高一年段工作计划Word文档格式.docx

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（2）狠抓双基，周测过关，全面提高

（3）尖子生辅导，责任生面批

（4）继续实施周测过关和月考制度

2、规范行为

（1）细致做好常规管理和六比工作

（2）狠抓纪律，加强思想教育、降低违纪率

（3）抓实抓细内宿生管理及学生宿舍工作

（4）做好间操工作

（5）做好安全工作

3、德育教育

（1）三观教育

（2）前途理想、生涯规划教育

（3）青春期教育防早恋教育

（4）励志教育

（5）感恩教育

（6）学雷锋树新风助人为乐活动教育

（7）积极向上的课外活动、实践活动

4、健康教育

（1）重视身体健康，体育锻炼。

（2）进行心理健康教育

（3）进行安全教育

（4）重视特异体质学生的统计、管理、建档工作

（二）年段、教师

1、常规工作

（1）常规教学常规管理

（2）班主任备课组的各种值班、量化打分

（3）接地气，深入班级、深入学生

（4）推门听课

（5）分层管理、分层教学、包联制度

（6）定期总结汇总反馈调正

2、抓好班主任和备课组长两支队伍建设，做好集体备课和集体备班两大工程工作

（1）用制度、检查、评比、引领、总结、交流促进两大队伍建设

（2）充分重视和利用两大工程，最大程度发挥作用

3、全面推进四层六步教学

（1）学习先进，全面铺开

（2）定期检查，强力推进

4、转变工作作风

（1）严格按学校关于转变工作作风12条规定执行

（2）依法依规执教

（3）加强责任意识，落实首责制

（4）各项工作严格按相关流程操作，依法、规范、科学、严谨。

（5）乐业敬业，重心下移，深入学生，关爱学生，研究学生

（6）落实三全育人，落实各细节管理，做到人人有事做，事事有人管

（7）关爱生命，关注师生身心健康

（8）凝聚正能量，传递正声音

（9）挖掘潜力，创新工作

5、做好青年教师培养工作

（1）常规工作评比打分，激发积极性

（2）发挥骨干教师的引领示范作用

（3）交流沟通，指点学习，促进提高

6、其他

（1）支持学校各项工作，积极参加学校各项活动

（2）强化安全意识，做好一切安全工作

（3）努力形成良好组风，打造优秀年段

（4）做好其他临时性工作

三、具体措施

（一）增强年段工作执行力，全面落实学校、处室安排的各项工作，充分体现出年段管理在学校管理中的“底层重心”作用。

1、全力推行“四层六步教学法”，实施“双二”、“双三”教学策略，发挥骨干教师的引领示范作用，知行并重，注重实效。

“四层六步教学法”是我校实现“成才教育”的保障。

高一年段将于本学期开始时组织全体高一教师集中学习“四层六步教学法”，做好学习笔记，组织教师探讨“如何结合班级学生实际落实‘四层六步教学法’”，让教师们真正领会“四层六步教学法”，并在分层教学中贯彻“双二”、“双三”教学策略。

建立有效的评价体制，对于在学习和教学过程中表现突出的教师，给予及时的表彰。

2、强化“首责”意识，明确每位教师的责任，实现“全员管理”、“全员育人”。

（1）班主任为班级管理的责任人，对学生安全、班级各种安全隐患的排查、宿舍物品的管理、间操期间的维护、特异体质、特殊疾病学生的排查等工作要明确责任，建立文字档案，每月上交年段存档。

（2）强化任课教师的责任意识，负责当堂课及晚自习的管理，对学生人数、上课秩序、突发事件、作业反馈、学生学习等工作要负起责任。

（3）年段提供“班级、宿舍各项安全隐患排查表”，要求班任每星期至少填写一次，每月为一周期，上交年段存档；

任课教师填写“班级上课情况反馈表”，对班级上课学生人数、突发事件的应急措施、上课秩序等情况及时反馈给班任，每月为一周期上交年段存档。

（4）办公室安排专员，负责门窗、电器、备品、消防等事情，杜绝隐患。

1、结合学校要求，进行心理健康教育和特异体质、特殊疾病的真情关爱教育，维护师生身心安全。

（5）定期组织学生收听学校举办的心理健康教育讲座，要求班级板报上设立心理健康专

栏，让学生明白常见心理疾病的症状及治疗措施；

要求班任要利用视频、专题活动、班会、课活等形式疏导学生，使其快乐、健康地学习和生活，各项活动要有文字记录，上交学校存档。

（6）进一步完善特异体质、特殊疾病学生的排查及档案建设，建立班主任约谈家长机制，全面了解学生的病因、病史、病情等，登记造册，分类归档。

加大对这类学生群体的跟踪、观察力度，最大程度地做好疾病突发预防工作。

（7）班级统一张贴特异体质、特殊疾病突发情况的应对流程，加大特殊疾病应对、急救常识的宣传力度，公示常见求助电话号码，包括校医、年段主任、班主任的电话号。

突发问题时力求第一时间到位解决。

（8）要求班级设立“急救箱”，提供常见疾病药品，速效救心丸，体温计等备品。

对于班级特异体质、特殊疾病的学生，安排学生监护，佩戴电话，为急救提供第一时间。

1、安全工作放首位，确保无安全事故发生。

召开“安全工作无小事”的专题会议，成立安全管理小组，让班主任签订安全责任状。

定期进行用水用电安全、饮食安全、教学设施安全、学生交通安全、学生人身财产安全等方面的安全教育，要求有文字记录，上交学校存档。

定期对教学楼、宿舍进行安全排查，发现问题及时联系学校整改。

定期开展校园及周边安全宣传工作，尤其是上放学途中的自我保护工作，定期组织班任集中检查班级电脑桌附近手机充电问题、加强清查管制刀具、值班、巡视力度，确保无安全事故发生。

