八年级上册教学导学案第4章物态变化Word格式.docx
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自制温度计。
试验完成后，回答：
1、你观察到什么现象？
2、这说明温度越高，液体的体积越＿＿＿＿（选填大或小），这就是＿＿＿＿现象。
3、把手捂到温度计的液泡上，你会发现什么现象，这说明常用温度计的制作原理是什么？
小组讨论后总结：
（1）温度计的构造：
（2）温度计的工作原理：
常用的液体温度计是利用的性质制成的。
（3）温度计上的字母C或℃表示采用。
（4）摄氏温度的规定：
在一个大气压下，把的温度规定为0℃，把
的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分成100个等份，每一等份代表，摄氏温度的单位是。
4.思考并讨论：
如果要给我们自制的温度计刻上刻度，如何刻呢？
（三）温度计的使用：
1.温度计的使用前：
首先要认清它的和，如果所测的温度过高，超过了温度计所能测量的最高温度，会出现现象。
如果所测温度过低，低于温度计所测的最低温度，会出现现象。
2.使用温度计测量液体温度的正确方法：
（1）应将温度计的玻璃泡被测液体中，不要碰到或。
（2）温度计的玻璃泡浸入被测液体后要，待温度计的后再读数。
（3）读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计相平。
3.体温计的量程是到，分度值是；
体温计的玻璃泡和直玻璃管之间被设计成细管，可以防止水银玻璃泡；
使用体温计前要，将玻璃泡内的水银甩回玻璃泡。
四、课堂小结：
我的收获：
我的疑惑：
五、达标检测:
1、家庭和实验室常用的温度计是根据＿＿＿＿的规律制成的。
2、温度计是一种常见的测量工具，图1所示温度计的读数是（）
A.-4℃B.-8℃．C．8℃D.18℃．
3、某粗心的护士用体温计测得某病人的体温是38.8℃，仅用酒精擦拭后就给38℃和正常人测体温，则两次的体温计示数分别为＿＿＿＿、＿＿＿＿。
4、下列说法正确的是（）
A.体温计不能离开人体读数。
B.液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质来测量温度的。
C.体温计每次使用之前都要放在沸水中消毒。
D.人体口腔正常温度一定是88℃.
5、以下说法中，你认为最符合实际的是（）
A.人体的正常体温为38℃.
B.冰箱冷冻室的温度约为8℃.
C.青州盛夏中午室外温度为38℃。
D.青州冬季最低温度可达零下38度。
6、关于常用温度计的使用方法，错误的是（）
A.温度计不能用来测量超过他所能测量的最高温度。
B.读温度计示数时，视线应与液柱上表面相平。
C.测量液体温度时，温度计的玻璃泡要完全浸没在待测液体中。
D.读数时力求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细地观察。
7.用“温度计测水的温度”实验中，经过下列5个步骤，请填上正确的顺序______
_
A.选择温度计，观察温度计的测量范围和最小刻度；
B.估计被测水的温度；
C.让温度计与被测的水充分接触；
D.取出温度计；
E.观察温度计的示数。
六、课下作业：
第2节熔化和凝固
1.理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。
2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的。
3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。
4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
二、重点：
通过实验探究晶体和非晶体的熔化、凝固规律。
正确理解晶体和非晶体的熔化、凝固的规律。
（一）温故知新：
1、温度是用来描述物体__________的物理量。
常用的液体温度计是根据_________性质制成的，把_______________规定为0℃，把___________规定为100℃。
2、温度计的使用方法
（1）根据待测物体温度变化范围，选择_________合适的温度计。
（2）使用时应把温度计的玻璃泡跟被测物体________，不要碰到容器的_______，待温度计的示数________后方可读数。
（3）读数时，温度计不能离开__________，视线必须与温度计的___________相平。
（二）自主学习
1.你知道物质有几种状态吗？
这些状态可以转化吗？
2.物态变化：
物质由变成的过程。
