三年级下册生命教育教案Word文件下载.doc
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学习过程:
一、导入:
请一名男孩的女孩分别介绍自己身体各部位的名称及功能。
师说身体各部位名称,学生用手来指相应部位
二、活动过程:
你了解爸爸妈妈吗?
1、最让爸爸妈妈高兴的事——
2、最让爸爸妈妈生气的事——
3、最让爸爸妈妈操心的事——
三、智慧屋
雨中情
谁各寸草心,报得三春晖,我们报答父母的恩情,并不需要惊天动地的壮举,感恩之心往往隐藏于平凡的生命小事之中
四、练习:
想一想:
如果这样做,爸妈会是怎么样的心情?
1、爸妈下班回家,你递上茶
2、你把整齐的房间弄得乱七八糟
3、妈妈出差在久,你给妈妈打电话问候她并汇报自己的学习生活
4、你放学后迟迟没有回家爸爸妈妈不知道你在哪里?
5、回忆上周日爸妈在这一天做了哪些事?
6、想想哪些事情是你可以做到的?
通过学习使学生们知道爸妈对儿女的爱是世上最无私的爱,他们为了我们的健康成长默默奉献着。
教学反思:
第二课眼、耳、齿的保健
三年级学科:
学习目标:
让学生了解自己身体的状况掌握眼、耳、齿的基本保健方法
引导学生认识身体的健康状况,关系到生命质量
眼、耳、齿的保健
互动场
将蛋壳分别浸泡在醋和水中,几分钟后观察蛋壳有什么变化(同学生讨论)
a)想一想:
如果眼睛近视了,戴眼镜会带来哪些不便
遇到热气的食物时,下雨的时候
三、智慧树
牙齿是我们咀嚼食物的武器
1、保护牙齿除了要养成早晚刷牙饭后漱口的良好习惯外,在换牙期间,尤其要改掉咬指甲、咬唇的不良习惯,这些习惯直接造成新牙不整齐,影响美观
2、眼睛是我们欣赏世界的窗户
3、耳朵是声音的接收器
四、训练题
1、保护牙齿正确的刷牙方法很重要,大家先一起读一读《刷牙歌》
2、你知道怎么样保护牙齿了耳朵吗?
五、总结:
拥有健康的牙齿,明亮的眼睛和灵敏的耳朵,才能让我们健康的生活
通过学习使学生们了了解自己身体的状况掌握眼、耳、齿的基本保健方法
第三课快乐多多身体好
使学生知道生活中保持快乐的心情对人的身体健康很重要
让学生学会在生活中保持快乐的心情
培养学生乐观的精神面貌
如果遇到下列情况你会怎么样?
7、单元测验成绩不是很理想我会……
2、在学样做了好事,却没有得到老师的表扬我会……
3、被好朋友误解了我会……
4、妈妈表扬表妹做事心细,批评我太马虎我会……
二、 互动场:
快乐传递手
一个眼神就是一种鼓励,一个微笑就能带来一丝阳光,让我们一起来做个快乐的传递手
如何才能获得快乐呢?
1、快乐是不是一份唾手可得的礼物,只有主动追求才能得到它
2、当你在尝试新的事物,接受新的挑战时,你会为生活领域的不断扩大而惊喜不已
3、假如你关心周围的人和事物,你对生命的看法一定会有大的改观
四、训练谷:
当你遇到不顺心的事情时,就好像收到一张黑色感觉卷会生气,难过,你有哪些办法来调节自己的情绪,扔掉手里小黑色感觉呢?
通过学习使学生们知道生活中,保持快乐的心情,对人的身体健康很重要。
第四课从一滴水说起
让学生知道水对我们生活息息相关
水与我们的生命一脉相连,为了地球家园和我们的健康生活,让我们珍惜一滴水,珍惜生命
珍惜水源,珍惜生活
我们居住的地球,被叫做蓝色的星球,又被称为水球,你知道为什么呢?
(学生回答)
地球上的水资源有哪些?
占地球上水体总是多少?
(生答)
二、互动场:
a)你经历过口渴或缺水的时刻吗?
当遇到下列情况时,你会有何感受?
分小组讨论,然后全班交流。
1、水是大自然中万物生存的基础
2、水是细胞生存的基础,水质决定细胞生存质量和生存活力,即决定人体的生命活力
1、找找我们身边有哪些浪费水资源的现象,并提出改进措施
2、我们每天的生活,都要消耗很多水,你知道哪些水可以再次利用
3、分小组对家乡河流的水质进行考察完成报告
通过学习使学生们知道水与我们的生活息息相关,水与我们的生命一脉相连,以及学会怎么样珍惜每一滴水
第五课呵护美好的生命
让学生知道生命的历程中总会有风风雨雨
生命的存在需要我们的呵护
学会爱护生命
春游的时候,张老师指着一个相机,只见张老师的相机快门按个不停,不断地捕捉着各种镜头,请你猜一猜,张老师可能拍了哪些镜头?
为什么?
二、故事园:
深情一跪
从这个故事使我们知道生命的价值远远大于世界冠军的奖杯
1、地球属于每个生命,一花一树,一鸟一虫,都是生命
2、生命的历程中总会有风风雨雨,所以生命的存在需要我们的呵护
3、我们在乎平常的生活中,用心关注生命,呵护生命。
1、在学习中,分享我的最爱
我最喜欢的事物—— 我最喜欢它——
2、你已经准备好做大自然万物的朋友了吗?
你怎么样爱护大自然中的各种小生命,为你做的事情定一个标准,也可以画一幅画或海报
通过学习使学生们知道生命的历程中总会有风风雨雨,所以要爱惜每一个生命,要呵护美好的生命。
第六课时间的脚步
让学生知道人的生命是有限的属于一个人的
时间也是有限的,珍惜时间,就是爱护自己的生命
让学生懂得珍惜时间
感受一分钟
体验一分钟
寻找一分钟
二、智慧树:
1、人的生命是有限的,属于一个人的时间也是有限的,珍惜时间,就是爱护自己的生命
2、时间是飞逝的,它不会为任何人而停留
3、光阴似剪,日月如梭,时间的脚步走得飞快
三、故事园:
时间是组成生命的材料
a)你们制订一张双休日的作息时间表
通过学习使学生们知道人的生命是有限的,属于一个人的时间也是有限的,珍惜时间就是爱护自己的生命
第八课安全过暑假
让学生知道生命是第一位的,当别人发生危险的时候,我们应该关心而抢救还要讲究方法
让学成成为一件快乐的事
培养学生要学会一种本领。
一、 导入:
除了在烈日下暴晒,其他哪些情况也会造成中暑
惊险的山洞探险
从这个故事我们知道棋棋他们实在是太没有安全意识了
三、智慧树:
1、只有在心中树立起安全意识,才能将意外受损降到最低限度
2、如果发生中暑,要及时处理
3、生命是最宝贵的,掌握安全知识,同样也是一种能力
1、暑假快到了,我们不在不安全的地方玩耍,哪些地方存在着安全隐患呢
2、淹死的多是会游泳的,你同意这种说法吗?
大家来解决吧
五、拓展营
中暑的预防及急救
夏天游泳注意事项
通过学习使学生们知道生命是第一位的,当别人发生危险时,我们应该关心还要抢救。
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