五年级上册信息技术教案第一学期Word格式.docx

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同学们，教师节到了，老师收到了许多祝福的贺卡。

老师想和同学们一起分享这些美丽的贺卡，愿意吗？

（教师展示贺卡，请同学们欣赏。

）

贺卡虽小，但它的作用可不小！

它能够传递亲情、友情、师生情这些人间最真挚的感情。

现在我们已经进入了信息时代，你有没有更方便快捷、更环保的方式来传达我们对亲人、朋友的祝福呢？

学生回答（电子邮件、电子贺卡）

2、分析比较作品

电子贺卡如果是我们亲手设计制作的，它一定能更准确地表达我们的祝福。

下面请同学们欣赏老师制作的电子贺卡。

请大家边欣赏边思考电子贺卡与纸质贺卡相比有什么优点。

同学们欣赏时会发现，电子贺卡的文件类型有很多种，有些是用画图软件绘制的，有些是用Flash软件制作的，还有一些是用PowerPoint软件制作的。

今天我们就一起学习如何利用PowerPoint制作电子贺卡。

二、自主探究

＊布置任务一

同学们，PowerPoint软件与WPS文字软件相似，请同学试着打开D盘中的电子贺卡“教师节贺卡.ppt”，并比较两种软件的界面的异同。

1、学生探究

A：

启动PowerPoint软件

B：

比较PowerPoint软件与WPS文字软件的界面的异同

C：

打开D盘中的电子贺卡“教师节贺卡.ppt

2、教师提出问题：

A、PowerPoint软件与WPS文字软件界面有什么不同的地方？

B、怎样放映利用PowerPoint制作的电子贺卡？

C、要结束放映，返回编辑界面该怎样操作？

学生根据教师的讲解与演示，进一步学习PowerPoint的相关操作。

布置任务二

同学们，我们一起来修改这些美丽的贺卡，把它送给我们敬爱的老师，好吗？

1、讨论：

你对贺卡的哪些地方进行了修改？

你是怎样修改的？

用到了什么知识点？

2、自主操作

根据自己的爱好和对PowerPoint软件的操作水平，对贺卡作进一步的修改，直到自己满意为止。

最后对作品进行保存，以备后面相互交流使用。

教师帮助学生解决操作过程中遇到的难题，解答他们的疑问。

三、作品展示、评价与完善

1、把学生的作品收集到教师机中。

2、组织学生欣赏别人的贺卡作品。

3、组织学生评价这些作品的优缺。

4、教师对学生作品的闪光点与不足适当进行点评。

5、鼓励学生继续完善自己的作品。

四、总结

1、PowerPoint软件的界面

2、放映与保存演示文稿

3、修改幻灯片的文字和图片。

五、教学反思

第2课制作生日贺卡

1、了解利用向导制作贺卡的一般步骤

2、了解“幻灯片浏览视图”按钮

3、学会利用向导制作贺卡，学会删除幻灯片

4、学会调整幻灯片中对象的大小和位置

5、培养学生的观察分析问题的能力。

6、培养学生与他人合作的意识和能力。

7、通过设计制作贺卡送给小伙伴，培养同学之间的感情。

8、培养学生的审美情趣和对信息技术的兴趣，鼓励学生大胆操作，让学生体验到将学到、掌握的知识与技能用于生活的乐趣。

9、通过教学培养学生的审美观和交流、表达、传递信息的能力，培养学生“和谐即是美”的审美意识。

1、PowerPoint向导的使用

2、幻灯片的删除

3、调整对象的大小和位置

4、输入并修饰文字

1、调整图片的大小和位置

2、修饰文字

教学流程

一、导入：

同学们，知道吗？

今天是一个很特别的日子。

我们班有一个同学刚好是今天生日，你们猜猜她是谁？

猜不出来了吧，那就让老师告诉你们吧——她就是XX同学。

让我们一起为XX同学祝福吧！

播放贺卡。

刚才欣赏了老师制作的生日贺卡，同学们想自己做一张生日贺卡来送给她吗？

把你们最美好的祝福，最真诚的祝愿送给她吧！

那贺卡应该怎么样做呢？

由几部分组成呢？

让我们一起走进第二课，去贺卡世界逛逛吧！

提示课题“制作生日贺卡”。

二、新课

布置任务一

1、教师布置任务：

同学们，老师刚才制作生日贺卡利用是PowerPoint向导完成的，操作起来非常方便简单。

在新建文稿时根据向导提示，可制作出很多漂亮的演示文稿。

请同学们小组合作，探究“利用向导制作贺卡”的具体操作步骤。

2、学生操作，合作探究“利用向导制作贺卡”的具体操作步骤。

3、汇报小结

A、请同学们小组汇报对“向导”的认识。

B、屏幕广播演示操作步骤。

1、教师布置任务：

修改贺卡，写上美好的祝福送给XX同学。

提出自己的问题。

2、学生自主操作。

3、答疑：

请同学们将操作过程中遇到的、发现的问题提出来。

根据学生问题情况，或演示解答，或请学生解答。

4、小结：

贺卡制作中运用到了哪些新的知识点？

三、作品欣赏评价

看到同学们各式各样的祝福，老师非常高兴，由于时间关系，老师只能挑选几幅让同学们欣赏了，其它的贺卡我们下节课在一起来欣赏，好吗？

[屏幕广播]

