校企共建千行创新创业孵化器实施方案Word文件下载.doc
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能直接对接使用千行企划自主知识产权开发并运用的《创业实务》课程体系。
4、机构植入:
能拥有一支依托高校但相对独立的、实行市场化运作的孵化器专业管理机构。
5、资金储备:
能获得业已成型的孵化“资金池”支持。
6、平台搭建:
能成熟启动创客空间服务平台项目运营。
7、资源共享:
能有效利用创业教育与辅导的行业、企业专家导师团队和企业资源群。
8、网络推进:
能具备满足大学创新创业教育和企业孵化的互联网平台。
、
9、个性鲜明:
能打造以“运营管理孵化”为特色的高校创业孵化模式。
二、硬件基础建设六空间合作规划(空间功能区隔),搭建创客服务平台。
原则上由三峡大学负责硬件建设投入,产权所有。
并参照《国务院办公厅关于政府向社会力量购买服务的指导意见》核定费用,由宜昌市众创空间负责各项目运营以及人员配备。
1、创客会客厅
①创客咖啡、简餐、茶艺:
建立基础保障服务平台。
②孵化作品及展示:
打造三峡大学创业生态形象展示。
③学术交流创客论坛:
建立沙龙、路演、讲座、论坛等交流活动路径。
2、创客服务大厅
①创客测评室:
引进宜昌市创客空间所属知识产权的创业者人格分析标准测评体系,实施创客基本素质教育和创业人才初级选拔。
②创客融媒体:
充分利用媒介载体,在创新创业项目、人才、活动、宣传等方面整合,实现“资源通融、内容兼容、宣传互融、利益共融”的专属媒体推广途径。
③创业导师工作站:
立足宜昌创客空间现有导师团队,整合三峡大学优秀师资,组建创业辅导工作站。
④创业基金汇:
由宜昌市创客空间嫁接和引进项目资金,建立本孵化器投资扶持平台。
⑤扶持政策和企业申办流程服务工作台:
由宜昌市创客空间承担服务工作。
⑥孵化企业运营管理部:
打造三峡大学千行创业孵化器的特质,促进孵化企业的健康成长,为企业提供产品包装、互联网平台搭建、企业秘书、财务管理、商业模式设计、营销推广促进、团队运作设计以及人事管理、文案管理、文化管理等方面的服务,落实“扶上马、送一程”的服务思想。
2、办公及公用办公区
①办公设备区:
提供进驻孵化企业公用办公设备条件。
②办公室:
自用
③洽谈室:
公用配套设施
3、孵化(出壳)企业成长运营空间:
满足少数孵化企业的短期使用,提供免费办公空间。
4、千行苗圃专项工作室
①电子商务平台:
为孵化项目搭建共用电子商务平台。
②专项工作室(内引、外联):
各孵化项目专用场地。
5、种子期创新实践工厂:
大学生创新实践活动的园地。
观点:
本孵化器定位于服务功能完备、文化个性突出、非盈利性质、项目多元化创客服务平台,以校内大学生创客为主要服务对象。
不以物理空间的大小来衡量,依托够用为度的基础设施以及三峡大学公用设施,承办创新大赛、就业拓展、创新创业论坛、创业公益活动以及普惠创业通识知识的推广、创业实务选修课、创业班教学等任务的开展。
三、“721”创客培训工程合作,搭建三峡大学创新创业教育平台。
(一)、培训工程目标:
打造三峡大学创新创业教育模型、通过“7+2+1=1%”的创客培训全推进,实现三峡大学创客成长全环境打造,最终,达成1%的创业明星项目落地,同时优化全校就业品质和科研项目课题的开发和转化。
(二)、项目解读:
1、实现70%在校学生获得创新创业知识普惠教育。
①引进“千行创业基础知识微课堂”。
②开展创业微课堂第三方追踪与评价。
③每月一期形式多样的校内创业课堂推广活动。
2、实现20%有创业志趣的学生《创业实务》选修课学习。
①植入《创客标准评估体系》。
②协商确定2-3个二级学院以及3-4个专业方向开展试点,
完成相关专业大学教育学分制改造。
③课程开发引入湖北千行运营管理有限公司(宜昌市创客空间孵化器)的现有成果,可以结合进行本土化改造。
④师资团队校企共建(1234),即1%行业师资、2%企业师资、30%创业导师、40%校内师资。
⑤启动种子期创新创业工厂化实践教学。
⑥辅导完成相关专业职业资格考证。
⑦考核并颁发创业培训合格证书。
3、实现10%课程学生校企共建“创业班”苗圃工程
①针对不同专业单独编班,完成相关课程学习。
②制定专门的人才培养方案以及课程设置。
③孵化项目的导入。
④形成特色教育,纳入三峡大学招生体系。
4、实现1%项目孵化落地,展现三峡大学创业孵化器成果。
5、费用规划:
参照《国务院办公厅关于政府向社会力量购买服务的指导意见》,针对创客标准评价体系、创新创业基础知识微课开发与推广、大学社区创业主题活动、《创业实务》课程开发、选修课程教学、创业班教学与管理等方面内容,以事定费,由三峡大学与湖北千行运营管理有限公司(宜昌市创客空间孵化器)签订技术业务培训合同,落实项目资金的必要支持。
创新创业教育是当代大学生必须掌握的知识与能力,
但,不是每个学生都适合走创业的道路。
在大学教育体系中,“细分市场、因人施教”变得刻不容缓。
充分利用社会教育资源,校企共建,建立三峡大学独特个性的创业教育模型十分必要。
四、孵化器重点项目合作,打造企业孵化平台
三峡大学千行创新创业孵化器机构成立后,充分发挥市场机制,充分发挥校企共建资源整合优势,完成以下五个方面的任务职能:
1、引入企业资源,夯实产业基础
2、汇集扶持资金,保障孵化落地
3、优选创新课题,对接技术转化
4、出壳经纪代理,护航市场运营
5、打造网络平台,构建创业生态
五、校企共建的目标
该项目的确立,能在短期内实现三峡大学创业孵化器的功能化落地;
一年内,能实现三峡大学创业生态环境的优化;
立足长期的规划,必将在全国高校体系的创业教育浪潮中,打造专属的、个性鲜明的创客孵化器品牌力量。
1、发展方向求“明”,专注对人的培养,关注创业企业成型。
2、运营模式求“清”,三峡大学主权归属,购买企业运营服务。
3、扶持政策求“足”,以“民非”性质求政策,以“非盈利”性质做扶持。
4、产业基础求“实”,充分发挥社会力量资源整合优势,有效实现创新技术与市场的对接,有效实现创业孵化与拓宽就业通路的结合。
5、孵化成果求“真”,深度融合高校“孵化源”优势与孵化器服务功能,快速催生创业孵化成果。
6、服务管理求“精”,科学分工、配合一体、校企共建、精准服务。
湖北千行运营管理有限公司
宜昌创客空间孵化器