湖北六年级劳技课上册教案Word格式文档下载.docx
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次
1、缝纽扣
1
2、手缝基础针法
2
3、缝沙包
3
4、手缝椅垫
4
5、十字绣基础针法
6--7
6、十字绣小饰物
8--9
7、缝制鞋垫坯
10--11
8、绣鞋垫
12--13
9、平绣基础针法
14--15
10、补绣
16--17
11、绒绣
18--19
12、缝制小包
20
评价与展示
21
【教学目标】
1、指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。
2、学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。
【教学重点】学会钉双眼扣和四眼扣。
【教学难点】穿针引线和给线打结。
【学具】针、线、布块（或手帕）、剪刀、（双、四）眼扣各数枚。
一、引题
1今天要学什么？
出示课题“钉纽扣”。
（板书）
2、现代生活中，用机器来缝制衣服、书包、连纽扣等已经很普及了。
但是，日常生活中，我们的衣服绽线，书包裂口，纽扣脱落等等再用机器来缝制，方便吗？
所以今天我们也来学学巧妞妞钉纽扣。
3、出示课题“钉纽扣”。
二、认识工具
1、谁来说一说钉扣子需要什么工具？
工具：
纽扣、针、线、铁箍（课件出示）
2、解释铁箍，又叫顶针。
3、在这么多的工具中，纽扣的样式最丰富，它也被人们称为服装的“眼睛”。
三、钉纽扣
1、介绍各种扣眼的钉法
师：
同学们今天带来了很多种纽扣，可刚才老师示范了两个眼儿，纽扣的钉法，如果给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗？
教师示范双眼扣的钉法
钉扣子选择线时要注意线不能太粗，线的颜色也要与扣子搭
配好。
教师演示双眼扣的钉法
A、穿针后要在线的末尾打结；
B、纽扣和布片要用左手捏牢，不要乱动；
C、缝针时要对准扣孔，注意手不要放在扣孔处，以免扎伤手指。
同桌还可以互相请教与帮助。
D、拉线时要往上，不要往旁边，以免戳到旁边的同学。
E、钉纽扣的针细又小，钉完扣子后一定要收放好，注意安全。
⑴视频演示单眼扣的钉法。
⑵四眼扣应该怎么钉呢？
请生上黑板演示
四、师生共评：
请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。
谁来汇报一下你钉了几个纽扣？
都是几个眼的？
你是怎样用纽扣去装饰的？
（学生汇报，用投影展示）
五、师生共同小结：
谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么？
以后衣服上的纽扣掉了，妈妈要替你钉，你会怎么做？
（生回答）
同学们表现非常出色。
今天我们学会了钉纽扣的步骤，希望同学们从今天养成自己的事情自己做的良好习惯。
小小纽扣不但能装饰我们的衣服，而且还可以变成了一幅幅惟妙惟肖的画，出示学生作品，相信只要我们开动脑筋，纽扣在我们的手中也能成为一幅美丽的画。
板书设计：
缝纽扣
选针——穿线——打结——缝纽扣——打结
2、手缝基础针法
教学目标：
1.学习并且掌握基础阵法。
2.了解直针法，钩针法，回针法，缭针法的具体步骤以及不同。
3.深入了解各种针法的基础上，知道怎么缝制小袋子。
教学难点：
理解三种针法的不同以及使用。
教学准备：
针，线，剪刀，厚纸板，厚布块。
教学课时：
1课时。
教学过程：
一、观察思考：
看一看，想一想，缝被子的线是怎样走针的？
二、介绍基础针法：
1、直针法。
这种只在正、反两面一针一针沿着直线缝的针法叫做直针法。
缝被子、缝棉衣中间的部分常常用这种针法。
2、钩针法。
钩针是面针往回穿引，里针向前穿引、底线线迹相互重叠的一种针法。
3、回针法。
与钩针走针方式大体相同，不同的是面线线迹紧相连、不重叠。
形成一条直线，底线线迹相互重叠。
4、缭针法。
缭针是斜着走针的，整个线迹像一跟弹簧似地。
三、指导缝制
1、试一试将两块布的短边内折约1厘米，用直针法缝1行。
2、在布块内折的一边用钩针法缝1行。
3、在另一块布内折的一边用回针法缝1行。
四、实践探索
1、将2块布叠在一起，用缭针法缝袋子的三边。
2、在做好的袋子的顶部，用直线法疏缝2跟粗线做袋子的拎绳。
五、评优鼓励
1.将缝制过程以及注意点与同桌说一说。
2.
自评，互评相结合，比比谁的袋子外形美观，严实耐用，在书上空格处打上钩。
3.
