北师大版二年级下册数学期末复习计划精选Word格式.docx

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并能掌握这些运算顺序计算有关问题。

　　3．“方向和路线〞的复习。

　　借助现实的数学活动，认识八个方向。

给定一个方向〔东、南、西、北〕，能识别其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；

认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。

　　4．“万以内数的认识〞的复习。

　　万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。

教材分别安排题目进行复习。

另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。

　　5．“万以内的加、减法〞的复习。

　　本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。

因此，这局部内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。

对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。

学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。

另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。

　　6.“测量〞的复习。

　　通过动手操作和实际活动，初步建立“1千米〞“1分米〞“1毫米〞的长度观念，以及单位之间的关系；

培养学生的估测意识。

　　7.“认识图形〞的复习。

　　通过生活实景，认识角。

能识别直角、锐角、钝角。

通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。

复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形进行描述，加深对这些知识的认识。

从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。

　　8.“解决问题〞的复习。

　　培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。

通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源〔条件〕，解决一些简单的问题。

本单元的复习中，在原有知识的根底上，进一步提高学生的解决问题的能力。

重点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。

对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。

　　9．“统计〞的复习。

　　统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。

　　1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。

〔1000以内的进位加、退位减、）

　　2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练正确地解决相关的实际问题。

　　1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。

　　2、通过复习进一步熟悉数量间的根本关系，能正确解答两步计算的实际问题。

　　1、走进新课程。

找课堂要质量。

继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。

在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。

　　２、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反应信息。

　　３、采用“一帮一〞互助活动，小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。

　　４、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。

　　５、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

　　６、重视培养学生的应用意识和实践能力。

　　７、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。

并对问题学生及时提醒，限时改正。

　　１、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多说、多做，能在同伴的帮助下认真及时地完成作业。

　　２、每天作业做到面批面改，及时过关。

做到每天堂堂清，不拖欠。

　　３、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。

　　紧张而又充实的教学工作已经结束，我们就要进入期末的总复习阶段，为了更好的、更圆满地完成这学期的教学工作，特制定以下复习方案：

　　我任教的是二〔1〕

（2）班，这两个班共有学生110人。

两个班级在数学学习上主要存在以下问题：

　　〔1〕局部学生的口算速度比拟慢，计算的正确率不高；

　　〔3〕学习两极分化比拟严重，局部孩子的根底知识不错，但遇到分析问题的题就一头雾水

　　〔4〕学习的积极性也不高，学生独立审题的能力还有待加强训练.

　　本册我们主要学习了数据的收集与整理、表内除法〔1〕〔2〕、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角——推理9局部的内容。

　　1、分块复习〔夺冠新课堂〕为主。

对整块知识进行复习之后，结合习题进行稳固。

　　2、综合练习〔试卷〕。

以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。

　　3、查缺补漏。

对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。

　　重点：

表内除法〔1〕〔2〕、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识

　　难点：

数据的收集与整理、图形的运动、克和千克、数学广角——推理9

　　1、向课堂要质量，在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。

　　2、采用‘一帮一“互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。

小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。

　　3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。

　　4、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。

　　5、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。

　　6、复习时有张有弛，使学生在愉快的气氛中快乐学习，快乐成长。

　　1、数据整理1课时

　　2、表内除法5课时

　　3、图形的运动2课时

　　4、混合运算3课时

　　5、有余数的除法3课时

　　6、万以内数的认识4课时

　　7、克和千克2课时

　　8、数学广角——推理1课时

　　经过一学期的学习，大局部学生都有了不同程度的进步，计算能力有了明显的提高，但还是有一局部学生，学习习惯及根底都比拟弱，尤其是解决问题局部，读不懂题意或不明白文字所表达的意思，针对这些情况，我们在复习阶段也应作相应的复习调整，努力做好提优补差工作，争取到达一个满意的效果。

　　复习共分为七局部：

表内除法，万以内数的认识，万以内的加、减法，克和千克，图形与变换，解决问题，统计，找规律。

　　1、进一步理解和稳固本学期所学知识，提高学生的计算能力和解决问题的能力。

　　2、经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力;

加深理解知识间的内在联系，形成知识网络;

能综合运用所学知识解决简单的实际问题。

　　3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回忆与反思的习惯，增强学习数学的自信心，感受学习数学的乐趣。

　　本次复习的重点是复习表内除法，万以内数的认识和加、减法，以及根据所学的知识解决简单的实际问题。

　　1.“表内除法〞的复习。

　　2.“万以内数的认识〞的复习。

　　3.“万以内的加、减法〞的复习。

　　4.“克和千克〞的复习。

　　这局部内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。

　　5.“图形与变换〞的复习。

　　本学期所学的图形（锐角和钝角）与变换（平移和旋转）都是实际情境中学习的。

因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。

　　6.“解决问题〞的复习。

通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源（条件），解决一些简单的问题。

　　7.“统计〞的复习。

　　8、“找规律〞的复习。

　　重点复习图形的排列规律和数列的排列规律。

　　时间

　　复习内容

　　复习形式

　　“表内除法〞的复习

　　讲授与练习相结合、辅差

　　月考

　　考试、评讲试卷、辅差

　　“万以内数的认识和加减法〞的复习。

　　“克和千克及图形的变换〞的复习

　　“解决问题和统计〞的复习

　　期末综合测试

　　测试、评讲试卷、辅差

　　期末统考