师德师风学习心得体会九篇Word格式.docx

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　　通常说：

教师要给学生一杯水，自己须有一桶水。

　　就是这个道理。

　　现在是信息网络时代，每天学生在有意无意间通过各种媒介极容易摄取到丰富的知识。

　　学生想像力极为丰富，好奇心强。

　　有时一个知识点就会引发很多相关的知识。

　　在课堂上，学生经常会发问一些我们意想不到的问题。

　　这就需要教师具有丰富超前的思想知识了。

　　所以，教师要终身不断学习，不断开拓，自己的知识。

　　其次，要把教书育人放在首位。

　　教书育人是我们教师的天职。

　　但是，教师不只是为了传授知识而存在的教书匠，而是教育者，是人类灵魂的工程师。

　　教育是爱的共呜，是心和心的呼应。

　　教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。

　　高尔基说过：

谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。

　　在教学过程中，我天天跟学生接触，深深感到同学们的纯真，即使是顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成有出息的人材的。

　　所以说，热爱学生才是教师职业道德的根本。

　　著名教育学家陶行知先生奉行爱满天下的教育宗旨。

　　他曾提醒教师说：

你的教鞭下有瓦特，教育者要像爱迪生的母亲那样宽容爱迪生。

　　陶行知自己无论是在学业上，还是在生活上，都无微不至地关怀学生，许多陶门弟子至今仍念念不记忘他的音容笑貌，从这一点就可以充分感受到他的伟大的师德情操和强大的人格魅力。

　　所以，教书只是手段，育人才是目的，而爱心则是做好育人工作的前提。

　　师德师风学习心得体会师德，即教师的职业道德；

师风，即教师的行为作风。

　　师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。

　　其身正，不令而行；

其身不正，虽令不从。

　　对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：

孔子提出：

躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师表等；

江泽^民同志也说过：

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。

　　综上所述，我们清楚地意识到：

正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。

　　当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。

　　各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。

　　教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在优先发展的战略地位。

　　没有教育事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴。

　　教育兴民族兴。

　　正因为这样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。

　　教育发展，教师是关键。

　　教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位：

一是教育要以育人为本，学生是教育的主体；

二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。

　　教师在传播人类文明启迪人类智慧塑造人类灵魂开发人力资源方面发挥着重要的关键的作用。

　　教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。

　　没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。

　　尊重劳动尊重知识尊重人才尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。

　　我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。

　　毛泽东同志说，教师是人类灵魂的工程师。

　　一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。

　　____同志指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治道德品质学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。

　　胡锦涛同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出，广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。

　　重温和学习我们党几代领导人的讲话精神，我更加深切地认识到，教育事业发展，关键在于教师。

　　师德师风学习心得体会在近两个月的师德师风学习活动中，通过学习使我的思想觉悟有了提高，使我体会到教师的天职就是教书育人。

　　教师的工作对象是学生，所以教师必须爱学生。

　　不爱学生，如何全身心的投入教育事业，如何有效教学呢？

一个好教师眼中的学生是一个人，一个和自己人格平等的人。

　　这可以说是做一名教师的最基本的要求。

　　好教师不会贬低学生，辱骂学生。

　　而会正面引导循循善诱的说教，身体力行的为人师表。

　　遇到学困生，愿意花时间去和他们交流，沟通，和他们玩，有空读一些好书给他们听，一句话缩小师生感情上的鸿沟，师道尊严的老话早已用不上了。

　　同时我近四十年的教书生涯我总结出学生爱你，你的课学生才爱听，你的教学效果才好。

　　我也相信这样，我们的教学会有效率。

　　关心学生的发展，是关心我们教育会给他们带来些什么？

所以我想起了一句老话"

误庄稼是一料，误人却是一辈子啊。

　　"

所以我总希望我给他们的是积极的，有用的东西也许最直接的是我传授给他们的知识，但是这远远不够。

　　我觉得一个好教师最主要的是要教给学生三样东西：

开发自己本领。

　　相信自己的信心。

　　学会为人处事的本领。

　　我认为教师要教好学生，干好自己的本职工作，必须做到以下几点。

　　第一条：

教给学生的一种学习方法，他和学知识死记宁背是两码事，我认为成功的教学应强调激发学生的学习兴趣。

　　促使学生活跃思维，乐于接受。

　　第二条：

教给学生自信，老师首先要自信起来才能感染学生，老师对学生的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力啊。

　　第三条：

教给学生为人处事的原则，首先教师为人处世应是学生模仿的榜样之一。

　　所以教师首先应该会做人，具有诚信，和善，大度，守纪的良的思想品德。

　　说了这么多我觉得都是对我自己的要求，要想做一个好教师，力争做到以上三点。

　　人生历练真情，岁月承载思考。

　　虽然我是教育战线上的一名老兵，我绝不倚老卖老，虚心向青年教师学习，学人之长补己之短。

　　赶年退休为自己教育教学工作画上一个圆满的句号！

师德师风学习心得体会这段时间，根据上级的文件精神，我校组织开展师德师风的学习活动。

　　这次学习主要是提高我们全校教师的思想觉悟，端正工作作风，以及促进教师个人的成长，我觉得我在这几天的学习中得到很大的收获。

　　首先，这次学习像一剂清新剂，让我清醒了头脑，明白了自己肩负的责任，指明了我的工作目标和努力的方向。

　　其次，这次学习让我认识到自我的不足。

　　第一，知识要，做到边干边学，不能一本通书读到老。

　　应该多学习教育学理论和教育教学方法，教育教学技能要进一步提高和增强，否则就跟不上教育的节拍。

　　第二，敬业精神有待提高，一直以来，本人对教材的研究不够深刻，大多[纯教育系统范文大全-:

///]数时候都是上课前看一下课文就去上课了，缺少刻苦钻研教材的精神。

　　另外，在对待学生的耐心方面做得也不够，对于差生和后进生没有耐心去辅导他们，对他们的思想动态了解不够，因此解决时常常不能得心应手。

　　最后，这次学习使我有了新的努力方向：

多学习理论知识，树立活到老，学到老终身学习的观念，不断提高教育理论水平，改进教学方法，提高教学技能。

　　因为作为传道授业的老师，只有不断的自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。

　　做学生的知心朋友，善于发现学生的进步和闪光点。

　　掌握现代教育技术和手段，积极参与教研活动，提高教学水平。

　　师德师风学习心得体会师德师风教育活动不但是实现______重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。

　　进一步提高了加强行风建设的自觉性。

　　现将从教以来的工作情况总结如下：

在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

　　忠诚人民的教育事业，为人师表。

　　在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心责任心爱岗敬业。

　　坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等和谐融洽相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

　　正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法措施，在交往中不收礼不吃请不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。

　　在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

　　个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表。

　　但育人随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育有理想有道德有文化有纪律的四有新人。

　　要求老师具有一定的政治素质思想素质业务素质。

　　其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。

　　师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：

一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的教育要面向现代化，面向世界，面向未来；

第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；

第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。

　　从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信守礼，这也是人的品德的形成。

　　受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。

　　教师在传播知识的过程中，他的性格品德包括价值观都会影响到学生的成长。

　　师德师风学习心得体会常言道，学高为师，身正为范。

　　教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。

　　师德师风是教师最重要的素质，是教师之灵魂。

　　那么到底什么是师德师风呢？

所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；

师风，是教师这个行业的风尚风气。

　　爱岗敬业，教书育