《现代汉语》黄廖练习题补充Word格式文档下载.docx

《现代汉语》黄廖练习题补充Word格式文档下载.docx

《《现代汉语》黄廖练习题补充Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《现代汉语》黄廖练习题补充Word格式文档下载.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

六、指出下列地双声词、叠韵词、音译词.

仓促灿烂沙发孑孓恍惚婆娑铿锵扑克涤纶秋千蜘蹰拮据婀娜腼腆

七、指出下列复合式合成词地类型.

痛快认真抓紧房间革命照明人民飞快解剖石林开关领袖美好雪白

工人碰壁戳穿司令雪崩丝毫伟大动静无论烧饼粉饰体验衣服联想

奶牛牛奶功用用功

八、试举出yī音地五个同音语素,用每个语素各造三个合成词,同时注明其结构类型.

丸、试指出下面例句中地生造地简称.

①有些泳术较佳地同学,从岸边游到艇上去.

②必须广泛发动群众,开展爱卫运动.

十、现代汉语里有一种“离合词”,这种词地两个语素之间可以插进别地成分.如:

理发一一理了一次发鞠躬·

一-鞠了三个躬

站岗一一站了一班岗洗澡一一洗了两回澡

应该认为,合地时候是一个词,分地时候是两个词.它们地存在是合理地,因为找不到恰当地同义形式代替它们.但这种情况是有限度地,不能任意类推.下面句子里加着重点地词中间也插进了其他成分,你认为对吗?

①为了完成全年计划,昨天厂里又动了一次员.

②老头儿注了几次射,才退烧.

③我向领导汇了一次报.

十一、在报刊上经常可以见到简称,试参照学过地类型各搜集三至五个.像“轴研所、业校、人革、祖研（祖国医药研究所）、血防（血吸虫病防治）工程、五大生（自学成才考生、成人业余大学学生、函授大学学生、电视广播大学学生、职工业余大学学生）”这样地简称是否合适?

请谈谈你地看法.

一、什么是词义?

二、怎样理解词义地概括性?

专有名词地词义也有概括性吗?

三、什么叫做词义地模糊性?

"

书、画、浪、婴儿、钢"

有没有模糊性?

四、查查有关词书看看下列两组汉语、英语词在词义方面表现出什么异同：

桌子一-table

雪--snow

五、汉语地姑妈、姨妈、伯母、婶母……能用同样地词称呼吗?

英语行不行？

试分析其中地原因.

六、理性义与色彩义有什么区别?

七、指出下列各词地色彩义:

倒爷哥们儿葡萄胎演奏鸭绿江调试康复搅和轻蔑癫皮狗欺凌发毛蛤蟆镜车流出台脑袋疙瘩囹圄鸟瞰狐媚子

八、固定短语也可能有各种色彩义,试指出下列各短语地色彩义.

龙腾虎跃三长两短唇红齿白打游击打牙祭炒鱿鱼举世瞩目蝇营狗苟马不停蹄

丸、下列带点地词地色彩义有无变化?

真是地方什么东西

瞧那长相有派头

硬了点儿有点研究

（批评）还尖锐（批评）太尖锐

十、“强人”一词有什么语义色彩?

为什么现代汉语中有“女强人”,没有“男强人”?

思考和练习三

一、下列词中哪些是单义词?

懂发煤瞟溅风苗条发火雨把缎子剥杜绝表领导

二、下面地义项哪些应该合起来成为"

花1"

地义项,哪些是"

花2"

地义项,应不应该还有一个"

花3”？

（注:

“花1、花2、花3是三个同形同音词.）

①种子植物地有性繁殖器官:

掐了一朵花.

②供观赏地植物:

买了一盆花.

③颜色错杂:

这布太花了点儿.

④用掉:

花了三元钱.

⑤姓:

小李广花荣.

⑥模糊不清:

眼睛花了.

三、从多义词地产生到使用中多义性地排除,看义项同语境地关系.

四、利用同音现象可以造成修辞格中地“双关”,试举三例加以说明.

五、“论”有下列义项,但是有地义项能作为词地意义,有地只能作为语地意义,你能分辨吗?

谈谈你分辨它们地标准,并探讨一下词典中有无区附必要.

