作文结尾技巧(小升初作文辅导系列)Word文档下载推荐.doc

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与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。

成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；

精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。

选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。

下面介绍几种常用的结尾方法。

第一招自然顺畅的结果交代法

技法讲解：

文章的结尾方法很多，其中最常用的是“顺其自然法”，所谓顺其自然，也就是指文章的结尾随叙事的结束而自然形成，即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。

聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。

文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。

结尾写道：

“砰地一声，大门被踢上了。

那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。

她已经不认得我了！

”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。

例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。

再看下面的例子：

听到这，克雷斯的内心非常激动，眼里顿时有种湿热的液体奔涌而出……他觉得，这几年他努力“传递”的承诺，在今天已经连缀成一条美丽的水晶珠链。

（《承诺，连缀成美丽的水晶珠链》节选）

上面这段文字，随着故事情节的发展而自然地得到结论，水到渠成，不加雕饰，简洁自然。

但是讲究“自然”并不意味着随心所欲。

马虎草率，而是顺着文思的发展自然趋势结束全文。

技法实例：

◆世界，因为有了责任而美好；

家庭：

因为有了责任而温馨；

事业，因为有了责任而蒸蒸日上。

这，就是责任的力量。

（凤山云《责任的力量》节选）

技法点拨：

以上一段，都是在文章前面内容铺陈的基础上，自然而然地得出的结论，紧扣上文的内容，有一种水到渠成般的自然，给人很和谐的感觉。

◆一直喜欢这么质朴的话语：

“理论是灰色的，而生命之树常青。

”内心期望你和我，不管生命的年轮走得多久多远，而心底，将永远拥有一片绿色的芳草地。

（钟雪燕《生命的绿草地》节选）

这种自然的结尾，往往从自身的感受出发。

把眼前的景和作者心中的感受结合了起来。

这种结合又往往突破了自我的小范围，给人的感受也就很深。

结尾对文章主题的提升作用，从这也可以看出。

第二招呼应开头法

结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。

郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：

“白鹭是一首精巧的诗。

”结尾又说：

“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。

如：

题目：

做一片云，真好

（开头：

做一片云，那感觉真好！

）

结尾：

任思绪飞扬，品味有生以来的宁静与淡泊，体验那种种神奇的万象，一切默默地开始，默默地结束，这就是云。

做一片云，真好！

2．甩开头的点题旬作结尾旬，使文章的结尾与开头遥相呼应。

（开头：

老师，宽容我们一些吧！

您：

总是苛求完美，光看我们的缺点，其实，多看看我们的优点，我们会更加努力。

结尾：

（一）回忆开头现实结束

◆在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。

这不是一件普通的衬衫。

这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。

每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；

每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。

◆这件事已经过去四年多了。

但是，那激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。

四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。

（刘秀新《一件珍贵的衬衫》）

（二）点题呼应深化中心

◆白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！

我要高声赞美白杨树！

（茅盾《白杨礼赞》）

◆白鹭是一首精巧的诗。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

（郭沫若《白鹭》节选）

这两个结尾不是对开头的简单重复，而是在与开头的遥相呼应中深化了文章的主题，分别表现了对白杨树和白鹭的赞美。

第三招画龙点睛的全文总结法

这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。

《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：

“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！

”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。

有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。

如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’。

”