将评出的最佳作品布置在教室里，向同学们展示。
手缝基础针法
直针法勾针法回针法缭针法
教学目标：
1.学习并初步掌握缝沙包的基本技能。
2.培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制不同形状的沙包。
3.发扬合作探究精神，运用缝沙包的基本技法，制做其它日常小用品。
教学难点：
设计不同形状的沙包以及缝制的技能，技巧。
教学准备：
教师准备：
不同形状的沙包若干个，方块布，棉线，缝衣针，剪刀，黄沙。
学生准备：
长16厘米，宽8厘米的较结实，耐用的不快，棉线，缝衣针，剪刀。
教学安排：
1课时
教学过程：
一、游戏导入
1.请两位学生上台作丢沙包游戏。
其余学生仔细观察，认真思考：
这两位学生在做什么游戏？
猜一猜这种沙包是怎么做成的？
你做过吗？
揭题：
缝沙包
出示范作
教师逐一出示各种不同形状，不同颜色的沙包。
进一步激发学生学做沙包的兴趣。
二、指导缝制
1.
用实物投影仪逐步演示缝制沙包的过程，并讲清操作要领。
请学生回忆沙包的缝制过程。
板书：
裁剪布料——穿针引线——对折布面——缝合留口——翻面装沙——封口完成。
3.
在缝制过程中应该注意些什么？
（1）剪——大小一致；
（2）折——对叠成形；
（3）缝——又密又匀；
（4）封——完全缝严。
4.
操作练习
手缝的几种基本针法，教师演示
（1）攻针（平针）
（2）回针（倒扎针）
（3）缲针。
三、探究学习
运用基本针法，选择自己喜欢的形状，颜色缝制一致沙包。
你觉得缝合时用哪种针法比较好？
用攻针行不行？
为什么？
封口用哪种针法比较好？
四、评优鼓励
自评，互评相结合，比比谁的沙包外形美观，严实耐用，在书上空格处打上钩。
五、课外延伸
到室外去，用自制的沙包开展游戏活动。
自己动手设计，缝制一个笔袋。
想一想，我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的日常用品？
一、教学目标
1、用旧的布和海绵做一个漂亮的软椅垫。
2、让学生体会旧物利用的过程，养成勤俭节约的好习惯。
二、教学重难点：
综合锻炼学生的手缝技术，做成成品。
三、教具准备：
针，线，剪刀，画粉，格子布，海绵，按扣，顶针箍。
四、教学过程
1、引出主题
同学们，椅垫漂亮吗?
用手摸一摸，有什么感觉？
把垫子放在凳子上坐一坐，你觉得舒服吗？
想知道它是怎样做成的吗？
仔细观察一下，这节课就让我们一起来做一个椅垫吧！
2、实践探索
（1）在格子布的背面，画出椅子的轮廓，用剪刀裁剪下来两块同样大小的布。
（2）将两块布朝反面翻出，沿划线处分别将三边缝合成口袋型。
（3）翻出袋子的正面，在袋口合适的地方订按扣，并缝制2跟布袋。
（4）将海绵装进布袋，放平整，抹平褶皱，按上按扣，就做好啦！
五、成品展示
同学们都做好了吗？
你做的椅垫漂亮吗？
把椅垫放在椅子上，系上布袋，看看你的椅垫舒服不？
裁剪缝合翻面填充
5、十字绣基本针法
一．教学目标：
1．让学生了解十字绣的基本针法。
2．使学生掌握十字绣的技法与窍门。
3．使学生懂得十字绣作品的清洁与保护。
4．提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。
二．教学重难点：
让学生掌握十字绣的技法与窍门。
教学材料：
绣花针、彩色丝线、格纹布、图纸。
第一课时
三．教学步骤：
（一）、导入新课，展示样品，激发学生的兴趣。
同学们了解十字绣吗？
说说你是从哪儿了解十字绣的？
你认为十字绣的作品美不美？
老师出示几幅十字绣作品，让学生欣赏。
看了这么美的十字绣作品，你们想不想自己动手绣一幅？
（二）、十字绣基本针法
完整的十字绣针法，其实就是在绣布上用/及\交叉组合成十字，这样多个的针法即组成了十字绣图。
会这个针法即可以应付大部分图纸。
2/4十字绣针法，即只绣/或\的其中一个方向的针。
3/4十字绣针法，即绣一个2/4针，再绣一个1/4针组合成。
1/4十字绣针法，在布的中间及其中一个孔洞里面，用这种针法会使绣图里面的过渡更自然。
例如人物图脸的边缘。
连续单个十字绣
连续单个十字绣的针法，为了使大家看的清楚，2个十字绣中间留有空隙。
连续单个十字绣后实际的效果
连续十字绣针法
先按数字的顺序走十字的左侧针法。
把有左侧的针法走完后，然后再按数字的顺序走右侧的针法。
连续的针法适合于某一种颜色的某一部位的针法相连时使用，这样绣的速度会比较快。
勾边针法
复杂勾边的针法
十字绣最后勾勒边线，会是绣图更突出、美观：
简单勾边的针法
第二课时
四、介绍材料
1、
十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料。
只要有设计图稿，根据图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格就可以了。
2、认识针、线，学会读图。
十字绣基础针法
单独一针横向前进纵向前进斜向前进
1、熟练掌握十字绣方法和技巧，学会自我设计，制作简单十字绣小饰物。
2、使学生学习一些技术探究的方法，培养创新和实践能力。
3.激发学生参与技术活动的兴趣，以及对新事物，新技术的敏感。
教学重难点：
动手设计图案，并完成作品。
课前准备：
绣针、
升级会员 