高考语文模拟试题分类汇编专题12古代诗词鉴赏Word文件下载.docx

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奠定感情基调。

22.简析画线句的表现手法。

【答案】①以情相问，以景作答。

②化抽象为形象之景，增强了全诗的抒情效果。

③“深山”“夕照”“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。

【高考考点】文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏

【诗歌赏析】

这是一篇出塞怀古之作。

这首词苍凉慷慨，内蕴良多，似深含隐怨。

上片首句即言自己的感受，其悲慨已见，“今古河山无定据”，起句即言江山多更迭的兴亡之感。

“画角”以下便描绘塞外的战事频仍和荒凉萧索，用景语写凄怀。

下片“从前”三句转入对历史的回顾和沉思，不停的纷争，不息的战火，将这荒凉的塞上留下了无数的幽恨怨怼，更使这里平添了几多悲凉。

最后又以景语作结，将无限的深情隐含于无言的景物当中，含婉深致，耐人寻味。

毛泽东批语云：

“看出兴亡。

　（《毛泽东读文史古籍批语集》）点出此篇之旨。

吴士昌评价此词时说:

“此首通体俱佳。

唯换头‘从前幽怨’不叶，可倒为‘幽怨从前’。

”（《词林新话》）这是从词的写作技巧上说的。

整首词幽隐地表达了对战争的厌恶，风格清新婉丽，不事雕琢，情韵哀婉深长。

一时是金戈铁马的滚滚烽烟，一时又是昭君慷慨出塞换来的和平时光，没有永远的朋友、没有永远的敌人。

铁马金戈，青冢黄昏，隐约透示着满清入关以前各族间的战事痕迹。

“今古河山无定据”，含而不露，不让人得以指摘。

纳兰氏与爱新觉罗氏是世仇，性德虽仕于朝廷，怕还是“别有一般滋味在心头”。

三.（天津）阅读下面的诗，按要求作答。

（8分）

骤雨

【宋】华岳

牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。

怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。

牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。

慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。

——《四库全书》

（1）第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？

请结合诗句简析。

（2）请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。

（3）有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？

【答案】

（1）卷从视觉角度，写出了骤雨来时的迅猛态势；

吼从听觉角度，写出骤雨声

势之大。

骤晴写雨来得急、去得快，暗扣诗题；

山又绿写出了下雨前后景色变化，隐含牧童因雨

停而轻松的心情；

不好，开篇写骤雨至，先声夺人，和结尾雨的骤然停止形成呼应，体现出作者谋篇布局的艺术匠心。

如果把第五六句放在开头，牧童就成了描写的重心，冲淡了艺术效果。

好。

先写牧童悠然自得的情状，衬托出骤雨初至的紧张场面，给读者提供了一个阅读视角，增强了身临其境的艺术效果。

而按现在的顺序，在表达上略显突兀。

【解析】第一题考查炼字。

第二题考查对某一句的赏析。

第三句考查谋篇布局。

【高考考点】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度

【诗歌简析】南宋诗人华岳是一个出了名的硬骨头。

他以武学生出身,上疏请杀权相韩诧胃,结果自己被关进了监牢,直到韩倪胃死后才得以出狱做官。

后来又策划铲除奸臣史弥远,事败而遭杖杀。

他的一生屡遭打击,却坚守特立不驯的人格,“不肯附和浮议”。

其诗歌也一反江西诗派和江湖诗派的饭仃、雕琢习气,把自己的真情实感痛快淋漓地表达出来,体现出苍劲豪健的风格。

这首《骤雨》诗非常真切地写出了农村中夏日急雨的壮观景象。

一个家住溪西水湾里的牧童,大清早骑着牛来到溪北放牧。

正在放牧的时候,忽然风雨骤至。

诗歌就从暴雨将至的一刹那写起。

在牧童的身后,乌云密布,一片阴沉。

泼浓墨,是说天空呈现出深黑色,就像泼上了大片浓墨一般。

在他的眼前,暴雨已经倾泻了下来。

翻车轴,形容风雨声的巨大,就像是农村里用水车汲水,轴翻水涌,发出哗啦哗啦的声响。

波涛顷刻间卷上了沙滩，轰鸣的瀑布如同十万军队发出喊声。

让原先心情悠闲早早出门的牧童慌忙冒雨渡溪，谁知天突然晴了。

山又绿写出了下雨前后景色变化，隐含牧童因雨停而轻松的心情。

四.（陕西）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成8—9题。

春日秦国怀古周朴①

荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。

牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。

云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。

数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。

[注]①周朴（?

～878）：

字太朴，吴兴（今属浙江）人。

②消魂；

这里形容极其哀愁。

③泾

水：

渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。

萦纡：

旋绕曲折。

8.这首诗表现了诗人什么样的感情？

请简要分析（5分）

【答案】表现了怀古伤今之情。

诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之

路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不

堪回首”之情油然而生。

【解析】解答此题，关键是着眼于诗题中透露的信息；

否则容易解读成行客思家，羁旅

之愁。

拟写答案时，不但要答出感情，还要具体阐述“怀古”“伤今”之情在诗文中的

具体语句中是如何体现的。

9．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?

