最新人教pep小学六年级英语毕业复习计划Word文档下载推荐.docx
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第三轮
综合复习(初设想6月初为试题练兵阶段,具体看时间安排)第15周-19周周三(6月29日)
6月6-21日,综合模拟卷练兵与评讲。
6月22-29日,精选5套试题+1套去年小升初真题,进行考前模拟适应。
3、合理安排复习时间,科学运用复习方法。
4、把握各单元复习目标,在复习的过程中,务必把这些教学目标有机地整合起来,精心设计并上好复习课。
具体计划如下:
复习教材
1、本轮复习重点在于复习教材本身的内容,三四年级内容较简单,不需要专门分单元去复习,重点是以六年级教材为主,兼顾五年级教材,将这两本书融会贯通,整合到一体,系统的去复习。
知识是环环相扣的,只有解决了细碎的难点,才能清除障碍。
2、这一步骤的目的是唤起学生对以前所学内容的回忆。
让他们做到心中有数,有利于学生对自己的知识进行查缺补漏。
3.这一轮复习课时安排上不必过多。
归类复习
有了第一轮复习的基础,这一轮重在提升学生学习水平。
教师把四年来的教学内容先做好完善的梳理,心中有数地引导学生做每一个专题的复习,要挖掘专题间的联系,带领学生把知识融会贯通,使所有学的内容都真正纳入他们个人的知识结构。
这是非常重要的一步,它要求教师对小学阶段的内容了如指掌,而且备课决不能备一节上一节,零敲碎打地应付,要细致,认真、有系统。
具体复习如下:
(一)字母与音标
1、要求学生能按字母顺序记忆和书写二十六个字母。
2、突出元音字母:
Aa,Ee,Ii,Oo,Uu
半元音字母:
Yy
3、书写区分容易错误的字母:
E,F,G,M,N,d,i,p,q,x,y.
4、音标:
要解决音标元音字母的发音规律,解决常见的字母组合的发音规律,主要通过读及单项练习,加以强化。
这一部分的复习主要是为语音题打基础的。
教师可以选择语音知识作为复习的内容,而检测语音题的形式有很多。
比如:
1.选出划线部分读音不同的单词。
2.选择下列各组单词划线部分的发音情况A一种B两种C三种D四种3.辨一辨下面这些单词的发音,将它们归入正确的一组。
(二)单词与句型
单词
1、三会单词,重点要放在听、认和读上,这样的词主要出现在听力和阅读性的文章里。
2、四会单词,这是要求学生必须会书写的单词,基本题型就是看图写单词、填补字母等,无论怎样,学生都要做到熟记于心,灵活运用。
句型
对于句型复习重点要落实在重点句型上。
四会单词和重点句型可能出现在所有要求书写的部分。
对于这一轮的复习,我们最好采取归类的形式。
计划复习如下:
1、各类单词及其在句子中的应用
(1)、数字
单词:
One,two,three,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen…twenty,twenty-one…thirty,forty,fifty…eighty,ninety,one/ahundred,twohundred.
相关句型:
1)What’sthirtyandforty?
Itisseventy.
2)What’syourtelephonenumber?
Mytelephonenumberis…
3)Whatnumberishisphoto?
Number4ishisphoto.
4)Howoldareyou?
I’mtwelve.
5)Howmuchisit?
Itis50Yuan.
6)Howmanycarshaveyougot?
Ihavegot6cars.
7)Howmanybirdscanyouseeinthetree?
Icansee3.
8)Howmanydollsarethereonthebed?
Thereisone/adoll.
Therearefourdolls.
(2)、颜色
颜色:
red,pink,yellow,brown,blue,purple,orange,black,white,grey、green.
相关句型:
1)Whatcolourisyourschoolbag?
It’s...
2)What’syourfavourite
colour?
Myfavouritecolouris…
(3)、时间:
年、季节、月、星期、时间
年:
year
季节:
spring(春),summer,autumn(秋),winter
月份:
January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December.
星期:
Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.
时间:
(an)hour,minute,second(秒)
10:
05(fiveminutespastten|tenofive)
10(tenminutespastten|tenten)
15(quarterpastten|tenfifteen)
30(halfpastten|tenthirty)
45(quartertoeleven|tenforty-five)
11:
00(eleveno’clock)
句型:
1)Howoldisyourmother?
She’sthirty-sixyearsold.
2)Howmanymonthsarethereinayear?
Thereare12.
3)When’syourbirthday?
Mybirthdayisin
January.
4)Whendoyouusuallygetup?
Igetupatsixo’clock.
5)Whendoesthecartoonbegin?
Itbeginsathalfpasteight.
6)Whattimeisit?
It’squartertonine.
7)、Whatisyourfavouriteday?
Sunday.
8)、Whendothearcticfoxesliveingroups?
Inwinter
(4)、食品与饮料
食品:
meat,
rice,fish,bread,egg,pizza,spaghetti…
饮料:
water,milk,orangejuice,cola,tea…
1)What’syourfavouritefood?
Myfavouritefoodis…
2)What’syourfavouritedrink?
Myfavouritedrinkis…
(5)、服装,某人的穿戴,所属关系
服装:
hat,cap,blazer,shirt,T-shirt,sweater,skirt,shorts,dress,trousers,socks,shoes,cardigan…
穿戴:
puton,wear
所属关系:
即形容词性的物主代词:
my,your,his,her,its,our,their,Toby’s
句型:
1)、Whatisshewearing?
Sheiswearingablueshirt.
2)、Whatareyouwearing?
Iamwearingbluejeans.
3)、Putonyourwhiteshoes.
4)、Thisismyhat.Thatishishat.
5)、Toby’ssweaterisred.
注意:
名词单,复数;
物主代词(名词性的物主代词,形容词性的物主代词);
名词所有格,如:
Tom’s,myfather’s,theteachers’
(6)、玩具,文具,教室物品:
特点、颜色、所属关系;
存在的位置
玩具:
doll,toy…
文具:
book,schoolbag…
教室:
chair,desk,window,floor,…
存在的位置:
in,on,under,beside,behind,infrontof,near后跟人或地方。
1)Thereisacupofteaonthetable.
2)Therearesomeorangesinthebox.
3)Isthereacatbehindthedoor?
Yes,thereis.No,thereisn’t.
4)Arethereanyorangesonthedesk?
Yes,thereare.
No,therearen’t.
5)What’s
underthedesk?
Thereisanorange./Therearesomeoranges.
在这一部分复习中可以将介词的用法和Therebe句型融合在一起,有利与学生在情境中熟悉它们的用法。
(7)、日常生活用品:
生活用品:
table,clock,,telephone,light,computer,bike,box,photo,curtain,wardrobe…
特点:
big,small,heavy,light,white,black,warm,cold,old,new,beautiful,tall,short,nice,good,bad…
与新授课和巩固课不同,在复习课要压缩呈现讲解与机械操练的时间,否则学生会感到枯燥无味,在复习单词与句型这一环节时,尽量考虑两者的结合,同时要多设计情境,使这些知识点在情境中再现,则更有利与学生记忆。
同时将这一部分可能出现的题型和题