科学五年级下册作业本参考答案Word格式.docx

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白萝卜或苹果

我的发现

同一种材料构成的物体,改变它的重量和体积,在水中的沉浮状态不变

课堂练习:

选择题:

(1)A

(2)C

2、沉浮与什么因素有关

填表

研究的问题

物体的轻重对沉浮的影响

实验材料

一组大小相同、轻重不同的物体

我们的推测

体积相同的物体,重的物体容易沉,轻的物体容易浮

实验现象记录

我们的结论

物体的大小对沉浮的影响

一组轻重相同、大小不同的物体

轻重相同的物体,体积小的容易沉,体积大的容易浮

课堂练习选择题:

(1)B

(2)A(3)C(4)A(5)A(6)B

3、橡皮泥在水中的沉浮

活动记录略

我的发现:

改变橡皮泥排开的水量,橡皮泥的沉浮可能发生改变。

课堂练习

2.选择题:

(1)C

(2)A

3.阅读下面的资料,回答问题

船越大,排开的水量越大,可装载的东西越多

4、造一艘小船

(1)B

(2)A

5、浮力

1、我的发现:

泡沫塑料块排开的水量越大,受到的浮力越大。

2、我的发现:

泡沫塑料块受到的浮力大小,主要与(排开的水量)有关

(1)A

(2)B(3)B(4)A(5)CCB

作图题:

资料阅读:

满载,排水量最大时,受到水的浮力最大。

6、下沉的物体会受到水的浮力吗

下沉物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。

大小不同的物体完全浸入水中,体积越大,受到的浮力也越大。

3、作图题

(1)原题目BC都可以,建议把题目选项改成【A没有受到浮力B受到水的浮力,浮力等于重力C受到水的浮力,但浮力小于重力】,然后选C

(2)A(3)B(4)B(5)BBC

7、马铃薯在液体中的沉浮

在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。

(1)B

(2)B(3)A(4)B(5)ABB

8、探索马铃薯沉浮的原因

(1)C

(2)B(3)A(4)B

单元练习

1.选择题

 

(1)A  

(2)A  (3)C  (4)C  (5)A  (6)A

 (7)C  (8)A  (9)A  (10)A (11)C  (12)C  

(13)①B ②A ③C

2.

(1)B  

(2)C  (3)A  (4)B  (5)小于 等于

 (6)①、②号瓶一定会浮,③号瓶可能浮也可能沉(7)图略

3、

(1)表格

小部分浸入水中

大部分浸入水中

全部浸入水中

浮力大小

0.1牛

0.25牛

0.4牛

(2)马铃薯受到的浮力大小与排开的水量有关,排开的水量越多浮力越大,排开的水量越少浮力越小。

(3)方法一加一定数量的盐(糖、味精、尿素等),方法二跟浮的东西绑在一起。

热单元

1、热起来了

衣服的温度没有发生变化,所以衣服不能给我们增加热量。

热水袋的热量可以传递给衣服,使衣服温度上升。

填空题:

(1)热、摩擦、热量

(2)晒太阳、打开电暖气、吃点热的食物、多穿几件衣服

(1)C

(2)A(3)C

5、

(2)√(3)√(4)√

2、给冷水加热

观察内容

在天平上比轻重

气球皮的变化

重量没有什么变化

气球皮有点鼓起来

我的解释

水受热以后体积会增大,但重量不变。

(1)B

(2)A(3)A(4)A(5)A(6)B

简答题:

(1)会平衡,因为加热后,重量不变

(2)会。

水受热后体积变大。

3、液体的热胀冷缩

1、略

大部分液体都有热胀冷缩的现象。

膨胀(变大)、缩小、热胀冷缩、热胀冷缩

(1)A

(2)B(3)A

因为夏天气温高,汽油容易受热膨胀,从油箱中溢出。

4、空气的热胀冷缩

热水

气球鼓起来了

常温水

气球没有变化。

冷水

气球内陷了

(1)热胀冷缩

(2)微粒、运动、增大、减慢、缩小(3)热水、乒乓球内的气体受热膨胀,使压扁的乒乓球鼓起

(1)B

(2)B(3)A

课外实验:

(1)水槽中的热水使烧瓶中的空气受热膨胀,挤压烧瓶中的水,使水从玻璃管中喷出。

水槽中的热水更热一些、烧瓶中的水更少一些、玻璃管更细一些、烧瓶更大一些等。

5、金属热胀冷缩吗

物体名称

观察方法

加热前的现象

加热后的现象

冷却后的现象

钢条

观察钢条长度的变化

钢条长度没有变化

变长变粗了

恢复到原来的长度

铜球

观察铜球是否通过金属环

可以通过

不能通过

可以通过

我们的发现

大部分金属都有热胀冷缩的现象

(1)冷缩

(2)铜、铁、锑、铋

判断题:

(1)×

(2)√(3)√(4)×

6、热是怎样传递的

填空题。

DCEBFA

(1)B

(2)B(3)C(4)C(5)A

实验题:

