三年级传统文化下册教学计划Word下载.doc
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36人
男生人数
21
女生人数
15
学习情况分析
优秀生人数
占全班
42℅
差生人数
6
思想状况
学习积极主动
一般
较差
智力情况
优秀
14
17
5
有利因素
学生们比较喜欢这门学科,,大多数孩子有一定的传统文化知识基础。
不利因素
学生学习能力参差不齐,有的孩子不喜欢诵读。
三年级传统文化教学计划表三
教学目标
1.进行爱国主义教育。
2.感受传统文化的继承,树立对待传统文化的正确态度,使其具有初步批判继承传统文化的能力。
感悟继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理
3.养成良好品德。
中国的传统文化强调自强不息、以德化人,其最终目的是要培养出正直、顽强、善良、对社会有用的人。
此外,在道德培养方面,中国文化强调气节,所谓"
士可杀不可辱"
;
强调情操,所谓“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”;
强调礼义,一举一动要符合社会规范和道德标准;
强调廉耻,要有所为,有所不为;
强调奉献,所谓"
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"
强调良心,就是要时刻意识到自己是一个有道德之人,不做伤天害理事。
所有这些,在今天的素质教育中仍具有积极的借鉴意义。
4.欣赏浓郁文化气息的山山水水,历代文人墨客留下的足迹
5.领略几千年的民族艺术
三年级传统文化教学计划表二
全册教材分析
本册教材包括““名胜佳境”“艺术乐园”两个单元。
“名胜佳境”:
部分主要了解黄河、泰山等名胜,引导学生感受传统文化的继承,树立对待传统文化的正确态度,使其具有初步批判继承传统文化的能力。
“艺术乐园”部分引领学生步入民族文化的艺术殿堂,领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷,增强民族自豪感和信心。
本章节主要分为“歇后语”和“民谣”两个部分。
教材基本呈现形式为:
“诗画揽胜”(呈现关于中国名胜的诗歌部分);
“温馨点击”(借教师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来,提出学习依据,明确学习要求);
“活动广角”(设计丰富多彩的活动,使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动)
教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色,通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式,达到提高学生综合文化素养的目的。
具体体现在以下三方面:
1.坚持以人为本的原则,充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点,营造浓厚的探索实践氛围。
2.以提升学生素养为目的,逐步培养其良好得到人文素养,塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。
3.注重培养学生的探究学习能力,培养其初步的探究学习能力,形成其积极的人生观和价值观。
三年级传统文化教学计划表六
教学中应注意的问题
改进教学措施
1.要关注学生的主体性。
2.要注重学习方式的主动性。
3.要体现教学过程的层次性,关注结果,更关注过程。
4.要关注学生的情感体验。
1.要关注学生的主体性。
本教材形式多样活泼,遵循学生的认知规律,符合学生的心理体验,教学中要培养学生良好的品德。
2.要尊重学生的主动性。
教学要以“活”为基础,以“动”为特征,旨在倡导研究性学习方式。
3.要体现教学过程中的层次性,关注结果更要关注过程。
4.创设学生喜闻乐见的学习情境,引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。
5.加强学科的交叉和渗透,拓展学科知识,改善知识结构。
6.开发和利用各种教育资源,创造性地组织学生
三年级传统文化教学计划表五
周次
教学内容
课时
1-2
名声家境:
1、黄河胜景2、黄河号子
2
3-4
3、黄河精神4、黄河颂歌
5-6
五岳独尊------泰山1、泰山美景2、泰山日出
7-8
3、登山抒怀4、泰山典故
9-10
艺术乐园1、来自生活的语言艺术
11-12
2、生肖歇后语
13-14
民谣1、百姓创作的歌谣
15-16
2、童谣
17-19
复习巩固
三年级传统文化教学计划表四
教学重点难点
1.感悟继承传统文化。
2.养成良好品德。