1）熔化：
物质由态变成态。
2）凝固：
物质由态变成态。
3.探究实验：
（1）实验中温度计的作用是：
（2）实验中搅拌器的作用是：
（3）实验中把试管放在烧杯中加热的原因是：
（4）进行试验，记录实验数据：
时间/min
1
2
3
4
5
6
7
8
9
海波的温度/℃
蜡的温度/℃
（5）分析和论证，利用数据作出图像。
温度/℃
（6）探究、寻找规律，总结如下：
晶体：
在熔化时温度，晶体熔化的温度叫。
①固体
非晶体：
在熔化时温度不断，没有熔点。
②晶体有一定的凝固温度，叫，非晶体没有，同一晶体的熔点与凝固点相同。
③熔化时热，凝固时热。
④冰的熔点：
五、当堂检测：
1、下列现象属于什么物态变化？
⑴春天，冰雪消融是：
______；
⑵铁水浇入模子铸成铁件是：
______。
2、固体分晶体和________两类。
在松香、萘、冰、玻璃、铁、蜂蜡中，属于晶体的是：
__________________________，它们都有固定的________。
3、一同学做某种物质熔化的实验。
当这种物质的温度达到36℃时，每隔1分钟记录一次温度，得到下面一组记录数据：
36℃、39℃、42℃、45℃、48℃、48℃、48℃、51℃、54℃、57℃这种物质是______体，这种物质是________。
4、夏天喝饮料常加些冰块，这种做法用到的物理知识是___________________。
5、人们用钨做灯丝，是因为钨具有_________________。
6、下列现象中，不属于熔化的是（
）
A、－40℃的水银变成0℃的水银
B、冰变成水
C、食盐放入水中化成盐水
D、玻璃在高温状态下变成液态玻璃
7、纯净的48℃的海波是：
（
A、液态
B、固态
C、固液混合
D、以上状态都可能
8．如图所示四个物态变化的图像中，属于晶体熔化的图像是（）
9．我国研制的一种聚乙烯材料，超过40℃时完全熔化，低于15℃时完全凝固.有人设计，把这种材料制成小颗粒，掺在水泥中制成地板或墙板，在昼夜温度变化大的地区用这种地板和墙板修筑房屋，便可以起到调节室温的作用.请你解释，这种设计的原理是什么？
第3节汽化和液化
1.知道什么是汽化什么是液化，知道汽化的两种方式和液化的两种方法。
2.了解沸腾现象，知道什么是沸点。
3.知道蒸发可以致冷。
蒸发和沸腾的相同点与不同点。
能分析生活中一些常见的汽化和液化所引起的现象。
1、物质由一种状态变为另一种状态叫做________。
物质从固态变为液态的过程叫_______，物质从液态变为固态的过程叫_____。
2、一切晶体有一定的熔化温度，晶体的熔化温度叫_______；
晶体的凝固温度叫__________；
同一晶体的熔化温度和凝固温度是______的。
3、铝的熔点是660℃，那么温度为660℃的铝是：
（）
A、液态；
B、固态；
C、固液共存；
D、以上三种情况都有可能。
1.引入课题：
演示课本85页“想想做做”实验，观看滴入几滴酒精的塑料袋放入热水中的情况得出：
（1）汽化的定义：
物质从_____态变为_______态的过程叫做汽化。
（2）液化的定义：
物质从_____态变为_______态的过程叫做液化。
想一想在我们生活中还有哪些汽化和液化现象？
2.进行新课：
实验探究：
水的沸腾
实验装置中温度计的作用是：
烧杯口硬纸板的作用是：
纸板上为什么还留一个小孔？
记录实验数据：
温度/℃
根据实验数据作出水沸腾是温度和时间的关系曲线：
温度/℃
利用图像，探究、寻找规律，总结如下：
沸腾：
（1）沸腾是在液体和同时发生的剧烈的汽化现象，沸腾需要热。
（2）液体要达到一定的温度才沸腾，且液体沸腾时温度，液体沸腾的温度叫。
（3）不同液体的沸点不同；
在标准气压下，水的沸点是℃，酒精的沸点是℃。
（4）液体的沸点与大气压有关，气压越高，沸点也就越。
3.思考：
衣服干了是否沸腾现象？
，汽化还有一种方式叫做。
（1）蒸发是在温度下都能发生的汽化现象。
（2）蒸发只发生在液体的。
（3）沸腾与蒸发是汽化的两种方式，都需要要热；
蒸发可以致使液体和它依附的物体温度，具有制冷作用。
举例分析常见的汽化现象。
4.蒸发和沸腾的区别：
项目
方式
不同点
相同点
发生位置
剧烈程度
温度要求
沸腾
蒸发
5.液化：
（1）降低温度可以使气体液化，举例：
（2）压缩体积也可以使气体液化，举例：
（3）降低温度与压缩体积是气体液化的两种方法。
（4）液化要热。
五、达标检测：
1．关于液化，下列说法正确的是
A.降温可以使所有气体液化B.压缩体积可以使所有气体液化
C.液化过程是
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