1、首先让学生自评，说出其创意，方法。

2、由学生说说他喜欢哪一张贺卡，喜欢她的什么？

贺卡中的哪一部分吸引了你？

从别人的贺卡创作中你又学会了哪些知识？

3、分组评出最终的结果（每个奖各一名）

综合第一名奖

最佳贺词奖

最美艺术字奖

最佳创意奖

四、课堂小结

今天同学们做的生日贺卡都非常漂亮，老师非常的喜欢，相信我们的XX同学也会很喜欢的，对不对？

现在让我们全班同学把自己做的贺卡亲自送给李静同学，并跟着音乐一起为她唱一首生日歌，祝愿她生日快乐！

好不好？

（播放动画音乐，唱生日歌）。

五、知识拓展

同学们，今年的10月1日是我们国家建国65周年。

让我们为国家祝福吧！

创建贺卡——修改贺卡——欣赏贺卡

六、教学反思

第3课制作节日贺卡

一、知识目标

1、了解占位符的概念

2、了解PowerPoint所支持的图片格式，以及为什么要少用.bmp格式的图片

3、如何设置幻灯片的背景

4、学会以幻灯片中插入图片、文本框和声音等素材

二、能力目标

1、培养学生的观察分析问题的能力。

2、培养学生与他人合作的意识和能力。

3、通过学习，培养学生创作、制作贺卡的能力

4、通过动手操作培养学生做事严谨、有条不紊的良好习惯。

三、情感目标

通过对贺卡的调整与美化，培养学生的审美情操。

把做好的贺卡送给要好的伙伴，培养学生之间的感情。

教学重点与难点教学重点

1、设置幻灯片的背景图片

2、在幻灯片中插入图片

3、在幻灯片中插入文本框

4、在幻灯片中插入声音

教学难点

1、设置背景效果

2、调整图片的大小和位置

一、提示课题

前两节课，我们修改了贺卡模板，制作出漂亮的电子贺卡。

今天我们要自己设计出有个性的电子贺卡。

比一比谁是最佳设计师。

二、合作探究，演示教学

（一）分析设计贺卡内容

1、贺卡种类及赠送对象。

老师在教师节收到学生送的尊师卡，在新年里收到朋友的新年卡，同时也给朋友寄上漂亮的电子贺卡。

你们还知道有哪些种类的贺卡？

对，贺卡的种类繁多，我们今天课上每人只要根据赠送对象选做一张贺卡。

2、贺卡制作构思。

要制作一张精美的贺卡，漂亮的图片是少不了的，还要配上自己真心的祝福语。

下面老师和同学们一起考虑一下，自己选做什么贺卡。

3、小组讨论，把自己的设想说一说。

（二）演示制作步骤

（1）通过上网搜索图片或在电脑找到图片。

浏览并保存。

（2）为贺卡设置漂亮的背景

选择格式菜单——背景——填充效果（用图片填充）

（3）插入——图片，调整图片的大小及位置。

（4）插入——文本框，写上贺词。

（5）插入——文件中的声音，配上动听的音乐。

（6）保存到电脑的我的文档里。

三、学生仿练

教师引导学生参照课本相关内容及教师演示课件，制作贺卡，并通过屏幕监看进行遥控指导。

