最新人教版小学三年级语文下册全册复习要点.docx

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最新人教版小学三年级语文下册全册复习要点

人教版小学三年级语文下册单元复习资料

第一单元

一、词组+四字词语。

一眼清泉一潭泉水一束金光一串珍珠一担水

一幅画一池荷花一阵清香一阵微风

二、1、近义词：

俊俏—俏丽聚拢—聚集生机—生气掠过—横过光景—风景

等闲—平常清香—芳香破裂—分裂姿势—姿态仿佛—好像

2、反义词：

偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋

三、多音字（写出拼音）。

似：

_____（似的）_____（似乎）

圈：

_____（圆圈）_____（羊圈）

杆：

____（旗杆）____（笔杆）

挨：

____（挨挨挤挤）____（挨打）

骨：

_____（花骨朵）_____（骨头）

佛：

_____（仿佛）_____（佛祖）

四、辨字组词。

增（）掠（）沾（）妆（）裁（）

赠（）惊（）站（）状（）栽（）

曾（）凉（）贴（）壮（）戴（）

五、课文分析+生字。

（一）《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。

1、佳句欣赏。

（1）青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

这句话采用拟人的修辞手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。

在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。

（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！

这是一个比喻句，文中把细线比作（　　　），把燕子比作（　　）。

这样打比方的好处是：

使句子更加形象，更加生动。

春天的赞歌是指：

赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲，反映了作者对大自然和对生活的热爱。

2、生字：

“燕”的第四笔是：

_____；“聚”的下半部分是：

_____；“稻”的第十二笔是：

_____“倦”的第九笔是：

_____；“偶”的第十笔是：

______；“演”的第七笔是：

_____“赞”第六笔是：

____，最后一笔是：

_____；

（二）《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品。

“咏”的意思是用诗词的形式描述。

在本课是歌颂、赞美的意思。

诗人通过描写柳树，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的意思是：

高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰打扮的一样。

从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

《春日》是宋代诗人朱熹所作，诗人把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，充满了勃勃生机，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的意思是：

人们平常都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。

（三）《荷花》作者是叶圣陶，课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，表达了作者热爱大自然的感情。

1、段落：

第一段里“一……就……”说明荷花的香味传得很远。

2、句子赏析：

（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

这句话把荷叶比作（　　　　　　　），突出了荷叶又绿、又大、又圆的特点。

“挨挨挤挤、一个个”说明（荷叶密密层层，数量很多）。

“碧绿”写出了荷叶的颜色。

“大圆盘”写出了荷叶的样子。

这句话写出了荷叶旺盛的生命力。

（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

这句话中的“冒”字用得好，说明了（荷花顽强的生命力）。

（3）有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。

这句话中用“两三瓣儿”、“嫩黄色”、“展开”、“饱胀”等词语，写出了荷花花瓣的数量、花芯的颜色以及花的样子，十分生动形象。

3、生字：

“莲蓬”两个都是______结构的字。

“蜓”共有_____笔，第十笔是______，第十一笔是_______。

第二单元

一、易错字音：

饲（sì）养渔（yǘ）翁（wēnɡ）露（lòu）出水面

濒（bīn）临苇（wéi）秆（ɡǎn）麻烦（fɑn）

二、近义词：

鲜艳——艳丽灵活——灵巧逃脱——逃跑注视——凝视

透亮——光亮摇晃——摇动特殊——特别疲劳——疲倦

三、反义词：

机灵——笨拙快乐——痛苦微风——狂风灵活——死板

鲜艳——暗淡容易——困难消失——出现喜欢——讨厌

四、多音字（写出拼音）。

尽_____（尽力）调_____（空调）缝_____（缝补）

_____（尽管）_____（调换）_____（细缝）

卷_____（卷走）载_____（运载）

_____（试卷）_____（记载）

五、同音字

jiāncuìbìshūyùlí

（）强清（）石（）特（）忧（）（）明

（）锐（）绿（）经（）服（）言（）田

课文分析+生字：

（一）《翠鸟》

1、第一自然段主要写了翠鸟的（外形特点），抓住了翠鸟的小爪子、羽毛（头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛）、眼睛、嘴这四个方面来写的。

外形上的特点包括以下几个方面：

（1）颜色非常鲜艳（头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

）；

（2）体态小巧玲珑；（3）眼睛灵活，嘴巴长而尖（一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

）

2、第二、三自然段主要写了翠鸟的动作特点主要包括：

（1）鸣声清脆；

（2）飞的速度快（翠鸟“爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了”。

“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了，只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。

