足篮球体育运动的情感。

知道足篮球运动的起源，了解足篮球运动是从天津走向全国的历史。

激发学生家乡自豪感以及热爱足篮球体育运动的情感。

师生搜集相关资料，多了解中国足篮球的情况，力求使教学内容饱满生动。

一、了解足篮球运动的历史。

二、了解足篮球是如何从天津走向全国的。

1、自己看图、读文了解足篮球是如何传入天津，如何从天津走向全国的。

3、交流自己搜集到的相关材料。

1、小组合作看图、读文了解足篮球运动的历史及传入天津的缘由，又从天津走向全国。

四、谈话，激发自豪感。

写写自己对足篮球运动的感受。

五、布置作业

搜集相关的一些资料。

足篮球运动是从天津走向全国的，我们为我们的家乡感到自豪

第八课奥林匹克与天津

1、了解天津女排取得的辉煌成就，学习女排精神。

2、了解天津体育事业的成就和著名的天津体坛明星。

了解天津女排取得的辉煌成就，学习女排精神。

了解天津体育事业的成就和著名的天津体坛明星。

师生搜集相关资料，多了解天津体坛的情况，力求使教学内容饱满生动。

一、了解津门体坛的大概情况。

二、了解天津女排的辉煌成绩。

1、自己看图、读文了解天津女排的辉煌成绩。

3、交流自己搜集到的有关女排的事迹。

1、小组合作看图、读文了解天津女排取得的成就及其原因，了解天津其他体育项目取得的成绩。

四、心中感想

写写自己对天津女排取得如此成就的感受。

搜集天津体坛的一些资料。

天津女排取得了辉煌的成就，我们要学习女排精神

第九课天津——神户中国友城No.1

1、了解西方国家习惯将友好城市称为“姐妹城市”或“双胞胎城市”，中文习惯称为“友好城市”。

了解世界上第一对国际友好城市的来历。

2、知道中国开展国际友好城市工作，始于1973年天津与日本神户市建立的第一对国际友好城市关系。

3、通过回顾天津与神户缔结友好城市的过程，知道天津市不仅具有首创之功，而且是发展友城的一个成功典型，扩大了国际合作领域。

1、了解世界上第一对国际友好城市的来历。

师生搜集相关资料，多了解天津与神户缔结友好经过的相关资料。

一、知道TWINS，英文“双胞胎”之意。

如果两个城市互称TWINS，那这两个城市之间的关系必然十分密切。

二、了解天津与神户建立与友好关系的的过程。

1、自己看图、读文了解天津与神户建立与友好关系的的过程。

3、交流自己搜集到的天津与神户缔结友好经过的相关资料。

三、了解天津与神户建立与友好关系创建的我国友城交流的八个第一。

1、小组合作看图、读文了解天津与神户创建的我国友城交流的八个第一。

3、交流感受。

四、了解天津的23个友好城市。

1、自己读书。

2、知名读