湖南省初中学业水平考试标准(2017年版)语文Word下载.docx

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　　2.理解：

指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。

　　3.分析综合：

指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。

　　4.鉴赏评价：

指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

　　5.表达应用：

指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

　　6.探究：

指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。

对六个能力层级均可有难易不同的考查。

考试内容及相应的能力层级如下：

（一）语言积累与运用

包括字词的积累、语文基础知识、文化文学常识积累、古诗文积累以及语言的实际运用等。

1.识记

（1）准确识记现代汉语普通话中3500个常用字的读音、字形

（常用字应以“语文课程标准”附录5《义务教育语文课程常用字表》为依据）

（2）正确、规范、整洁地书写汉字

（3）记忆并准确默写“语文课程标准”推荐背诵和课文要求背诵的名篇名句

（4）识记课文涉及的重要作家作品知识、重要文化常识和“语文课程标准”推荐的课外读物知识

2.理解

（5）理解词语在具体语言环境中的含义

3.表达应用

（6）正确使用词语

（7）辨识、修改常见的病句

（常见病句类型：

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、句子杂糅、表意不明、不合逻辑）

（8）语言表达简明、连贯、得体

（9）正确使用常用的标点符号，正确运用基本语法修辞知识

（基本语法修辞知识见“课程标准”附录）

（10）根据要求仿写、扩写、缩写、改写和概述信息

（11）在具体交际情境中，理解对方观点、意图，听出讨论的焦点；

根据对象、场合，完整准确、文明得体、有针对性地表达、应对

（12）联系生活、学习实际，综合运用语文

4.探究

（13）对生活、学习中的语文现象进行探究

（二）阅读

I.现代文阅读

阅读材料包括记叙性文章、说明性文章（含科技作品）、简单议论性文章，文学作品以及由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，以课外为主，文质兼美、难易适度，为典范的白话文。