（二）深化年段常规管理，实施分层管理，确立分层管理目标，狠抓班风、学风，最大限度提升各班级常规管理水平。

1、年段各项工作常规化、程序化、文字材料化，不让工作流于形式。

（1）要求班主任每周至少一次主题班会，内容在结合学校统一要求的同时，可结合班级学生状况自行创造，形成文字材料，上交学校存档。

对于班会记录过少甚至为无的班主任，年段要对其进行干预，促其完善。

（2）对教学楼进行常规化检查，对班级卫生责任区、班级物品、消防设施、班级上课或自习秩序、仪容仪表、校服、管制刀具等进行检查，各检查小组要对检查情况付文字说明，年段存档。

对于问题严重的班级，要求班任整改。

（3）安排专人检查班级间操状况，要求班任间操期间跟班，清点人数，注意预防突发事件。

（4）安排班主任及部分任课教师值班，清点内宿生自习人数及维护班级秩序；

抓好早自习及中午预备铃前迟到；

检查宿舍卫生状况；

对男、女宿舍查宿，做好签到，对值班期间出现的突发事件要求文字记录，并及时上报学校。

（5）要求班主任制作班级学生及家长电话册，随身携带，并上交年段一份存留，预防突发事件。

2、抓好班主任队伍建设，为年段管理提供保障。

（1）利用好集体备班制度，要求年轻班任做好班级的备班工作，引导班任留意班级出现的问题及采取有效的措施整改，督促年轻班任提高管理质量，为年轻班任提供成长机会。

（2）举办班主任班级管理研讨会，针对班级管理共性问题大家共同商议，利用好老班任的经验与年轻班任的思路，完善班级管理。

（3）每月对高一各班级的成绩进行总结、公示。

让班任知晓本月内班级六比名次、早自习到岗次数、年段检查班级分数、晚自习到位次数，肯定成绩优秀的班任，督促成绩靠后的班任，形成争先创优的局面，同时为学校绩效工资考核或表彰提供直接依据。

（4）加强班主任自我学习，要求班主任自我充电，及时更新管理理论及掌握最新学生心理知识，让班任实现科学管理，文明管理。

学期末要求班任上交学习记录，存档。

（5）加强班主任师德、师风工作。

与家长形成合作关系，严禁体罚和变相体罚学生，严格执行收费标准，严禁班任向学生推销教辅资料，践行扎鲁特旗一种新时期核心价值观。

年

段做好班主任的监督与引导工作。

（三）挖掘年段潜力，激发教师内动力，创新工作，打造得色年段。

1、利用好备课组长队伍，提高集体备课的时效性，真正落实“四层六步教学法”，实施“双二”、“双三”教学策略。

2、以备课组为单位，集中探讨提高课堂教学的时效性，落实“怎样合理地调整教学策略”、“如何传授重点知识、难点知识和基本知识、基本方法和基本技能”“怎样在教学实践中引导学生重视‘三基’”以及“如何培养学生的自学能力”，要求备课组形成文字材料，上交年段存档。

3、加强作业的科学规范性，要求作业数量与质量并重，增强作业的时效性与针对性。

4、与教学处积极合作，组织青年教师认真学习、研读教材、大纲、考纲及高考试题，督促青年教师提高自身业务水平，缩短教师成长周期。

同时积极为青年教师搭建平台，组织教师参加“教学基本功大赛”，对教案撰写、课件制作、一课一思、微型课、公共课。

高考试题选做等进行评比，突出成绩优秀的教师，为年段及学校提供优秀青年人才。

5、加强教师师德、师风工作，要求教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，践行扎鲁特旗一种新时期核心价值观，按照学校关于教师转变工作作风“十二条”的要求，规范教育教学行为，自觉正心、正言、正行。

6、加强教师的教育科研意识，鼓励教师积极撰写论文，对在《扎鲁特一中教育》，《通辽教育》或其他期刊中发表论文的教师给予表彰，为其他教师树立榜样。

7、采取教育教学评价措施，对于月考、期中、期末考试中成绩优秀的教师给予表彰；

对于在教学、年段工作、学生教育等方面表现突出的教师同样给予肯定，让积极者更积极，让消极者上进。

高效，全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队，为打造特色年段而努力奋斗。

篇二：

高一年级10月份工作计划

10月份是学生行为习惯培养和组织纪律观念形成承上启下的关键时期。

根据学校统一部署和安排，结合年级教育教学实际情况，10月份工作内容大致如下：

1，进一步推进“6+1”高效课堂建设

培训教师：

认真组织备课组长会、备课组会，坚决贯彻落实学校的相关要求，认真组织学习有关材料，使全体教师熟悉适应“6+1”课堂教学模式，提高课堂教学质量。

培训班主任：

加强班级制度建设，组织开展班主任培训工作，邀请兄弟年级优秀班主任开展讲座，交流介绍教育管理的经验，组织学生学习学校的有关制度和规定，完善适应“6+1”高效课堂的班级管理制度等。

2，进一步强化和培训高一年级团委和学生会

加强对学生会干部的培养工作，让学生自我管理、自我监督，学生会各部门逐步开始运转，组织召开学生会干部培训大会，对综合部、卫生部、学习部、体育部、宿管部等部门的学干培训，提高学生会干部的管理能力。

本月重点做好学生会四个部门成员的培训工作，通过反复培训和指导，发现新问题，