(1)B

(2)C(3)A(4)B

7、传热比赛

结论:

传热性能铜最快、铝其次、铁最慢。

选择题。

(1)A

(2)C(3)C(4)B(5)C(6)B

(1)强、容易

(2)利用物体传热:

铁锅炒菜、水壶底、熨斗、电铬铁的头部等。

防止物体传热:

锅铲柄、保温杯、各种保温材料等

8、设计制作一个保温杯

杯子嵌入泡沫塑料中并加盖的方法保温效果最好。

(1)C

(2)C(3)C(4)C(5)D(6)C

棉被不易传热,外面的热量被棉被阻隔,传不进来,所以就减缓了棒冰融化的速度。

1、判断题:

(1)√

(2)×

(3)×

(4)√(5)√

2、选择题:

(1)C

(2)A(3)A(4)B(5)A(6)A(7)C(8)A(9)C(10)C

3、简答题:

(1)右图的气温计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。

它能测量的最低温度-30℃,最高温度是50℃,现在的温度是20℃。

(补充说明:

本题的图最下的部分忘标上30了。

(2)oda和e

(3)烧瓶放入热水中后,里面的水受热体积膨胀,水面上升;

放入冷水中后,烧瓶里面的水受冷体积缩小,水面下降。

这是因为水有热胀冷缩的性质。

(4)衣服不易传热(热的不良导体),冬天衣服穿多了,能有效阻隔身体产生的热量往外传递,身体失去的热量少,就觉得暖和了。

时间的测量单元

1、时间在流逝

3、填空略

4、选择题:

(1)A;

(2)B

2、太阳钟

1、填空题:

(1)天;

时、分、秒;

(2)24,12,12,12;

(3)方向,长短

(1)B(补充说明,此题不严谨,没有说出是中国古代时间还是埃及时间,而中国古代没有每小时,只有时辰之说。

(2)A;

(3)C

3、用水测量时间

泄水型、受水型

(2)C

4、我的水钟

3、选择题:

(1)略

(2)略(3)ABCD

4、方法一:

补充水量,保持水位不变;

方法二:

让水流呈滴状往下滴;

5、机械摆钟

(2)C;

(3)A

6、摆的研究

活动记录:

1、摆的快慢与摆锤重量(或摆绳的长短)是否有关的研究计划

我们研究的问题

摆摆动的快慢与摆锤的重量有关吗?

我们的猜测

摆摆动的快慢与摆锤的重量有关,

摆锤越重,摆摆动得();

摆锤越轻,摆摆动的()。

需要的器材

铁架台、秒表、细绳、形状相同重量不同的重物

需要改变的条件

摆锤的重量

不能改变的条件

摆绳的长度、摆动的幅度、摆锤的形状等

摆的快慢和摆锤的重量无关。

3、我的发现:

摆的快慢和摆绳的长度有关,同一个摆,摆绳越短摆动越快。

两题的最后一行表格划错,应该合并单元格。

(1)C;

(2)B;

(3)①A,C②C③A,B,C④B

7、做一个钟摆

加上金属圆片后,摆摆动的速度发生变化。

金属片固定的位置离顶点越近摆的速度就越快。

(1)B(即摆长);

8、制作一个一分钟的计时器

(1)左上(齿轮操纵器)右上(短针)

左下(垂体)右下(摆锤)

(2)一

(3)垂体

1、选择题:

(3)A;

(4)A;

(5)C;

(6)C;

(7)A;

(8)C;

(9)C;

(10)B;

(11)A

2、②①④③⑤

3、设计题略

地球的运动单元

1、昼夜交替现象

(1)B;

2、人类认识地球及其运动的历史

(4)B;

(5)B

2、填一填。

托勒密(地心说)哥白尼(日心说)

②⑥⑧

③④⑤⑦⑨

3、证明地球在自传

1、你发现了什么:

摆的底座转动后,摆的摆动方向没有发生改变。

这说明了什么:

摆具有保持摆动方向不变的特点。

2、(×

)(√)

(×

3、C

4、谁先迎来黎明

第一圈

第二圈

顺时针转

乌鲁木齐

逆时针转

北京

地球自转的方向不同,乌鲁木齐和北京迎来黎明的先后也不同。

逆时针(这个逆时针是在北半球上空观察地球自转的方向)

(3)B;

(5)A;

(7)B

3、连线

围成一圈的同学太阳

贴有地名和方位标志的同学地球

红色纸片地球的自转

按某种方向转动地球上不同地区的人们

先看到红色纸片迎来黎明

5、北极星“不动”的秘密

1、第一次转动:

周围的星星围绕北极星转动,北极星不动。

第二次转动:

周围的星星围绕北极星在地平线上升起、降落,北极星不动。

我们的发现:

其他星星在绕着圆心转动,有时转到地平线下面,但是处于圆心的北极星看上去始终是不动的。

(4)B

6、地球在公转吗

(3)C;

(5)A

7、为什么一年有四季

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