【答案】①触景生情；

②寓情于景；

③写哀景抒哀情

【解析】情景关系的一般术语有：

触景生情、以景结情、借景抒情、情景交融、寓情于

景、以景衬情（乐景衬乐情，哀景衬哀情，乐景衬哀情，哀景衬乐情——内在关系），

一一排查即可。

五.（陕西）名篇名句默写（6分）

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）子曰：

“三人行，____________；

择其善者而从之，。

”（《论语·

述

而》）

（2）西当太白有鸟道，。

地崩山摧壮士死，。

（李

白《蜀道难》）

（3）若夫日出而林霏开，，晦明变化者，。

（欧阳

修《醉翁亭记》）

【答案】⑴必有我师焉其不善者而改之

⑵可以横绝峨眉巅然后天梯石栈相钩连

⑶云归而岩穴暝山间之朝暮也

【解析】⑴中注意遗漏“焉”“其”；

⑵中注意不要写错“峨眉巅”“栈”“钩”；

⑶中注

意“暝”不要漏“也”

六.（山东）阅读下面这首唐诗，回答问题。

咏山泉

储光羲 

山中有流水，借问不知名。

映地为天色，飞空作雨声。

转来深涧满，分出小池平。

恬澹无人见，年年长自清。

（1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。

”的妙处。

【解析】分析妙处，应该依次考虑

（1）诗句的意思，

（2）词类的活用，（3）修辞手法

和表现手法，（4）在文中结构的作用，（5）与意境主题情感的作用。

注意描写的角度有：

远近高低，大小广狭，动静明暗，声光色态，视听触嗅。

（2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？

诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？

七.（全国）阅读下面这首宋词，然后回答问题。

关河令周邦彦①

秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。

伫听寒声②，云深无雁影③。

更深人去寂静。

但照壁孤灯相映。

酒已都醒，如何消夜永！

[注]①周邦彦（1056~1121）：

字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。

②寒声：

指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。

③雁：

古人认为雁能传书。

（1）从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？

请简要说明。

答：

（3分）是以时间推移为线索来写的。

上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时；

下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。

（答出以时间为线索的

给1分，能简要说明的給2分，意思答对即可）

【解析】“暝”，日暮，黄昏。

“更”古人入夜会敲更鼓，“更深”即是“夜深”。

根据这

两个词可知时间在推移。

“人去”“寂静”“酒醒”，事件的发生凸显了时间的先后顺序，

可见是以时间来组织情景的。

答题时一要答出具体的线索，二要答出线索在组织情节时

具体体现在何处。

（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。

【答案】作者在词中表现了思家、孤寂的心情。

上阕写作者站在庭院等候亲人的消息，

但盼来的只是“无雁影”；

下阕写作者本想借酒消愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感

叹不已，使孤栖之愁更深一层。

（答出心情的给2分，能简析表现的给3分，意思对即

可）

【解析】回答本题时一要答出词中体现的心情，二要结合关键语句进行分析。

答出作者

的心情，首先要抓住有情感信息的词句，如“寂”“孤”“如何消夜永”；

二要抓主人

公的行为、情态等，如“伫听寒声”“照壁孤灯相映。

酒已都醒”；

三要抓住意象意境，

因为“一切景语即情语”，如“云深无雁影”；

四要看注解，如“雁：

古人认为雁能传书”。

八.（辽宁）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

题郑防画夹五首①（其一）黄庭坚

惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③。

欲唤扁舟归去，故人言是丹青。

[注]①郑防：

画的收藏者，生平不详。

画夹：

分页装潢的画册。

②惠崇：

北宋僧人，

画家。

擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。

③潇湘：

指湘江，流入洞庭湖。

8．请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。

【答案】作者看惠崇的一幅画，画面上烟雨笼罩湖面，天上掠过归雁；

进而作者仿佛已

由画境置身于现实的湖上，望着归雁，就想唤一条小船归去；

突然，耳旁响起朋友的声

音：

这是一幅画。

于是作者才发现自己是将画境当作真景了。

作者从画面引出真景，再

从真景返回画境。

【解析】答出画境的，给2分；

答出想象中的真景的，给2分；

答出从画面引出想象中

的真景、再返回画面的，给2分。

意思对即可。

9．古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画，这“太过”、太夸张

了。

你认为这个批评恰当吗?

请简要说明理由。

（5分）

【答案】不恰当。

表面看，这首诗确有不合常理之处，但其实十分高妙，生动地表现了

诗人因欣赏画中景而产生幻觉的以中国独特感觉，从而赞赏画的高度逼真。

批评者确未

能领悟诗的这种佳趣。

【解析】答出诗表面不合理，其实很高秒的，给2分；

能做简要说明的，给3分。

意

思对即可。

如认为前人的说法恰当，只要言之有理，也可给分。

【诗歌赏析】《题郑防画夹》共有五首，是作者题咏郑防画夹中作品的诗，这是第一首。

郑防是藏画的人，画夹大概相当于现代的集锦画册之类。

这首诗题惠崇的画。

惠崇是僧人，能诗善画。

《图绘宝鉴》说他“工画鹅、雁、鹭鸶”；

《图画见闻录》说他“尤工小景，为寒江远渚，潇洒虚旷之象，人所难到”。

正因为惠崇的山水、花鸟饶有诗意，才格外引起诗人品题的兴味。

王安石、苏轼都有诗题咏他的画。

苏轼的七绝《惠崇春江晚景》，更是脍炙人口。

黄庭坚这首诗的首句六字，既点明画的作者，又描绘出画境。

画中景物并不止“烟雨”、“归雁”，但作者有念留给读者想象的空间。

诗中给人们展现了一幅烟雨归雁图。

二三句承上，一气而下，写因欣赏画中景色而生幻觉：

恍惚之间，好像坐在潇湘、洞庭的烟波之上，目送行行归雁，乡情油然而生。

诗人很想唤一叶扁舟，回归故乡。

第三句中的“唤”字，有的版本作“买”。

“买”字不如“唤”字灵活。

这三句不仅笔致疏朗轻淡，传写出画中的“虚旷之象”，而且化画境为实境，融入思归之情。

第四句从前三句中跌落，描写诗人身心已沉浸于幻境之中，忽听得友人说：

“这是丹青！

”才恍然省悟，知道错把画境当作真境。

这样结尾，峰