学生信息管理系统 课程设计Word下载.docx

上传人:b****1 文档编号:13812320 上传时间:2022-10-13 格式:DOCX 页数:20 大小:565.94KB
下载 相关 举报
学生信息管理系统 课程设计Word下载.docx_第1页
第1页 / 共20页
学生信息管理系统 课程设计Word下载.docx_第2页
第2页 / 共20页
学生信息管理系统 课程设计Word下载.docx_第3页
第3页 / 共20页
学生信息管理系统 课程设计Word下载.docx_第4页
第4页 / 共20页
学生信息管理系统 课程设计Word下载.docx_第5页
第5页 / 共20页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

学生信息管理系统 课程设计Word下载.docx

《学生信息管理系统 课程设计Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学生信息管理系统 课程设计Word下载.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

学生信息管理系统 课程设计Word下载.docx

2总体设计3

3详细设计4

3.1主模块设计4

3.2功能设计5

4主菜单界面8

5课程设计总结12

6参考文献12

1课程设计题目与要求

1.1设计题目

行编辑器

1.2设计要求

1.问题描述(功能要求):

(1)设置一个简单的行编辑器,每行以回车结束。

(2)数据以文件的形式储存。

(3)编辑器具有查找、替换、修改的功能。

2.问题的解决方案:

(1)根据系统的功能要求,可以将问题解决分一下步骤:

(2)分析系统中的各个实体之间的关系及其属性和行为;

(3)根据问题描述,实现系统的类层次;

(4)完成类层次中的各个类的描述(包括属性和方法);

(5)完成类中的各个成员函数的定义;

(6)完成系统中的应用模块;

(7)功能调试;

(8)完成系统总结报告以及系统使用说明书;

3.其他要求:

(1)只能使用c/c++语言,源程序要有合适的注释,使用程序容易阅读。

(2)至少采用文本菜单界面(如果能使用图形菜单更好)。

(3)学生可以增加新的功能。

2总体设计

删除文档

统计文档

创建文档

3详细设计

3.1主模块设计

行编辑器:

主要是利用vector(动态数组)、指针,来实现对文档的储存、统计、删除等功能。

总体结构流程图

3

12

EscEsc

12345

全部按3结束

返回主界面

3.2功能设计

(1)字符串的编辑

字符串的编辑,是利用动态数组vector进行对字符的储存,vector不仅是一个动态数组,还带有指针。

一开始可以不定义他的大小,根据用户的需要输入。

代码如下:

cout<

<

endl;

"

<

请输入文本(按Esc键切换到统计模式):

"

for(inti=0;

i<

txt.size();

++i)

{

if(txt[i]==13)

cout<

键盘输入

else

txt[i];

}

charc;

while(c=getch(),c!

=27)ifc=27ifc!

=27&

&

c!

=13

if(c==13)

cout<

else

c;

txt.push_back(c);

(2)统计文本

是根据输入的文档的ASSII来判断分类的,其中能对英文(分大小写)、数字、空格、单词。

进行统计。

voidcount_all()

{

cntLower=0;

cntUpper=0;

cntNumber=0;

cntSpace=0;

cntWords=0;

++i)

if(txt[i]=='

'

)cntSpace++;

if(txt[i]>

='

0'

&

txt[i]<

9'

)cntNumber++;

a'

z'

)cntLower++;

A'

Z'

)cntUpper++;

if(!

(txt[i]>

||txt[i]>

&

(txt[i-1]>

txt[i-1]<

||txt[i-1]>

))

cntWords++;

N

YN

N

Y

(3)统计某一个字符串

统计是利用指针来找到统计的字符,再利用计数器进行计数。

intcount_string(constchar*t)

{intres=0;

inttmp=i;

intj=0;

while(t[j]!

\0'

txt[tmp]==t[j])

{

tmp++;

j++;

}Y

if(t[j]=='

)res++;

returnres;

}

(4)删除某个字符串

删除字符串雷同查找字符串,查找字符串,先将其字符串找到,再利用计数器计数,而删除字符串是先找到再删除,在此不做赘述。

4主菜单界面

打开程序的界面

主菜单

新建文档

子菜单(程序的主要功能)

统计文本

统计某个字符串

删除某个字符串

文档保存

按任意键后到主菜单

打开文档

打开文档(注:

修改后的文章)

5课程设计总结

经过几天的忙碌,最终把课程设计任务完成了。

要做好一件事,只能一步一步的去做,不可能一下子就完成。

本来以为简单的几个功能,要实现以为很容易,至多一天就可以做完,可是在真正实现、编写代码的过程却发现有太多的问题没有解决。

比如用什么方式来进行字符串的保存,用什么算法来实现删除后所有后面的字符向前移动,都是值得注意的。

要做好一个系统,一个严谨的思维是不可以或缺的,每一个联系都要考虑,每个细节都需要注意,每一种错误都要会解决。

只有把每一种问题都解决了,才能做出一个不是很完善的系统出来。

让我懂得了不一定你懂了,你就编出能运行的程序,都是要一步一步脚踏实地去慢慢实践,慢慢修改调试出来的。

6参考文献

1.《C++程序设计》作者:

谭浩强清华大学出版社

2.《VisualC++程序设计技巧与实例》作者:

许福舒志张威等出版社:

中国铁道出版社

3.《VisualC++全能速查宝典》作者:

刘锐宁,梁水,宋坤人民邮电出版社

4.《C++语言程序设计题典》作者:

李春葆,曾平,刘斌清华大学出版社

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 自然科学 > 生物学

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1