非主流演讲稿文档格式.docx
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但是后来成为一种时髦。
审美观的转变是很正常的,但是至于它怎样变,应当朝哪个方向变,谁说了都不算,每个人在年轻的时候都期望去转变世界,不管是爆炸头,喇叭裤,
还是脑残图、火星文,每个时代都会有它的非主流,非主流的到来意味着审美观的革新,假如新一代和上一代没有区分和变化,都喜爱一样的东西,那么新一代便没有新的价值。
但是由于中国普遍比较低下的文化水平,这种文化革新有时候会很恶俗。
不能接受新兴事物的上一代总是以为本人的审美观是正确的,
膜拜重生事物的新一代却又以为上一代过时落后,持一种鄙视态度。
一条文化代沟不能得到和谐处理。
两代人就征战,直到上一代死了,新一代也老了,上一代没有美妙的晚年,成天愤懑不平,新一代也铺张了青春,得到了制造力量。
这种文化争斗是极为无意义的。
作为主流一代,应当具有历史的价值观。
不论是怎样样一种文化,不论这种文化能否符合主流价值观,
它都是有意义的。
历史不会由于某些东西不符合当代主流人的期望而转变。
今日倍受唾弃的东西,明天就会成为讨论今日的历史材料。
上一代的人应当放心将社会交给给新一代,社会只要把握在新一代手里才会有转变。
新一代也应当懂得敬重上一代,由于大家都一样是历史的一个传动轴承,少了哪一个都动不了。
但是不幸的中国社会还不具有这样的和平转变的条件。
父母总想把子女捏形成本人的影子,把子女当作本人连续幻想的工具。
子女们却又不懂这份可恨而可悲的欲望
2.找篇关于脑残文化非主流的演讲稿
主流的事物,应当说是一个相对稳定的全体,内部或许运动猛烈,但依旧遵照既有的规律和法则,结果是可以预见的。
比如旅行,通过旅行社的话,今日明天后天的行程、景点、游客的反应,导游心中也许都有一个谱在那里,不会有大的变化。
若是通过单人骑马旅行,在今日则是无法猜测会遇到什么状况:
比如社会的反应、交通法规的限制、马料的补充、住宿等,都存在一系列问题。
但是在古代,骑马旅行是很常见的方式,是主流方式。
到今日变成非主流的,也是世界变化的结果。
非主流是主流的逆向思维.应当保持它的活力。
这个活力不是指其存在与否或正在运转与否,而是指其制造的力量。
许多非主流的事物,一旦得到其制造力,虽然其形式仍旧是非主流的,那么只要两种结局:
一、毁灭;
二、被同化。
比如嬉皮士风潮,一旦得到了其特定的历史制造力,不能与时俱进的进展本人的理念,也就渐渐沦落到一种时髦了。
而无法准确定义或没有定论,则是非主流事物拥有制造力的反映。
比如R&
B风格,在诞生之初,并非现在的唧唧歪歪尽说些没用的风花雪月。
也由于它的尖锐与野蛮血统,布满了张力,难以为大众社会所容纳。
因而,现在R&
B风格的风靡全球,是经过改造加工后的东西,保留了其形式美,但斩断了其进展的根。
没有了现实的养分,它也就成了主流当中的一个零部件,成了一个流行语,被商品化,然后在世界各地的橱窗里展览、出售。
这些都是已经主流化了的非主流事物。
更多的非主流事物,正在产生,但是在地下或者角落里,不为人知。
从某种意义上来说,非主流代表的正是社会的进展趋向,人类前进的活力源,社会肌体里的变异基因片断,制造力的所在。
所以,请你不要将非主流看成消遣与奇闻异趣似的八卦旧事。
假如觉得非主流很浅薄,那很圆满,只能证明你真的很平凡而已。
由于已经丢失了自信和大气,没有勇力连续制造、接纳未有过的事物,犹如行尸走肉般的存在于世,这样的下场不就是所谓的地狱么。
从心理上来说,主流总想要确认什么,树立什么,划定什么,保持什么。
然而世界的本象并非因人而在,不断的发觉发觉再发觉,制造制造再制造,对世界的认知也就越深刻,当然也更繁复而浅显。
