上学期小学少先队大队工作计划Word文档格式.docx
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让队员人人争做讲文明、有礼貌、有爱心的好学生。
4成立家长委员会，定期开展家校交流活动，共同培养孩子良好行为习惯。
（二）用心投入，加强少先队基础建设。
1
加强少先队组织建设。
建立好以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责，定期开展大队委员例会和辅导员会议，加强队干和辅导员培训工作，充分发挥队干和辅导员的积极性、主动性和创造性。
2
利用好黑板报、手抄报、红领巾广播站、宣传橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力。
3
坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，做到规范有教育意义。
4
抓好号鼓队的训练工作，建立一支雄壮而高素质的号鼓队。
5
加强队室的布置管理，让队室真正成为队员学习、展览、活动的阵地。
（三）打造品牌，深化少先队主题教育活动。
1深化“中国少年儿童平安行动”，继续开展各种喜闻乐见的安全教育活动。
各中队设立“安全小卫士”岗位，负责传播安全知识和进行安全检查。
2深化感恩教育活动。
充分利用妇女节、父亲节、母亲节、学雷锋纪念日等传统节日，通过亲身实践体验，写感恩日记，主题班队会等形式，让队员感受并学会报答老师的教育之恩、父母的养育之恩和社会、他人的关爱之情。
3深化民族精神代代传活动。
以清明节、端午节、党的生日等重大节日为契机，开展“学习先辈
做好传人”主题系列活动。
让队员在活动中了解我们祖国优秀的传统文化，了解不屈不挠、自强不息的民族精神内涵，从而热爱祖国、学习先辈，做好中华传人。
4开展丰富多彩的文体活动。
成立美术、舞蹈、科技等兴趣小组，举行演讲赛、书画赛、体操及集体舞竞赛等多种活动，努力创新形式，进一步提高队员活动兴趣，让队员在活动中展现自我、提高素质。
5深化“手拉手”活动。
鼓励校内高年级队员与低年级队员手拉手，家庭优越队员与家庭穷困队员手拉手、当地队员和外来务工子弟队员手拉手、本校队员与外校队员手拉手，培养队员团结协作、乐于助人、虚心学习的高尚品质。
四、具体安排：
二月份——主题：
文明修身
我们能行
1、制定大队工作计划和各中队工作计划。
2、“欢乐新春幸福宁乡”主题活动及情况汇报。
3、竞选少先队大队干部，成立大队委员会。
进行日常检查评比。
4、学习并熟知《小学生日常行为规范》和《小学生良好习惯基本要求》，进行《文明修身我们能行》主题中队活动。
低、中年级“文明歌谣朗诵赛”、高年级“文明修身我们能行”演讲赛。
5、成立文明监督岗，进行“校园文明之星”达标评选活动。
6、中队小家务建设评比。
7、主题黑板报评比。
8、红领巾广播站和号鼓队成立。
三月份——主题：
温情三月
学会感恩
“寻雷锋足迹，扬志愿精神”学雷锋系列活动。
1、队员“四个一”活动：
“会讲一个雷锋故事、会唱一首学雷锋歌曲、交一个手拉手朋友、每天做一件好事”。
2、每中队进行一次集体公益活动或护绿活动。
如扫街、探望孤寡老人等。
3、学雷锋主题中队活动竞赛。
4、“雷锋，我们没有忘记您！
”故事演讲赛。
5、“让妈妈露笑脸”感恩活动。
6“学雷锋优秀中队”、“学雷锋标兵”评选表彰。
四月份——主题：
学习先辈
做好传人
“学习先辈
做好传人”主题板报评比。
清明节知识手抄报展览。
清明节和家人一起扫墓行动。
4“缅怀革命先烈，争做时代新人”诗歌朗诵会。
5“缅怀先烈放飞哀思”风筝放飞竞赛。
6、“阅读章”争章达标活动。
五月份——主题：
强健体魄
激情飞扬
1“七彩阳光快乐成长”体操展示竞赛。
劳动技能竞赛班队活动。
家校交流活动和六一庆祝活动筹备。
现场书画节活动。
5、“艺体章”争章达标活动。
六月份——主题：
才艺展示
快乐交往
1、主题为“欢庆六一快乐成长”的黑板报评比。
2、“快乐童心畅想未来”大型六一庆祝活动。
3、家校交流活动。
4、三独比赛和兴趣小组成果展示活动。
5、手拉手朋友见面交流活动。
6、“我们的节日——端午节”系列活动。
7、“交往章”争章达标活动。
七月份——主题：
花儿爱党
奋发向上
1、“党的生日我知道”主题班会。
2、资料收集存档。
3、优秀队干部、优秀队员、优秀中队评选表彰
4、暑假活动布置。
2018年上学期少先队工作计划4篇
一、指导思想：
"
以人为本，以德为先"
为宗旨，以太和区教育局及中心校工作要求为目标，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，以体验教育为基本途径，以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，努力把我乡的少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作目标
1、切实加强少先队建设，充分发挥少先队干部的作用。
本学期将进行大队委员的改选。
对改选出来的大队委员及时进行培训，明确干部职能，更好地发挥大队委员的作用，力争培养一批德才兼备的学生干部，有能力并愿意为同学服务。
各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育和技能培训。