1、理解

（14）体味和推敲重要词语在文中的含义和作用

（15）理解重要句子在文中的意义和作用

（16）理解文意，领会作者的思想感情

2.分析综合

（17）搜集、整理文章中的有用信息

（18）归纳内容要点，概括中心意思

（19）把握文章观点与材料（道理、事实、数据、图表等）的联系

（20）分析文章结构，把握文章思路

（21）分析文章的写作方法及作用

3.鉴赏评价

（22）体验作品中感人的情境，初步欣赏文学作品的形象

（23）初步欣赏文学作品的语言和表现手法

（24）对文章的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价

（25）对文章的某一方面能提出疑问或有自己的感悟和看法

II.古诗文阅读

阅读材料以课内古诗文为主，也可适当选用与课文难易相当的浅易古诗文。

1.理解

（26）根据已有的文言知识正确地朗读

（27）正确理解常见文言字词在句中的含义

（28）正确理解文言句子在文中的意思

（29）概括文言诗文的主要内容，把握作者的思想感情

（30）初步欣赏文言作品的形象、语言和表现手法

（三）写作

综合考查学生恰当地运用语言文字表情达意的能力，以及体现在写作过程中的习惯与方法、情感与态度。

鼓励有创意地表达。

表达应用

（31）掌握记叙性文章、简单的说明性文章、简单的议论性文章和常见应用文的写法

（32）根据写作要求选材立意，内容具体，中心明确

（33）感情真实健康，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验

（34）联想丰富，想象合理

（35）合理安排内容的先后和详略

（36）思路清晰，结构完整

（37）根据中心选择恰当的表达方式，语言通顺、生动形象

（38）标点正确，书写规范，卷面整洁

三、试卷结构

（一）试卷板块

试卷板块

权重

一语言积累与运用

0.20-0.23

二阅读

现代文阅读

0.19-0.20

0.36-0.38

古诗文阅读

0.17-0.18

三写作

0.40-0.42

（二）试卷题型

1.客观题型：

包括选择题、填空题、默写题等答案具有唯一性的题型，其权重在0.30左右。

2.主观题型：

包括简答题、表述题、作文题等答案不具有唯一性的开放题型，其权重在0.70左右。

（三）试卷难度

整卷难度系数控制在0.70～0.75之间，试卷容易题、稍难题和较难题的比例为7∶1.5∶1.5。

（四）试卷阅读量

试卷总文字量在6千字左右。

（五）考查覆盖面

考查覆盖面要求达到本考试标准所规定考查内容的80%左右。

四、题型示例

1.请将下列语段中加点的8个字，用楷体抄写在答题卷的米字格内。

（4分）

我国五千年的灿烂文明，塑造出许多好书之人，礼贤之辈，为我们镌刻了有文化、懂礼节、有教养的“知书达礼”的为人高度；

而中华民族一代代志士仁人崇尚道德文化，注重个人修为和社会责任的嘉言懿行，为我们的社会树立了“尚德崇文”的精神追求。

（正确、规范、整洁地书写汉字）

（2016年湘潭试题）

2.下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）

A.芳馨（xīnɡ） 禁锢 众目睽睽（kuí

） 相形见拙

B.阴霾（má

i） 感概 广袤无垠（mà

o） 无与纶比

C.匀称（chè

n） 消释 相得益彰（zhānɡ） 持之以恒

D.绮丽（qĭ） 沉吟 孜孜不倦（zhī） 格物至知

答案：

C

（准确识记现代汉语普通话中3500个常用字的读音，正确书写汉字）

（2016年长沙试题）

3.读下面的诗，给加点字注音，根据拼音写汉字。

当蜘蛛网无情地chá

（）封了我的炉（）台/当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀/我依然固执地铺平失望的灰烬/用美丽的雪花写下：

相信未来

当我的紫葡萄化为深秋的露水/当我的鲜花yīwēi（）（）在别人的情怀/我依然固执地用凝（）霜的枯藤/在凄凉的大地上写下：

——食指《相信未来》

查lú

依偎ní

ng

（准确识记现代汉语普通话中3500个常用字的读音，正确书写汉字）

（2016年常德试题）

4.古诗文默写。

①，君子好逑。

（《关雎》）

②双兔傍地走，。

（《木兰诗》）

③登高望远，美景尽收，胸襟开阔，心灵敞亮。

杜甫说得好：

， 

。

（《望岳》）

④毕业在即，请你用王勃《送杜少府之任蜀州》中“__________，__________”的诗句，向你的同学表达即使将来相距遥远，长久难见，也会保持深厚友谊的心意。

①窈窕淑女②安能辨我是雄雌③会当凌绝顶，一览众山小④海内存知己，天涯若比邻。

（记忆并准确默写“语文课程标准”推荐背诵和课文要求背诵的名篇名句）

（2016年怀化试题）

5.名著阅读

（1）一把火，在经典名著中摇曳生姿。

在太上老君的八卦丹炉中，一把火烧了七七四十九天，炼就了孙悟空的；

在翠云楼里，一把火烧得大名府人心惶惶，体现出“智多星”吴用的形象特点；

在小人国里，一把火烧得皇宫烈焰熊熊，（人名）急中生智，一泡尿灭了皇宫之火，也因此招致皇后的怨恨。

（2）一腔情，在经典名著中火花迸溅。

为了兄弟之情，鲁智深大闹野猪林，救下了好友

（人名）；

《童年》中，外祖母慈祥善良，犹如一盏明灯，照亮了（人名）敏感而孤独的心。

（1）火眼金睛足智多谋格列佛

（2）林冲阿廖沙

（识记课文涉及的重要作家作品知识、重要文化常识和“语文课程标准”推荐的课外读物知识）

（2016年长沙试题）

6.名著阅读。

阅读下面的一组连环画，回答问题。

鲁达疾恶如仇，侠肝义胆，粗中有细。

根据图文，连环画中第幅最能表现他粗中有细的性格特点。

这组连环画的故事名称是。

在《水浒》中还写了鲁达很多故事，请写出一个：

。

3鲁提辖拳打镇关西大闹武台山；

倒拔垂杨柳；