优秀教师个人德育总结三篇Word格式.docx

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现就这些年来的有关德育工作总结

一．基本情况。

本人自1995年开始从事教书这一职业，一开始也为校内外的压力以及自己本身的局限，以教学知识为主，以求得到考试的成绩为目标。

结果，课堂纪律不好，学生人在教室心在外，自己使出了浑身力气也不见成绩。

后来，我认识到自己干的是本未倒置的事情。

就从学生的思想抓起，收到了很好的效果。

二．工作情况。

1．作好“师范”榜样。

我把“师德”放在一个极其重要的位置，因为我知道这是教师的立身之本。

“学高为师，身正为范”这个道理古今皆然。

我时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。

为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己的水平。

以后，我将继续加强师德方面的修养。

2．采取各种不同的方法抓德育。

教学有法，教无定法，不同的教师有不同的教学方法；

在不同的场合、针对不同的学生，也要用不同的方法。

比如在课堂上与在活动中就不能用同样的方法进行教育；

针对成绩好的学生与成绩差的学生也不能用一样的方法；

就算同样是在课堂上也不能一本皇历用到老。

最明显的是，现在这个物质与精神文明都飞速发展的年代就不能用以前常用并且有效“棍头打出聪明仔”的方法了。

我在进行教育教学的过程中，既没有一味追求所谓的素质教育、一味向国外看齐，也没有古板地照搬孔老先生的那套方法，而是取其精华，只要适合我都会用。

我既会利用学生喜欢听故事的心理，在故事中进行德育；

也会在学生太调皮时板起面孔批评他们；

更会照顾到他们喜好活动的性格，利用各种活动的特点进行德育。

3．无孔不入，随时进行德育。

教育教学工作是件严肃的事情，但也并不是只能在教室进行、只能在品德课进行。

任何时候、任何地方都可以成为教育的课堂，都可以进行教育。

许多教师都只在上品德课时，或者在学生犯错误时进行思想教育。

甚至有的教师认为学生不懂什么道理，根本不进行教育，只对学生怒骂。

这样，并没有真正的把德育放在首位，也不会收到好的效果。

我在平时教育教学工作中，只要有机会就进行德育。

无论上何种课程、还是在活动中、与学生谈心中都会适时进行教育。

当然，我并不是每上一节课都非进行思想教育不可，而是在适时巧妙地进行。

4．树立学生榜样。

榜样的力量是强大的。

作为还没有定性的学生，好的榜样越发显得其重要。

在现在这种各“星”满天飞舞的环境下，更要认真在学生心里树立良好的学习榜样。

我在工作这些年来感觉到学生受社会媒体的影响很严重，他们许多人中都有“读书不好也会找大钱”的观念。

所以，我认为应树立学生良好的榜样，让他们有学习的目标。

我在教学中，在自己作好师范的前提下，在培养榜样的过程中我并不是以学习成绩为标准，而是以既能使其他学生信服又具有良好品质的学生为标准。

树立好榜样后，我逐渐引导其他学生形成自己独立的思想，正确的思考方式。

5．摆正位置。

教师的工作对象是人，所以教师的工作也比较难以定量、定性，教师的工作方式方法也比较难以确定标准。

作为教师，必须要具有灵活的头脑，去应对各种变因。

教师也必须摆正自己的位置。

在德育过程中就更要确定自己所处的位置。

因为自己的一个疏忽，会使“牛顿”变“笨蛋”，会使一个国家栋梁变为祸害人类的害虫。

我在教育的过程中，在每次谈话前都先提醒自己：

你面对的是一个未定性的学生，不能因你而使人民多了一个敌人。

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三．工作效果。

由于我对德育的一贯重视，在这些年的教育教学工作中，得到了很大收获。

我所接手任教的班级一般都是全校里纪律的班级。

这两年里，我现任教的学校进行午休，午值教师经常说的就是：

“五

（2）班纪律是。

未见过那班能如此自觉的。

”学生在班里互相帮助、拾金不昧、帮家里干活的更是家常便饭。

我所教的学生家长不止一个对我说他的孩子叫他不干家务都难。

因为思想抓好了，其他各方面也跟着好起来。

比如在集体活动、比赛中，我所任教班级都会夺个第一名回来。

比如19xx学校举行的“雷锋”活动中，我班就获得了“雷锋班集体”称号。

19xx年的“颗粒归公”活动中我班获得第一名。

XX年度，我所教的三年级学生陆奕天获得市级“先进少年”称号。

。

20xx年优秀教师个人德育总结范文

本人自1995年开始从事教书这一职业，一开始也为校内外的压力以及自己

本身的局限，以教学知识为主，以求得到考试的成绩为目标。

我作为一名体育教师一直默默的耕耘在教学第一线，教学工作是一种既辛苦又很难看到成绩的工作，所以我只能争取在这种平凡的工作中努力创造奇迹,不能谈任何客观因素,只有默默的去做好自己应该做的事。

本学期的工作很繁重,成绩有提高、也有不足之处。

为了今后更好的干好本职工作,现将一年来的工作做一个客观的总结。

在日常生活和工作学习中,我能以教师的职业道德严格要求自己,热爱本职工作关心学生,师生关系融洽；

我能把思想教育工作渗透到教学之中,用自己的言行感化和带动学生，从小事做起,培养学生树立正义感、责任感和自信。

教学工作是学校教育教学工作中的重中之重,所以课堂教学是每一位一线教师必须认真对待的课题。

国家重视职业教育,大力发展职业教育,同时也就给我们广大教师提出了更高的要求,自然而然我们就要在工作中不断学习,去探索发现一些新的东西来充实自我、完善自我。

充分合理的使用一些教学方法、手段去完成教学任务,实现教学目的。

同时也要在学生的个性发展方面需要多下工夫。

因此,这学期我在这方面也动了一些脑筋，想了一些办法,总结了一些经验,也收到了良好的教学效果。

做为一名体育教师抓好两操（早操和课间操）也是除体育教学以外的第一项重要工作。

为了搞好两操，实现我们学校常规教学目标，维护我们学校安全秩序，促进我们学校的团结稳定，因此我主要是利用体育课和早晚的时间对学生们进行训练。

本学期，我担任六年级4个班级和五年级1个班的体育教学工作。

期间：

我始终认真贯彻执行党的教育方针，自觉的遵纪守法；

坚持以“以人为本”，作风正派、坚持原则、实事求是、工作态度端正，热爱学校，服从组织领导分配，尊重他人，虚心求教，关心集体和个人。

积极参加学校的各项业务学习活动，积极要求上进，团结他人，工作勤勤恳恳，关心和爱护学生，助人为乐，不计较个人得失。

在教学和工作中，我能按《学生体质健康标准（试行方案）》及《学生体质健康标准（试行方案）实施办法》来教学和测试。

在增进学生身心健康和增强学生体质的同时，使学生掌握体育基础知识，培养学生体育运动的能力和习惯。

为了协调发展、充分发挥体育在培养全面发展人才中的综合作用。

在教师的指导下，使学生通过思维和练习掌握体育知识与技能，提高身体素质并促进身心协调的教学活动。

我在提高学生运动技术水平过程中对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强的进取精神、拼搏精神，让体育锻炼与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动，重视继承发扬民族传统体育，按体育锻炼标准来教学，开展好每天的“两操”（早操和课间操）和体育课外活动，做好值日“巡视工作”。

有计划、有目的、有层次上好每一节课。

做到课前备好课，,循环渐进、由浅入深,在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。

使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，以学生为主体，教师为客体的新课改新方式，选择适合学生的教学方法。

为了完善各人自身的素质修养，除了参加学校举办的有关教