2、积极与德育、教学工作相配合，加强日常常规评比制度与操作的正常化，严格化，通过评比把良好行为习惯的养成落到实处。
3、落实鼓号队训练工作，让鼓号队成为少先队的重要宣传阵地，发挥其独特的作用。
鼓号队是少先队基础建设的一个重要方面。
本学期将在上学期队员的基础上进行整编。
对鼓号队员强化训练，贯穿始终，作为平时的一个常抓不懈的基础训练。
让广大少先队员通过参加鼓号队的训练，培养集体主义、团队协作的精神。
4、办好红领巾广播站。
红领巾广播站（每周午间）开设校园时事、科学问答等栏目，由各个班级投稿，队员们自己采编、定期播出。
广播站可为队员们的创新实践能力创造条件，将丰富校园文化生活。
5、结合主题月活动和传统节假日，展开丰富的活动，以此来促进广大少先队员思想意识的提高。
精心策划"
10.13"
少先队建队日相关活动，如在"
十.一三"
建队日前夕，可以开展以"
了解少先队队史"
为主题的活动，通过主题升旗仪式、图片展、利用广播站、书画赛等形式去体现。
同时让大队委员向各中队队员讲述少先队历史。
为新生入队做好准备举行新队员入队仪式。
让孩子们体验到进入少先队组织就有光荣感与自豪感。
了解少先队的相关知识、发挥少先队作用、展示少先队风采。
6、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；
地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；
自行车和其他类型车辆及物品堆放、停放规范整齐。
做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。
7、搞好班级文化环境建设：
各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级黑板报、英语角、知识角、生物角等阵地；
在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识，每月板报均以环境教育为内容，分别设立不同的主题。
8、9月中旬开展"
争做环保小卫士"
主题班队会评比，中心校全部接收检查验收，其他学校至少1节，多者不限。
为十一前召开大队会做准备。
迎接区"
班主任基本功竞赛"
9、进一步加强养成教育。
根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》并结合学校实际，制定《小学生行为规范细则》，组织学生进行学习。
学生易于接受的宣传标语，营造良好的育人环境。
每位班主任都要利用"
班队活动课"
等有计划地进行适合各年龄段学生特点的教育，坚持从细节着手，循序渐进，持之以恒，加强训练，使学生学会文明健康的生活方式，做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物，做到仪表整洁，行为文明，维护秩序，遵纪守法，养成良好的行为规范等。
重视抓一年级新生的入学教育，迅速适应小学学习和生活环境，培养他们良好的学习和生活习惯。
10、完善值日（周）制度，做好学生常规的检查，做到有记录，对各班的卫生、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗。
11、坚持每周一次升旗仪式，组织好"
国旗下讲话"
（突出环境教育内容）。
12、加强民族精神教育。
将优良道德思想和行为准则与公民道德规范结合起来，根据不同年龄层次学生特点，广泛宣传，反复教育，长期熏陶。
组织学生观看爱国主义影视片，加强爱国主义教育和革命传统教育；
要继续发挥爱国主义教育基地的作用，适时组织师生前往参观学习，接受革命传统教育。
9月1日，全体师生共同观看中央电视台的"
开学第一课"
，9月3日，上交观后感，每班3--5篇。
13、认真开展"
心系家乡、健康成长"
为主题的爱国主义读书教育活动。
主要以《滨海新锦州》为读书内容，十月份开展读书征文活动。
14、国庆节前夕，召开"
我为祖国献绿色"
主题大队会，庆祝建国61周年。
对少先队员进行"
爱"
的教育，教育队员把热爱献给祖国，把敬爱献给长辈，把关爱献给自然，把友爱献给他人，把珍爱留给自己，使少先队员成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代。
15、加强安全法制教育。
充分发挥法制副校长的作用，要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。
加强对安全的宣传与教育力度，帮助学生增强安全意识，养成安全行为习惯，提高安全防范能力。
扎实引导和监控学生的课间、午间活动，杜绝一切安全事故的发生。
科学设计安全事故处理紧急预案，切实作好安全事故处理工作。
加强安全教育，强化安全意识。
落实《未成年人保护法规定》的12周岁以下青少年和儿童严禁骑自行车。
不在无证摊点买零食和油炸食品，注意饮食卫生，防止病从口入。
加强法制教育。
16、开展心理健康教育。
广泛开展心理健康知识的宣传活动。
组织教师学习有关的心理健康方面的知识，在校内普及心理健康知识，让老师人人懂点心理健康知识，让教师人人明确对学生进行心理健康教育的重要性，掌握心理健康教育的方法，使心理健康教育成为全
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