七年级英语下册 Unit 12 What did you do last weekend教学案无答案新版人教新目标版.docx
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七年级英语下册Unit12Whatdidyoudolastweekend教学案无答案新版人教新目标版
2019-2020年七年级英语下册Unit12Whatdidyoudolastweekend教学案（无答案）（新版）人教新目标版
*教师寄语：
Ifyouwanttounderstandtoday,youhavetosearchyesterday.
想要懂得今天，就必须研究昨天。
【教学目标】：
1.进一步学习过去时态的用法；学会谈论过去事件。
--Whatdidyoudolastweekend?
--Well,onSaturdaymorning,Iplayedbadminton.
2.能熟练运用一般过去时。
3.讲述美好的周末，树立学生享受生活，热爱美好的大自然情感。
【教学重点】：
单词和一般过去时。
【教学难点】：
锻炼学生英语听力和口语的技能。
【学情分析】：
通过上一单元的学习学生们对一般过去时掌握的很好了，在练习中有了很大的进步，对本课来说只是针对含有实意动词的一般过去时句子的加深掌握。
【教学方法】：
高效课堂学习法。
【学习方法】：
自主学习，合作探究，质疑展示。
【教学用具】：
课件，导学案等。
【教学过程】：
I、预习交流
1.根据单元标题和图片等，预测新课内容；
2.根据音标拼读单词并牢记；
3.自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.做作业__________________2.去海滩______________________
4.goboating________________5.打羽毛球____________________
3.去电影院________________6.campbythelake_______________
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step1Review&Lead-in
Askseveralstudentsonebyone:
Whatdidyoudolastweekend?
Step2Presentation
1.Learnthephrasesin1a.
2.Finish1a,thenchecktheanswers.
3.Lookattheconversation,andlearnthedrills:
--Whatdidyoudolastweekend?
--Well,onSaturdaymorning,Iplayedbadminton.
Step3Listening
Listenandfinish1b.Checktheanswers.
Step4Pairwork
Practicetheconversationin1c.Thenmakeyourownconversations.
II、合作交流
Groupwork:
尝试用一般过去时造句+表过去的时间状语。
Notes:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
【自主检测】：
I、时态大考验 （（写出下列动词的过去式））
1.camp____________2.work_______________3.feed_______________
4.play____________5.stay_____________6.study______________
7.tell_____________8.lose_______________9.hear_______________
10.run____________11.shout______________12.answer_____________
II、看图造句（使用一般过去时，最好加上表示过去的时间.）
1.I__________________________________________________________________
2.She________________________________________________________________
3.He_________________________________________________________________
4.We_______________________________________________________________
5.They_______________________________________________________________
【快乐链接】:
动词过去式不规则变化之一：
“AA制”
动词的一般过去式，有规则变化和不规则变化。
而在这些不规则变化中，实际上又隐藏着规则。
这里的AA表示动词原形与动词过去式一致。
这些动词有：
put→put,cut→cut,let→let,
cost→cost,hurt→hurt,read→read,beat→beat
（注意：
read写法相同，读音不同。
其它写法和读音都相同。
）
【学习体会】
成功&收获:
失败&不足:
【教学反思】：
Unit12Whatdidyoudolastweekend?
SectionA2a—2d（P68）
*教师寄语：
Ifyouwanttounderstandtoday,youhavetosearchyesterday.
想要懂得今天，就必须研究昨天。
【教学目标】：
1.继续学习谈论过去事件;学会用疑问词who,what,when。
2.培养学生合作探究的能力。
【教学重点】：
复习不规则动词的一般过去式变法。
【教学难点】：
提高学生一般过去时的口语交际对话练习。
【学情分析】：
同学们对一般过去时时态已经能够很好的熟练掌握。
【教学方法】：
高效课堂学习法。
【学习方法】：
自主学习，合作探究，质疑展示。
【教学用具】：
课件，录音机等。
【教学过程】：
I、预习交流
1.根据图片和对话等，预测新课内容；
2.根据音标拼读单词并牢记；
3.自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.visitmygrandma_______________2.备考_____________________
3.workasaguide_________________4.over______________________
5.Howinteresting!
________________6.livinghabit_________________
7.kindof_______________________8.熬夜_____________________
【课堂导学】：
I、新课呈现
Step1ReviewandLead-in
Quickaction:
Thephrasesin1aorthepastformsoftheverbs.
Step2Presentation
Showsomepictures,askandlearn.eg:
--Whatdidyou/he/she/theydo?
--Wheredidyou/he/she/theygo?
--Who…?
Step3Listening
1.Gothroughthesentencesin2a.
2.Listento2aandunderlinethewordsyouhear.
3.Listenagain.WriteCforCarol,JforJackorBforBeckynexttothestatementsin2b.Thenchecktheanswers.
Step4Pairwork
1.StudentAasksquestionswithwho,whatorwhereandStudentBanswers.Finish2c.
2.Role-playtheconversationsin2d.
II、合作交流
Groupwork:
模仿2d编写对话,谈论过去事件。
Notes:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
【自主检测】：
I、精挑细选
（）1.--Didyouhavea___________atschoollastweek?
--Yes,wedid.IgotanA.
A.testB.lookC.walk
（）2.--HowlongdidHelen__________inChangsha?
--Foraweek.
A.sitB.stayC.feel
（）3.Lucy__________gotothemovies.ShewatchedTVathome.
A.isn’tB.didn’tC.wasn’t
II、你来我往
A:
Hi,Mike!
1._______________
B:
Itwasprettygood.
A:
2._________________
B:
IwenttotheSummerPalacelastweekend.
A:
3.____________________
B:
Iwentwithmyparents.
A:
4.___________________
B:
Itwascloudyandcool.
A:
5.___________________
B:
Thepeopletherewereveryfriendly.Wehadsomuchfun.
【快乐链接】动词过去式不规则变化之二：
i→a:
sing→sang～ew:
fly→flew
ring→rangdraw→drew
swim→swamgrow→grew
drink→drankknow→knew
begin→beganthrow→threw
【学习体会】
成功&收获:
失败&不足:
【教学反思】：
Unit12Whatdidyoudolastweekend?
SectionAGrammarFocus—3c（P69）
*教师寄语：
Ifyouwanttounderstandtoday,youhavetosearchyesterday.
想要懂得今天，就必须研究昨天。
【教学目标】：
1、总结归纳SectionA部分语法重点；
2、并将所学知识学以致用。
【教学重点】：
掌握
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