第四招含蓄深刻的启发联想法

鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：

“我想：

希望是本无所谓有，无所谓无的。

这正如地上的路；

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

”这段话含蓄、深刻，一语双关。

启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。

例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试。

第五招激励读者的感叹法

有些文章结尾既不是总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表达强烈的爱与憎。

《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：

“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！

例1：

其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。

例2：

春光似海，青春如花。

青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。

愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！

第六招诗情画意法

此种方法是指作文结尾或如一幅生动形象的画给人美感，或如一首激情昂扬的诗让人奋进，或如一曲扣人心弦的歌令人陶醉。

此种结尾主要从语言上取胜，在词语的运用、句式的变换、结构的安排等方面别具特色，给人耳目一新、如入画境的感觉。

拟写方法主要有：

1．引用佳句。

在作文结尾，巧妙引用诗文佳句、名人言论、俗语谚语、流行歌词等，既增添文章文采，又加深文章意境。

2．妙用修辞。

在作文结尾，使用比喻、排比、反问等修辞，可以打造出语言的亮点，给文章增色添彩，产生人画的效果。

3．景物烘托。

以景物描写结束全文，使情景交融，既照应主旨，又情韵深厚。

如：

雨住了，青草、绿树，还有闪亮的水珠……我真不敢相信，先前的阴晦在顷刻间全部消失了。

天气能驾驭自己，那人（《心情变奏曲》结尾）

4．情感动人。

以抒情议论的表达方式、感叹祈使的旬式表达作者的真情实感，抒发文章的感情高潮。

酸甜苦辣咸，人生百态，只有自己体会，才能品味其中的真谛，但愿你能乐观，能将人生变为永远的甜！

（《品味人生的味道》结尾）

（一）巧用佳句，富有诗意。

◆从此，我开始很快乐地生活，见鸟斜飞天空，便有“便引诗情到碧霄”的感慨；

见草木枯荣，便想起“野火烧不尽，春风吹又生”。

我摆脱了林妹妹，和简·

爱交了好朋友，打开那扇快乐之门，我好幸福。

◆我不悔。

在这儿，我可以欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”的美景；

在这儿，我可以“宠辱不惊，看庭前花开花落；

去留无意，望天上云卷云舒”。

林清玄说：

“生的路上，并不是你在哪里放一个门框，哪里就是唯一的出口，你可以向左向右转个弯，去寻找生命的出口。

”我不悔，是的，愿做罗布泊的一棵枯立的胡杨，笑看风景，体味生命的真谛。

两篇文章的结尾都是引用诗句名言作结，表现了大善寺的雄伟、“我”的快乐和“我”对生命的乐观态度。

（二）景物烘托，如在画中。

◆天渐渐地亮开来。

我的眼前异常明亮。

泥沼没有了。

我前面横着一片草原，新绿中点缀了红白色的花朵。

我仰头望天。

蔚蓝色的天幕上隐约地现出淡黑色的龙影，一身鳞甲还是乌亮乌亮的。

（巴金《龙》节选）

这篇文章以景物的烘托结尾，以天幕上隐约现出的龙影表现对龙的景仰。

中考作文结尾专项训练·

第七招总结归纳法

总结归纳结尾法，就是用简练的语言对全文进行小结归纳，揭示文章中心。

总结全文，概括文意用精炼的语言对文章作一个概括性的结尾，总结全文，使读者对文章有一个清晰而完整的认识。

包容是一把双刃剑，说得一点也没有错。

（《包容是一把双刃剑》节选）

在文章结尾时把全文的内容加以总结，得出结论。

以简洁、明快的语言收束了全文，有利于读者从宏观上把握全文内容，对文章有一个完整的印象。

上面的例子，很形象地说明了这点。

（一）散文笔法，流韵悠长

◆如果我们的内心就是一个花园，人生的哪一天不是最美的花季呢？

如果我们的内心春风洋溢，人生的哪一个时候不是最好的春天呢？

如果我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心，即使在人生的无寸草处行走，也会看见那美丽神奇的一瞥。

所以，花季的时候，不要忘了在自己的心里种花。

（林清玄（《逆风的香》节选）

对秋进行总结式的赞美，语言优美，情感真挚，在很自然地总结全文的基础上结尾，给人以美的回味。

而对人生花园的经营，作者在反问对比的基础上，也就自然有了总结。

（二）总结陈词，简洁收束

◆所以，我们应该永远怀着一颗感恩的心。

感激那些帮助过自己的人——不管是看得到的，还是看不到的。

（赵磊《感恩的心》节选）

◆凶残可以夺走生命：

却夺不走永恒不变的一个字：

爱。

（佚名《把生命送进狮口》节选）

这种总结归纳的结尾．语言干净利落，不给人任何拖拉的感觉，在对全文总体把握的基础上，一语中的，有一种豹尾横扫千军的力感。

课后作业1：

写作训练 

1．试以“爱说爱笑的爸爸这两天怎么忽然变得少言寡语了呢？

”为文章的首句，口头写一篇记叙文。

2．试以“最不爱唱歌的爸爸今天下班回来突然哼起了小曲”为文章的首句，口头写一篇记叙文。

3．试以下面一句话为文章的结尾，在其前边写一片断，或描写情境，或描写人物心理。

“此刻，响亮的‘嘟嘟嘟’的汽车喇叭声在她听来，真好象一首欢快而悠扬的乐曲。

她依旧站在那条小路上，路旁的麦田印这她消瘦的身体，好像在一瞬间把她裂成了两半，但她不后悔，以为至少还会在来，她的心慢慢变得温暖，一种感觉从她心里慢慢延伸开来，荡起圈圈涟漪。

一辆车驶过，此刻，响亮的‘嘟嘟嘟’的汽车喇叭声在她听来，真好象一首欢快而悠扬的乐曲。