语言学纲要 复习思考题docWord格式.docx

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①语言学有哪些分支学科？

②〃语言学概论〃属丁语言学中的哪一门学科？

③现代汉语、古代汉语属于语言学中的那一门学科？

④研究言语交际的科学属于语言学的哪一门学科？

1.人和动物的区别是人会制造工具，而且人类有—,这人和动物相区别的重要标志Z—。

2.…种语言中的句了数量是无限的，人类Z所以能掌握语言，是因为构成句了的—是十分有限的。

3.语言是人类社会的—,而且也是思维的—o

4.在一定条件下，身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务。

例如汉民族点头表示，摇头表示，送别时挥手表示一，表示欢迎，咬牙切齿表示__,手舞足蹈表示—o

5.人的人脑分左右两半球，人脑的—半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性—。

6.汉语的哥哥、弟弟，英语用—表示，汉语的舅妈、姨妈、姑妈、婶婶，英

语用表示。

7.英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般耍加上一个

8.儿童最早的智力活动就是学习—o

二.判断题

1.语言是人类最重要的交际工具。

（）

2.文字也是人类最重要的交际工具。

3.地主阶级和农民阶级Z间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。

4•语言具有自然属性，是自然现象。

5•语言是一种特殊的社会现象。

6.语言具体存在于个人的运用Z中，所以是个人现象。

7.在现代社会，文字比语言更加重要。

8•现代社会，沟通的方式很多，语言的重耍性日渐削弱。

9.语言在任何时候、任何地方都具有重要作用。

10•语言是人类特有的，动物没有语言。

11•语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。

12.没有语言，人类照样可以思维。

13•思维离不开语言，语言也离不开思维。

14•语言和思维互相依存，共同发展。

三.问答题

1・语言的作用是什么，举例说明。

2.每个人说话都是自由的，但不能把〃我看书〃说成〃书看我〃？

不能把〃火去牛命〃这意思说成〃hu。

（活）〃，这是为什么？

3.任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，那么人类为什么能在有限的时间学会掌握语言呢？

4.人类语言能力是天生的还是后天学会的？

为什么？

5.用〃棋、下、有、一、完、没、的、盘〃这八个词组成句子，看能组合成多少句子。

6.人们平时常说，〃无产阶级和资产阶级没有共同语言〃，〃T人有丁•人的语言，农民有农民的语言〃。

这是不是说，语言具有阶级性？

7.为什么说语言是人类最重要的交际工具？

8.为什么说文字是语言最重耍的辅助性交际工具？

9.两个人在争论语言和思维的关系，一个人说先有语言，因为语言是思维工具,没有这个丁•冥就无法思维；

一个人是先有思维，因为语句是思维的成果，没有思维，人们无法把散沙…样的词语组成成句°

你认为谁的观点正确？

为什么？

10.北方人大多会发卷舌音声母zh、ch和sh,而大部分南方人不会发这三个声母，或者发音很费劲，这是不是说，南方人舌头硬，不会翘起来？

11・为什么一个小孩能不费劲地掌握语言，而大人学习一门外语却非常吃力？

12.-•场车祸，导致车毁人伤亡。

为了了解车祸原因，警察找两个脑袋受伤的人调查情况。

具中•个人只能说出肇半车辆的品牌名称，另•个人只能画出肇半车辆的外形轮廓，指出车辆的颜色，但不能说出车型。

请联系大脑与语言的关系，分析这两个人脑部受伤的情况是否相同。

13•汉语的〃舅舅〃一词英语用〃uncle〃表不，可否反过来说，英语屮的单词〃uncle〃就等于汉语中的〃舅舅〃一词？

14•语言实际上是一种社会现象，怎样理解这句话？

第二章语言是符号系统

1.任何符号，都是由—和—两个方面构成的。

2.一个符号，如果没有—，就失去了存在的必耍，如果没有—,我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。

3.语言符号是__和—的统一体，声音是语言符号的—-

4.用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员

O

5•语言符号具有__和—特点。

6•语言的底层是一套—,上层是符号和符号的—,可以分为若干级，第一级是__,第二级是—，第三级是—o

7.语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，乂可以被别的符号替换，符号Z间的这两种关系是—和—O

8.是指符号与符号相互Z间在功能上的联系，是指符号在性质上的归

类。

9.人类之所以具有语言而动物没有，是因为人类具有—能力和—能力。

1.任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。

2.从本质上看，语言其实是一种符号系统。

3.人类选择语昔1佃不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。

（）

4•语言符号具有任意性特点，就是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的，不受任何约朿。

5•语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。

6•语言符号可以拆卸拼装，重复使用。

7•语言符号是由大大小小的单位按一定规则构成的。

8.通过符号的任意性特点，我们可以解释为什么人类社会有各种各样的语言。

9.〃失去生命〃这一意义，汉语用〃si〃表示，英语用〃die〃表示，那是因为不同民族对这一意义有不同理解的缘故。

10.语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级后数量翻番增加。

11.符号与符号的组合关系是指各个符号具有相同的性质特点。

12.人类Z所以能说话，是因为人类具有说话的牛理特征，这也是语言的木质特征。

13.鹦鹉、八哥都会说话,有的甚至还会背占诗,可见,动物也有语言能力。

14•语言是人类和动物相区别的标志Z-o（）

15.动物掌握〃语言〃是先天的木领，人类掌握语言则需耍后天的学习。

1.举例说明什么是符号，是哪些因素构成。

2.为什么说语言是一种符号系统？

3.人类选择语音作为语言的形式，同莫它形式相比，语音形式有什么优点？

4・就语言而言，形式和意义，哪个最重要？

5.为什么说语言符号的形式和意义Z间没有本质联系？

6.同样表示〃父亲〃、〃母亲〃，汉语用〃bdb『、FdmcT表示，英语用〃father〃、

"

mother"