”）

3、生字：

“透”字的第六画是_____，笔画名称是___________。

“腹”字共_____笔。

“衬衫”两字的部首是_____。

（二）《燕子专列》讲的是人们关爱、保护燕子的感人至深的故事。

生字：

“舒”字的最后一画是_____。

“涉”字共_____画。

“疲”字第六画是_____，第七画是_____。

（三）《一个小村庄的故事》告诉我们：

不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。

生字：

“葱”字的拼音是_____，第八画是_____。

“裸”字的部首是_____，音序是_____。

“黎”共_____画，第十一画是_____。

第三单元

一、

近义词

赶快——赶紧后悔——懊悔奇怪——奇异劝告——劝说

盘缠——费用能手——熟手悲惨——悲苦有名——出名

二、反义词

接受——拒绝害怕——勇敢熟悉——陌生严肃——和蔼

相信——怀疑称赞——批评密密麻麻——稀稀疏疏

三、形近字

叼（叼走）劝（劝告）悔（后悔）寓（寓言）则（两则）

叨（唠叨）加（加法）诲（教诲）遇（相遇）侧（侧面）

晌（半晌）狠（狠心）盘（盘子）猪（小猪）惨（悲惨）

响（响亮）狼（狼狈）盆（脸盆）猎（打猎）参（参加）

列（列车）副（一副眼镜）申（申请）审（审视）

裂（裂开）幅（一幅图画）伸（伸手）

四、多音字（根据括号里的词语，在横线上填上拼音。

）

钻_____（钻石）便_____（方便）结_____（结实）

_____（钻研）_____（便宜）_____（结束）

教_____（教师）角_____（角度）更_____（更加）

_____（教书）_____（角色）_____（三更半夜）

五、同音字组词。

遇（相遇）预（预习）弓（弓箭）公（公司）剑（宝剑）

寓（寓言）愈（愈合）工（工厂）宫（宫廷）箭（火箭）

六、课文分析：

1、《亡羊补牢》亡：

走失，丢失。

补：

修补。

牢：

关牲口的圈。

“亡羊补牢”的意思是说羊丢失了，再去修补羊圈。

《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：

做错了事或出了问题，只要我们及时改正或补救，就还不算晚。

2、《南辕北辙》辕：

车前部驾牲口的长木，引申指车。

辙：

车轮碾出的痕迹，引申指道路。

把式：

老手，行家。

本课指车夫驾车的技术很高。

盘缠：

路费。

“南辕北辙”的意思是心里想往南方去，可车子却向北走，比喻行动与目的相反，结果只能是离目标越来越远。

3、《惊弓之鸟》

（1）“它飞得慢，叫的声音很悲惨。

”

“飞得慢”，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；“叫的声音很悲惨”，是因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

）它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞），它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。

（2）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直（拼命）往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中（直）掉下来。

4、《画杨桃》

他对我要求很严，经常叮嘱我：

“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。

”

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：

“提起杨桃，大家都很熟悉。

但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来像个五角星。

因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

”

（这是老师告诉我们做事情要从实际出发，实事求是。

）

八、关键生字：

叼：

第五画是（）悔：

第八画是（）盘：

第四画是（）

晌：

读音是（）窟窿：

的读音是（）

弓：

写出笔顺（）肃：

读音是（），第四画是（）

第四单元

一、要掌握的词语

光彩夺目的焰火（宝石）清澈见底的小溪（池塘、湖水）

和颜悦色地说（批评、）弯弯曲曲地流淌（伸展、流向远方）

时间过得太快了（真慢、像闪电一样）

鲜花开得很美（正艳、像一幅五彩缤纷的织锦）

二、形近字

赛（赛跑）忧（忧伤）梭（穿梭）博（博士）截（拦截）慕（羡慕）

寒（寒冷）优（优秀）俊（俊俏）搏（搏击）栽（栽树）幕（幕布）

塞（边塞）犹（犹豫）峻（严峻）膊（胳膊）裁（裁剪）暮（日暮）

寨（山寨）尤（尤其）骏（骏马）缚（束缚）载（记载）募（募集）

既（既然）侍（服侍）席（主席）叫（叫嚷）俱（家俱）默（沉默）

即（即时）待（等待）度（风度）收（收集）惧（恐惧）墨（墨水）

概（大概）狂（疯狂）喷（喷气）戒（戒尺）凉（冰凉）洪（洪水）

慨（愤慨）汪（汪洋）愤（愤怒）戎（兵戎）谅（原谅）哄（哄骗）

三、近义词

排除消除忧伤忧愁悲伤—悲痛持续—延续安慰—抚慰

棘手麻烦着急焦急欺骗—诈骗终于—终究确实—的确

四、反义词

忧伤——快乐悲伤——欢乐成功——失败洪亮——微弱

隆重——草率肯定——可能缩回——伸出温和——粗暴

五、多音字

奔___（奔跑）说___（说话）露___（露马脚）校___（学校）

____（投奔）____（说服）____（露珠）____（校对）

量___（重量）调___（调走）参____（参加）折____（折本）

___（测量）___（调节）___（参差）__（折磨）

____（人参）__（折腾）

六、同音字

yōubómùbì

（）伤（）学羡（）（）竟

（）秀（）斗内（）（）须

七、生字、课文分析：

（一）生字：

“梭”是平舌音，读suō。

赢”是后鼻音，读yínɡ。

“若”读ruò。

“禁”是前鼻音，