大班音乐故事谁是国王docWord文档下载推荐.docx

大班音乐故事谁是国王docWord文档下载推荐.docx

《大班音乐故事谁是国王docWord文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐故事谁是国王docWord文档下载推荐.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

活动准备：

《拉德茨基进行曲》、ppt重点：

创编与音乐风格相配的动作，并能跟着音乐有节奏的变换动作。

难点：

理解并遵守游戏规则。

活动过程：

一、故事导入，激趣引题师：

今天我带来了三位朋友，我们猜猜看，他们是谁？

故事：

在一座美丽的城堡里，住着三位朋友，他们是勇猛神奇的国王、温柔善良的王后、还有一个可爱小公主。

啊呀，这个城堡里的人啊，都很喜欢听音乐，也很喜欢音乐，有一天，这个城堡里来了一位音乐家，他走到国王面前说：

“国王，我创作了一首好听的乐曲，我想把它送给你们其中的一位，会送给谁呢？

这样，我们来听听看，好不好？

看看这首乐曲送给谁最适合？

（1）熟悉乐曲，感受节奏师：

怎么样？

你感觉送给谁的？

为什么？

师：

到底是不是送给国王呢？

这样，我们来听听看音乐家怎么说的。

（音乐家说：

“这首乐曲神气有力，就像我们勇猛的国王，所以，我是把这首乐曲送给您的！

猜对了没有？

）

（2）继续欣赏故事国王呀，特别喜欢这首乐曲，他每天都要听一听，而且还召集了所有得王宫大臣，都要来听听看这个音乐家送给他的乐曲。

第二天呀，广场上聚集了很多很多的王宫大臣，他们都来听一听这首乐曲，听，乐曲响起来了。

这首神气的乐曲呀感染了每一个人。

国王越听越高兴，并跳起了舞，他的王宫大臣呀也跟着国王跳起了舞，国王摇摇脑袋，大臣们也摇摇脑袋，国王伸伸手臂，大臣们也伸伸手臂，国王高兴的踏起了步，后面的大臣们也跟着踏起了步，大家听着音乐都非常的高兴。

从此以后，这个城堡里每天都想着优美的乐曲，大家过着幸福地生活。

我的故事讲完了，谢谢大家。

二、欣赏音乐，创编动作

（1）老师示范，学国王做动作师：

你们喜欢音乐吗？

（喜欢）我跟你们一样，我也喜欢。

看看今天我要变成谁啦？

（国王）师：

对，我要变成神气威武的国王，看看我跟着音乐跳出什么样的舞？

好不好？

谁想做我的王宫大臣？

好，到我前面来。

看我在干什么？

猜猜看，现在什么动作？

我这个国王，神气不神气？

（2）请个别幼儿学国王做动作师：

有谁也愿意来做一做神气的国王？

看看这个国王，会做些什么神气的动作。

（3）请幼儿一起学国王做动作，要和老师不一样。

我们一起来试一试，比比看看谁是最神奇的国王，看看你们有没有和我不一样的动作。

三、游戏《谁是国王》师：

国王看着大家听着音乐过着快乐的生活，国王很高兴，他想奖励你们，玩一个游戏。

（1）出示游戏图式，和孩子共同讨论游戏的玩法、规则。

（2）第一遍尝试玩游戏，请老师当士兵猜猜“谁是国王”，并说一说的“你怎么发现的”。

（3）请孩子当士兵，猜猜“谁是国王”。

并说说找到的方法。

（4）和孩子们讨论用什么方法不容易让别人发现是国王。

（5）再次请孩子当士兵，玩游戏。

2019-03-17

“国王，我创作了一首好听的乐曲，