表示。

为什么会有这样的差别呢？

7.为什么人类会有如此多样的语言？

8.为什么说语言符号在所有符号中是最重要、最复杂的一种？

9•语言符号的任意性是不是说我们可以任意用不同的语音表示某一只体事物，

比如把"

xiQzi"

（鞋子）说成"

wdzi"

（袜子），把"

happy"

（幸福）说成〃sad"

（悲伤）？

10.语言符号的系统性表现在哪些方面？

11.为什么说从音位到语素有性质上的飞跃？

12.举例什么什么是组合关系，什么是聚合关系。

13.人类的语言能力主要表现在哪些方面？

14.某电视台播岀了个新闻，说是有个人养了一只鹦鹉鸟，它不但能向人问好,

还能扯若嗓子背诵唐诗《發鹳雀楼》，这是不是说鹦鹉会说话？

15.人类语言和动物的〃语言〃的本质区别是什么？

第三章语音

%1.填空题

1.语音的__、—、—三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。

（发音，传递，感知）

2.语音同其它声音一样，也具有、、和四个耍素。

（音高,音重,音长,音质）

3.人类的发音器官可分为—、__、—三大部分。

（动力，发音体,共鸣腔）

4.在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做发音器官，上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做发音器官。

（主动,被动）

5.根据发音特点，音素可以分为—和—两类，例如汉语音节中的声母，主耍就是由—充当的。

（元音，辅音，辅音）

6.每个元音的音质是由—、—、—三个方面的因索决定的。

（舌位前后，舌位高低，嘴唇元展）

7.根据发音特征描述，写出下列元音：

舌面后半高园唇元音是—，

舌面前低不园唇元音是，舌而后半低不园唇元音是，舌而前高园唇元音

是o（[o],[a],[A][y]）

8.辅音的发音特点是由—、—两个方面决定的。

（发音部位，发音方法）

9.描写下列辅音的发音特点：

[b]是,[p]是,[ts]是,

[g]是—，[m]是—o（双唇浊塞音，双唇不送气清寒音，舌尖前不送气清塞擦音，舌面后浊塞音，双唇浊鼻音）

10.指出下列各组辅音的区别特征：

[p,]-[p]是—，Ep]-[b]是—,[ts]—[ts‘]是—,[f]—[v]是—，[t'

]—[k‘]是__o（送气与否，清浊,送气与否，清浊，发音部位）

11.音位变体可分—和—两类。

（条件变体，自由变体）

12.以音素为材料进行分析的音位是—,具有区别意义作用的音高、

音重、音长这类音位叫做。

（音质音位，非音质音位。

）

13.汉语的调位可分、、和四类，其音质分别是、

、、o（阴平，阳平，上声，去声，55,35,214,51）

14.汉语的音节可分为—、—、—三部分，其中—乂分—、

、三部分。

（声母,韵母，声调，韵母，韵头，韵腹，韵尾）

15.常见的语流音变主耍有—、—、—、—四种，例如汉语的

〃豆腐〃，实际音质是[toufu],但人们说话时常说成[touf],这种现彖是。

罚

化，异化，弱化，脱落，脱落）

16.汉语拼音方案中的音素p、zh、x、h、u,国际音标分别用、

、、、O

%1.单项选择

1•从自然属性角度划分出來的最小语音单位是（）。

A•元音B•辅音C.音素D.音位

2•汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。

A.芙吾B.C.拉「D.希

腊

3.汉语拼音中的11、c、h,国际音标分别写作（）。

A.uchB.yts?

x

C.uchhD.xyk

4•下列说法，（）是正确的。

A.音高具有区别意义的作用。

B.妇

女的芦带比男子耍厚。

C.汉语中音长具有区别意义的作用。

D.汉语

〃天〃、〃空〃两个音节的音高不同。

5.下列说法，只有（）正确。

A.振幅越大，声音就越弱。

B.振幅

越大，声音就越长。

C.频率越多，声音就越低。

D.频率越多，声音

就越高。

6.对发音器官功能的描述，（）是正确的。

A.声带在发音中的作用是次

耍的。

B.舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。

C.口腔中最为

灵活的部位是上腭。

D.声带、舌头等是被动发音器官。

7•关丁元音和辅音的区别的描述，（）是正确的。

A.元音发音时间短暂,

辅音发音时间较长。

B.辅音发音响亮，元音发音不响亮。

C.发辅音

气流受阻，发元音气流不受阻。

D.发元音和辅音发音器官的各个部位均衡

紧张。

8.下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（）。

A.e-[e]B.j—[y]C.h—[x]D.b—[b]

9.下列