提出注意事项：

1、贺卡背景图片要和文字的色彩搭配适当。

2、根根主题，选择不同的背景图片，根据对象，设置不同的祝福。

四、拓展训练协作创新

同学们，为了检验你们是否学会了贺卡的制作，请同学们利用今天所学的知识，发挥你们的想象力，两人合作，制作一个节日贺卡，在电脑素材库中选择恰当的素材，要求制作的贺卡既美观又要富有新意。

小组同学要团结协作，做好以后要保存在老师指定的文件夹中。

学生操作，教师巡视，并实时点评做得好的作品和指正同学们容易出错的操作。

五、作品展示评价

制作心得交流会：

以小组为单位，选出本小组最有特色的贺卡，通过电子邮件发送到班主任的邮箱内，并请制作者来说一说自己的设计意图。

请同学评一评，提出修改的意见。

通过电脑投影，全班同学对贺卡进行评价。

六、课堂总结，激励学生

同学们，《信息技术》课主要是培养我们获取信息，传输信息、处理信息，利用信息的能力。

今天我很高兴，你们又学会了一些新的知识。

你们今天的收获最大，看看你们做的贺卡真漂亮。

但是我在这里有一个小小的希望，就是希望同学们从现在开始，踏踏实实的学习，掌握更多的技能，为实现你们美好的理想而努力。

七、教学反思

第4课规划成语故事

知识与技能

能回顾并描述故事内容，并能对内容进行分析构思；

理解“幻灯片版式”的概念。

过程与方法

学会改变幻灯片版式；

复制幻灯片；

设置幻灯片的背景。

情感态度与价值观

培养学生的分析规划能力；

通过让学生描述故事内容，培养学生的口语表达能力。

教学重点

1、为幻灯片设置不同的版式。

2、幻灯片。

3、幻灯片背景的设置方式。

1、幻灯片版式。

2、幻灯片背景。

一、情景导入

教师：

学校最近要举办一次讲故事比赛，活动要求将故事情节做成多媒体作品，然后展示给大家看，同学们有兴趣吗？

学生：

有。

出示制作过程的一般步骤

选择主题 

构思框架 

搜集素材 

制作作品 

展示作品

二、构思框架

1、以“刻舟求剑”为主题，请学生回忆“刻舟求剑”的内容，请一位学生把学个成语故事讲给大家听。

2、根据故事内容，提出成语故事的内容提要。

3、根据内容设计出作品的基本框架。

封面 

楚人坐船 

剑掉水里 

靠岸找剑 

故事感想

船刻记号

一、插入幻灯片

教师示范

1、运行powerpoint软件，选择“格式” 

“幻灯片版式”命令，选择“空白”版式。

2、单击“空白”幻灯片，单击“复制”，单击“粘贴”按钮五次。

3、单击“浏览幻灯片视图”按钮，查看幻灯片。

学生动手操作，教师个别指导

二、设置背景

单击第1张幻灯片，右击，打开“背景”对话框，选择“填充效果”选项。

选择“图片”选项卡，在打开的“选择图片”对话框；

选择“背景1.jp