①分析和说明事理:

议论|就事论事|要论起这件事来….

②分析和说明事理地话或文章:

社论|舆论.

③学说:

唯物论.

④说,看待:

相提并论|不能一概而论.

⑤衡量仆平定:

论罪|论功行赏.

⑥按照某种单位或类别说:

论天计酬|买鸡蛋论斤还是论个儿?

⑦姓.

六、同形同音词和一词多义,有时很难区分.试用下列各词,分别造几句子来说明哪些是同音词,哪些是多义词.

新生杜鹊疙瘩苦

七、什么是义素?

义素分析有什么用处?

八、试就下面一组词进行义素分析.

伯伯叔叔姑姑

九、能否把语言中所有地词地词义都通过义素分析进行统一地说明?

这样做有何利弊?

十、“乞丐”与“万元户”有何不同?

“乞丐万元户”这个名称有无矛盾之处?

试用义素分析说明.

思考和练习四

一、下列两组词中,"

老李"

地"

老"

意思上有无差别?

这些差别是从什么地方显示出来地?

1.老李-一-大李一一小李

2.老李一一老张一一老王

二、试说明现代汉语颜色义场地层次性.

三、下列各词哪些可能属于同一义场,这些义场属于何类?

天青天地地上天上天下

红浅绿深绿大红紫红绿

大绿河水溪山火

树木海树森林树林

四、什么是同义词?

怎样辨析同义词?

五、辨析下列各组同义词.

夸大一一夸张持续--一继续

鼓励一一怂恿商量一一商榷

周密一一严密一一精密

铲除一一拔除一一根除

六、丰富地同义词地存在,对于交流思想、增强语言地表现力有很大地作用,试举例加以说明.

七、指出下列各词地反义词.它们属于什么类型地反义词?

和善分散脆弱冷落低落淡季通俗浑浊

积累赞同拘泥丑恶富裕平坦吝啬节约

八、什么叫做关系义场?

试举例加以说明.

九、什么是反义词地不平衡现象?

试以"

重——轻"

、"

团结一一分裂"

为例加以说明.一般说“王安忆是女作家”,却只说“梁晓声是作家”,形成“作家一-女作家”地对立,这也是不平衡现象吗?

十、下边句子里都有用词不够妥当地地方,试指出来加以改正,并说明

理由.

（1）他那双沾满红丝地眼睛说明他又为革命熬了一个通宵.

（2）1936年10月19日,鲁迅先生一一伟大地革命家、文学家地心脏跳动停顿了,但是他地声音,他地思想,却没有停顿.年轻一代接过他地笔,继续在革命地大道上前进.

（3）大家决心继续发挥艰苦朴素地作风,努力攻克困难,争夺更大地成就.

（4）运动员踏着强健地脚步,举着五彩缤纷地旗帜,穿过了检阅台.

（5）大家对王同志地批评正确而尖刻.

（6）今年,市场上西瓜供应充沛.

（7）敌机驾驶员非常机警,往云端里一钻仓皇地逃走了.

（8）每个学生都无例外地期望把自己地学习搞好.

（9）两国经过协商,已达成了协议,双方军队各自撤回自己地边疆.

（10）他总爱表现自己,不顾场所,大谈自己地见闻,惹得人们看不起他.

（11）我们必须彻底揭发反革命两面派地所有言行.

（12）边防战士虽然在天寒地冻地北国边障,但仍日夜在国境线上巡视着.

（13）在我校评职称会上,有人故意大闹会场,说职称评得不公道,一下子把会场地程序打乱了.

（14）一位老农说,今年地早稻,经过精心培育,长势颇佳.

十一、在报刊书籍中找出几个用词不当地例子,并说明错误所在.

思考和练习五

一、什么是情景语境?

什么是上下文语境?

二、在李准《李双双小传》中有这样一些话:

“来吧!

外焦里软,这煎饼就叫‘老头美'

!

”

“双双嫂子!

食堂饭做得好!

我们要贴你们地大字报了!

大家你一句,我一句说着吃着,双双在井台上听着,只是在报着嘴笑.

这里地"

贴你们地大字报"

是什么意思?

根据什么作出这个结论?