这注定是一个宰死脑细胞的好方法。
非主流不光破坏本人,也破坏周边世界。
因而,大多时候,非主流的主体都难以被大众社会所接纳。
历史其实也正是如此。
所谓的历史,往往是大众版的历史,而不是以历史的真相为历史。
非主流是一种体验,而作为一种体验,必定要经过行为主体的感觉思索与行为。
那么,较为通俗的说法就是,非主流的家伙总能表现出一种共性。
这种共性必定是剧烈的,否则将湮没于共性的芸芸众生。
其实众生皆有共性,但是很微弱,绝大多数共性种子尚不足以突破本身的谷壳,更不用说生根发芽,开出他人能见到的繁丽之花了。
所以说,共性的表现,不是每个人都有。
但是,所谓共性,好像又通过言行来表达。
言行总要遵行肯定的规律和法则。
因而就有了可以仿照和学习的可能。
智商较为发达的阴谋家于是可以通过有意的放言高论欺世盗名,比如终南山道士。
这些非主流的言行,其实都是死了的,斩断了思想之根的流行语、商品,是可以大规模刊行发售的武功秘笈,注定,不能连续前进。
所以才有了几千年的鬼蜮伎俩和卫道士以及五花八门所谓的高人们。
我想,主流应当是一个时代的大众的潮流吧。
非主流当然就不是跟随大众潮流的东西,另类些,张扬些,或者更准确点说是符合我们个人心理的行为。
或者超前,或者滞后。
但,非主流是有转变成为主流的可能的。
非主流Non-mainstream是什么?
非主流即在同类别中不是现在最流行、最常见的。
如:
现在主流CPU是英特尔的赛杨、奔腾、酷睿2Duo,AMD的闪龙、速龙等,而备受注目酷睿2Extreme的由于价格太高,导致消费人群狭小,只要少数人用,这就是非主流CPU。
当然,主流和非主流并不局限于价格因素,次要是以受众程度,使用者的多少来打算,当然,这个词也可用在诸如写作风格、消费品等众多领域。
另外,我们现在常用的非主流这个词,多在穿衣和装扮上。
就是张扬共性、另类、非大众化就是时髦潮流的意思,换句时髦前卫的话说就是有“共性”,适合现在的年轻人的口味。
非主流有好的方面,也有不足的方面,下面次要引见的也是这方面的内容。
主流(常规固定模式):
顾名思义!
即是时下流行的次要趋势!
多数人所追随的!
(例如:
哈日、哈韩、哈SM……)非主流(特别规流淌模式):
反其道而行!
既是叛逆、张扬、狂野、诡异……少数人秀出自我的时髦的另类流行风!
(最早的非主流次要追随哈日、哈SM、欧美宫廷风、吸血鬼诡异气质等元素)时下一批所谓的时髦人士盲目的追随着非主流!
不知不觉中已经把“非主流”推向“主流”!
简洁的说!
一件美丽的衣服!
只要一个人穿了!
那是时髦!
假如一大批人都穿了!
那不是校服就是工作服!
照片身边油漆破桶!
瓶瓶罐罐!
你就非主流了吗?
上个脐环!
穿个耳洞!
按个鼻钉!
PS把脸弄白!
画个眼圈!
加个腮红!
好好的相片做成。
3.本人急需一份有关于青春与非主流的演讲稿
一种形态叫青春,我们每个人都经受过已经憧憬,真实拥有,最终还会面临得到。
经受着青春的人是幸福的,我庆幸,由于此刻的我们正值青春!
作为一名人民老师,说到与这个神圣的职业的渊源,要请大家跟随我一起把时钟拨回到1976年10月18日。
就在这一天,一个女孩降落在一个一般的家庭,父亲是老师,母亲是医生,他们本身有一个活泼可爱的小男孩,小女孩的来临使这四口之间布满了温馨,这个小女孩就是我。
记忆中我的童年没有可爱的洋娃娃,美丽的公主裙,更没有父母的娇宠。
劳碌的父母把56天的我送进了机关幼儿园整托,对于我来讲,那是一段不堪回首的岁月,至今我依旧清楚地记得:
每周被送到幼儿园的时候,我都会坐在父亲的自行车的后坐上含着眼泪央求:
爸爸,星期三来接我吧?
