三年级上册科学Word格式.doc

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树是木本植物，草是草本植物。

水葫芦叶柄里有气囊，它是水葫芦浮在水面的秘密。

水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。

树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。

植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。

叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。

植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。

植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。

植物的变化是生命体的特征之一。

植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。

植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。

植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。

植物的共同特征是：

生长在一定的环境里；

都需要水分、阳光、空气和营养；

都会生长发育；

都会繁殖后代；

都会死亡。

三上第一单元动物复习提纲

1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。

2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。

3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。

4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。

5、大树和小草的主要不同之处是：

植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。

6、大树和小草的共同点是：

都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。

7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。

8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。

它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。

9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。

10、水葫芦和狗尾草的相同点：

生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；

有（根）、（茎）、（叶）；

都会（繁殖后代）；

寿命（短）；

都是（草本植物）。

11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。

12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。

叶片上有（叶脉）。

13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。

14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。

15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。

16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。

17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。

18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。

19、植物的共同特征是：

生长在一定的（环境）里；

需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；

都会（生长发育）；

都有从生到死的（生命）过程。

20、向日葵一生的典型生长阶段是：

（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。

2．《动物》单元

动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。

蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等。

蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做波浪式运动并在爬行中留下黏液痕迹。

蜗牛头上有两对触角，靠触角来感知外界物体；

长触角上有一对眼睛，但是眼睛看不见；

蜗牛壳旁边有两个孔：

一个是气孔，用来呼吸，能看到它一张一合；

还有一个排泄孔，用来排泄。

蜗牛有25000多颗牙齿，叫齿舌。

它喜欢吃菜叶，也吃果皮、面包、水果等植物类食物，蜗牛不喜欢吃肉类、辣椒、大蒜等刺激性食物。

它夜间出来活动，喜欢在阴暗、潮湿的环境里。

蚯蚓有其适应环境的身体结构。

（要会画蚯蚓的图，并标出口、环带、肛门的位置）环带离口较近的位置。

蚯蚓柔软，有环节，身体伸缩爬行，摸上去黏黏的。

遇到水会乱跳，下雨天会爬到地面。

蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。

蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分，头上长有一对触角，胸部长有6只脚。

用脚爬行。

金鱼用鳍游泳；

用鳃呼吸；

金鱼没有牙齿，是靠吞食食物；

身上有鳞片；

吃鱼食或面包屑。

动物的个体形态不同，生活环境也不相同，但是动物具有共同的特点：

生活在一定的环境里；

会运动；

会吃食物；

会排泄废物；

会对外界刺激做出反应；

会生长发育；

会繁殖后代。

三上第二单元动物复习提纲

1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长不同的（动物）。

2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。

3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。

4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。

如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。

5、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。

6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。

7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：

都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。

8、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有六只（脚）。

9、蚂蚁适应在（陆地）上生活。

10、蚂蚁的特点：

生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。

11、鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。

12、金鱼的特点是：

生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。

13、蚂蚁和金鱼的相同点：

都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。

14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。

15、动物的共同特点：

生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。

3．《我们周围的材料》单元

物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。

我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、布等。

木材的特点是吸水、轻、易燃烧、易腐烂、易劈碎、绝缘、不易导热。

材料的硬度可以用刻划的方法来比较，硬度越大就越能防止别的物体破坏它的表面。

金属的特点：

能导电、有光泽、延展性（易捶打变形）、能传热、很重、很硬。

柔韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。

塑料可以回收利用，塑料瓶外面有回收利用标志（会认这个标志）。

塑料的柔韧性比较好。

塑料的特点：

柔韧、绝缘、轻、不易导热、易塑形、不易生锈。

（举例利用塑料做的物品）

吸水能力强的有餐巾纸、纸、木头；

吸水能力弱的有：

塑料、金属、玻璃。

纸是我国四大发明之一，造纸术的发明者是蔡伦。

能用来造纸的材料有：

树木、草等。

有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。

实心的塑料和金属在水中会沉，木头会浮。

砖瓦、陶器和瓷器都是用黏土做的，陶器和瓷器是用特殊的黏土制造的。

制作过程要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，会对环境产生影响。

人工材料在制作过程中会经历变化，改变材料的性能。

天然材料有：

木头、黏土、棉花、皮革、丝等；

人工材料有：

金属、塑料、陶瓷、橡胶等。

复合材料是一种新型材料，它的出现是科技的一种进步。

教科版科学三上第三单元材料复习提纲

1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。

2、我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑料）、（橡胶）等。

3、知道身边的物品是用什么（材料）做成的。

4、用适当的词语描述木头：

（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上……）

5、金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。

6、金属的特性：

（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。

7、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。

物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。

8、塑料的特性：

具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不容易传热性）、（质轻）、（重复利用性）等。

9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。

10、木头的特性：

（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。

11、砖的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。

12、砖是用（黏土）烧制而成的。

13、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。

14、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。

有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。

有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。

15、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏

4．《水和空气》单元

物质分为固体、液体和气体。

固体有固定的形状和一定的体积；

液体会流动，没有固定的形状，但有一定的体积；

气体会流动，没有固定的形状和体积。

水的特点：

无色、无味、透明、会从高往低流动、无固定形状；

沙子会流动但它不是液体，它叫做流体。

水和油相同点：

都会流动、没有固定形状、有重量。

水和油不同点：

水无色、无味、透明、不黏手、水滴更圆；

油淡黄色、淡香、有一点透明、黏手、油滴不够圆。

油比水轻，所以油滴在水里会浮在水面，水滴在油里会沉入到杯底。

液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。

洗洁精最黏手，它流动最慢。

水不黏手，它流动最快。

比较流动快慢的实验中要注意：

同样多的液体、同一高度、同时流下。

量筒是测量液体的多少的工具，液体的多少叫液体体积，单位用毫升、升来表示。

（会感知10毫升、100毫升、200毫升、500毫升、1000毫升的水到底是多少。

）

使用量筒的时候要注意：

量筒放平；

眼睛与液面平视；

读凹液面的最低处刻度。

空气的特点：

无色、无味、透明、会向四面八方流动、无形状。

空气存在各种地方，水中冒泡就是空气，空气流动形成了风。

水和空气相同点：

无色、无味、透明、会流动、抓不住、占空间、有重量。

水和空气不同点：

水看得见、摸得到、从高往低流动、无固定形状、不能压缩；

空气看不见、摸不到、向四面八方流动、无形状、能压缩。

空气占据空间，占空间的大小可以变化；

空气可以被压缩、压缩的空气有弹性。

乌鸦喝水是利用石头占空间的特点来取水的。

空气有重量，但很轻。

伽利略证明了空气是有重量的。

教科版科学三上第四单元水和空气复习提纲

1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。

2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。

3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。

4、水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中。

5、水有三种状态：

固态的（冰）、液态的（