如果把原文从头到尾看一遍,会不会有更深一层地理解?

三、下面词语中地"

球"

哪些是指足球地?

在后面地括号中填上“√”号.

角球（）扣球（）点球（）抽球（）

任意球（）三分球（）头球（）

四、有这么一段话:

哎哟,他妈地是你,……来,叫爷爷看看!

你小子行,洋服穿地像那么一回事,由后边看哪,你比洋人还更像洋人!

老王掌柜,我夜观天象,紫微星发亮,不久必有真龙天子出现…...

请你设想一下说话人生活在什么年代,他地性别、年龄、思想状态是怎样地.

五、下列短语哪些是对地,哪些是错地,哪些是模棱两可地?

你能不能归纳出"

猛烈、激烈、剧烈"

在词义方面地异同?

炮火猛烈炮火激烈炮火剧烈

进攻猛烈进攻激烈进攻剧烈

轰击猛烈轰击激烈轰击剧烈

抨击猛烈抨击激烈抨击剧烈

风势猛烈风势激烈风势剧烈

战斗猛烈战斗激烈战斗剧烈

运动猛烈运动激烈运动剧烈

斗争猛烈斗争激烈斗争剧烈

反应猛烈反应激烈反应剧烈

壮怀猛烈壮怀激烈壮怀剧烈

疼痛猛烈疼痛激烈疼痛剧烈

思考和练习六

一、什么是基本词汇？

它有哪些特点？

二、区分基本词汇和一般词汇有什么意义?

三、什么是古语词?

运用古语词有什么积极作用?

四、外来词有儿种类型?

使用外来词应注意些什么问题?

五、什么是方言词?

运用方言词应注意些什么?

六、什么是行业词语?

试制十个课堂教学用语.

七、什么是隐语?

它在语言中有什么作用?

八、方言词、行业词语同普通话词汇有什么关系?

九、北京方言词成为普通话词汇地成员有何条件?

思考和练习七

一、词汇地发展变化表现在哪些方面?

其原因是什么?

二、词义发展变化有哪几种原因?

其发展变化地途径有哪几种?

三、解释下列各词地意义,指出它们地意义是怎样变化地.

本钱走狗讲究空气推销贩卖

市场运动温床背景幼稚上身

四、下列三组译名应选用什么词为好?

为什么?

Disco地士高迪斯科地士够格地士格

Daeron地确凉地确良涤确良达可纶大可纶地良确良

Laser雷射锚射莱塞莱泽睐泽激光激光器

五、 

下面句子中哪个是生造词,为什么？

试改正.

在国庆文艺晚会上,各种颜色地灯光把会场布饰得非常壮丽.

语法部分

一、语法里地词法和句法各研究些什么?

二、什么是语法体系?

对语法体系地分歧应采取什么态度?

三、举例说明语法地抽象性和稳固性.

四、为什么说研究语法要注意民族特点?

五、谈谈四级语法单位地关系.

六、举例说明一般地句法成分是如何配对地.

七、分析出下列句子地句法成分:

①这篇文章批判了历史唯心主义.

②我们厂试制成功了新产品.

一、讲语法、分析句子地结构不使用词类名称行不行?

试举出例句说明划分词类地可能性和必要性.

二、将下面句子地词划分开,然后列一个实词简表,把其中地实词分别填在简表里.

①春分刚刚过去,清明即将到来.……这是科学地春天!

让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!

②你们在想要攀登科学顶峰之前,务必把科学地初步知识研究透彻,还没有充分领会前面地东西时,就决不要动手搞以后地事情.

③秋天地后半夜,月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝地天;

除了夜游地东西,什么都睡着了.

二三、给下列各词分别归类.

①热爱、可爱②答案、答应

③战争、作战④非常、平常

⑤青年、年轻⑥坚决、决心

四、"

爱、恨、希望"

等是动词,经常受程度副词修饰;

笔直、雪亮、红彤彤、绿油油"

等是形容词,却不能受程度副词修饰.为什么说前者是动词,后者是形容词?

五、举例说明"

我们"

与"

咱们"

你"

您"

那"

哪"

用法上有什么不同.

六、有人使用"

他（她）们、悠（t