可是,每周三,我都会在幼儿园的大铁门口,目送每一位半托和日托的小伴侣离开,独自坐着小凳子直到天黑。
这样的日子始终持续到我5岁。
我始终认为本人是被遗弃的孩子,上学校后看着父亲每天长在学校里,忙老师、忙同学,却很少有时间陪我玩;
父亲常带有困难的同学回家里吃饭,生活原来就不是很富有的我们,要等父亲给同学夹完菜后,才能吃饭,那盘子里已经所剩无几;
那时,我和哥哥天真地认为我们是捡来的孩子,直到长大后我们才明白:
这就是老师的无私和奉献!
如今看着两鬓花白的父亲对我的百般呵护,我耍着赖成全着他,我明白这是他在用本人的方式偿还那段岁月缺失的情感。
出于崇敬,长大后,我和哥哥也毅然决然地选择这个太阳底下最光辉的事业人民老师。
为人师后,我懂得了学高为师,身正为范,也犹如父亲当年一样,奉行着老师的原则和操守,学着一笔一画的书写大写的人字。
1997年,我最终如愿成为了一名艺术专业老师,时辰感遭到的是光荣和傲慢,直到他的消失。
我记得那时99年夏天的一个午后,在我的教室门口徘徊着一个憔悴的女人,凌乱的头发,急促的神态,我停下了手中的工作,想看看有什么能够关心她,打开教室门口,我发觉她的身边还领着一个小男孩,6、7岁的样子,他目光游离,张着嘴巴,不时地晃着头,左手被他的妈妈抓得紧紧的,右手不停的振颤,似乎要抓什么,双脚在地上蹭来蹭去,我晓得:
这唯恐是个不太正常的孩子。
孩子的妈妈最终开口了,却是还未发出声音,眼泪就大颗大颗的落下来,这让年轻的我一时不知所措,而他的孩子依旧兴奋得动来动去,我摸索着劝慰她说:
您别感动,这样吧,我现在在上课,还有半个小时下课,您也冷静一下,不管有什么问题,我们一会再谈。
下课后,孩子的妈妈已经安静了很多,在空阔的教室中,孩子好像也宁静了一些,她告知我,孩子患有自闭症,始终在医治,效果不是很好,但是最近她发觉孩子似乎特殊喜爱音乐,听到严厉的音乐,人就特殊宁静,而听到热闹的音乐就会手舞足蹈,我这下明白了,刚才这个孩子是听到教室里演奏的欢快颂才会有那样的表现,她的妈妈盼望能够通过学琴帮助医治。
我陷入了冲突中,收不收这样一个同学?
我没有接触过自闭症的孩子,该怎样教他学琴?
班里8、9个孩子同时学琴,我怎样能够照看过来这样一个特别的孩子?
不行,我做不到,正值我要拒绝时,我看到了这个可怜的小男孩,他愣愣的看着琴键,奇怪 的用手指触摸着,当琴键发出动听的声音时,他那游离的目光中竟然出现出了是神采,脸上竟然消失了笑容,他的妈妈又一次大颗大颗的落下了眼泪,我的心软了,我打算冒这个险。
这个打算让我在一条坎坷难行的路上整整走了5年,我查阅了大量的自闭症的材料,渐渐把握了一些与他沟通的方法;
教学中在音乐的选择上,我做了几套方案,逐一尝试;
教学的方式也在集体上课的同时,不得不花费更多的精力进行课后辅导,还记得一次在课上全部的孩子都学会了《阿巴夜会》中附点对位的技巧,而他怎样也做不对,下课后我留他下来打算再尝试一次,正值我坐在他身边急躁的讲解演示时,他竟然烦躁的一把把我打开,他的手正好打在我的脸上,我愣了一下,立刻感到脸上火辣辣的疼,同时几年来的艰苦犹如决口的洪水般涌上心头,禁不住眼泪刷刷的留下来,他的妈妈吓呆了,几秒钟后大喊一声:
孙老师,就跑过来看我,而孩子还在反复反复着错误的对位,我心头百感交集,呜咽无语,孩子的妈妈也哭着不停地说愧疚,就在这时,我耳朵里突然听