单元综合测评2第2单元Word格式文档下载.docx

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形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。

修饰对象一般为人，用在此处不合适。

②光怪陆离：

形容现象奇异、色彩繁杂。

这里用来修饰〝社会生活画卷〞，使用正确。

③改换门庭：

改变门第出身，提高社会地位；

投靠新的主人或势力，以图维持、发展。

用在这里不合语境，可改为〝改弦易辙〞。

④并行不悖：

同时实行，互不冲突。

这里属于望文生义。

比喻两本书水平相当，不分高下，可用〝并驾齐驱〞。

⑤空谷足音：

在空寂的山谷里听到人的脚步声。

比喻难得的音信、言论或事物。

这里指难得的言论，使用正确。

⑥奉为圭臬：

把某些言论或事物当作准那么。

使用正确。

此题可在确认某些选项的基础上采用排除法。

【答案】　C

2．以下各句中，没有语病的一句是（　　）（3分）

【导学号：

64412032】

A、在降雪最大的吉林省延吉地区，由于高速公路关闭、机场航班延误、发往主要县市客车停运，大批旅客集中涌入高铁火车站。

B、CIPS系统的建成和运行有利于提高人民币跨境结算的效率，促进人民币在全球范围内使用，更好地支撑实体经济发展和〝走出去〞战略。

C、〝一带一路〞是中国顺应经济全球化而提出的伟大战略，中国未来数十年的改革开放都围绕这一战略为布局展开。

D、本月4日正式生效的«

巴黎协定»

如果促使各国找到共赢点，具有里程碑意义，那么7日召开的马拉喀什气候大会同样意义重大。

【解析】　B项，成分残缺，应在〝战略〞后加〝的实施〞。

C项，结构混乱，〝围绕……展开〞和〝以……为布局〞句式杂糅。

D项，语序不当，将〝如果〞调至〝本月4日〞前，且改为〝如果说〞。

【答案】　A

3．以下各句中，表达得体的一项为哪一项（　　）（3分）

A、李华与张红闹别扭，摒弃前嫌时，李华说：

〝让我们握手言和，结为秦晋之好吧。

〞

B、请放心，我会准时光临宴会，送上我对你们这些即将走上高考考场的学子的祝福。

C、初次参加高端的班主任论坛，鄙人才疏学浅，幸蒙贤兄抛砖引玉，让我得以从容。

D、这是我编写的拙作«

学霸笔记·

语文»

，感觉文辞微浅，冒昧打搅先生，请您雅正。

【解析】　A项，〝秦晋之好〞泛指两家联姻，用在此处不合语境。

B项，〝光临〞是敬辞，用在此处不得体。

C项，〝抛砖引玉〞比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，是谦辞，这里运用不得体。

【答案】　D

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）（3分）

【导学号：

64412033】

　　______，______，______。

________。

画家、诗人为了把自己的感受传达给别人，一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的艺术语言。

①齐白石有一印章〝老齐手段〞，说明他的画是很讲究意匠的

②杜甫说〝意匠惨淡经营中〞，又说〝语不惊人死不休〞

③意匠即表现方法、表现手段，简单地说，就是加工手段

④画画要有意境，否那么力量无处使

⑤意境和意匠是山水画的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空

⑥但是有了意境还不够，还要有意匠

A、④⑥①③②⑤　　B、②④⑤①⑥③

C、④⑥③①⑤②D、④⑤②①⑥③

【解析】　④与⑥构成转折关系，引出意匠，③解释意匠。

所以④⑥③相连，据此可得出答案。

5.补写出以下句子中的空缺部分。

（3分）

（1）«

滕王阁序»

中描写山光水色，被人誉为〝写尽九月之景〞的两句是〝______________________，___________________〞。

（2）«

中描写水天相接、浑然天成景色的句子是〝____________________，___________________〞。

（3）«

中描写滕王阁周围景物的句子是〝_____________，_______________；

_______________，__________________〞。

【答案】

（1）潦水尽而寒潭清　烟光凝而暮山紫

（2）落霞与孤鹜齐飞　秋水共长天一色

（3）鹤汀凫渚　穷岛屿之萦回　桂殿兰宫　列冈峦之体势

【二】阅读理解（40分）

（一）阅读下面的诗歌，完成6～7题。

（7分）

早　蝉

白居易

六月初七日，江头蝉始鸣。

石楠深叶里，薄暮两三声。

一催衰鬓色，再动故园情。

西风殊未起，秋思先秋生。

忆昔在东掖，宫槐花下听。

今朝无限思，云树绕湓城。

6．以下对这首诗的赏析，恰当的两项是（　　）（4分）

A、〝六月初七日〞，言语浅白，乍看不觉有何诗意，实那么含有诗人听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与惊悸。

B、〝西风〞即秋风。

古时人常习惯于将春秋冬夏四季之风，分别以东风、南风、西风、北风称之。

西风未起，意指还没有到秋天。

C、时值夏季，让诗人意外的是，竟然在江边听到蝉鸣之声。

这连绵不断的蝉声引发了诗人的悲慨之情。

D、〝东掖〞，宫中东侧的旁门。

唐时为门下省的代称，亦称左掖，与称右掖的中书省对称。

此联表现诗人不无对昔日在宫城槐下听蝉的美好回忆。

E、〝今朝无限思，云树绕湓城〞一联直抒胸臆，表现了诗人此刻对云树缭绕的湓城的无限思念之情。

【解析】　B项，〝古时人常习惯于将春秋冬夏四季之风，分别以东风、南风、西风、北风称之〞错误，前后内容对应错误，〝春风〞是〝东风〞，〝秋风〞是〝西风〞，〝夏风〞是〝南风〞，〝冬风〞是〝北风〞。

C项，〝这连绵不断的蝉声〞错误，诗歌中说的是〝薄暮两三声〞，可见不是〝连绵不断〞。

E项，〝对云树缭绕的湓城的无限思念之情〞错误，〝今朝无限思，云树绕湓城〞，此处的〝无限思〞是有无限的愁思、哀思之意，〝云树绕湓城〞是借景抒情，表现出的是作者被贬江州困居湓江的失意与愁苦之情。

【答案】　AD

7．〝一催衰鬓色，再动故园情〞一联感情深沉动人，其中包含哪些具体情感？

运用什么手法表达的？

请结合相关诗句简要分析。

________________________________________________________________

【答案】　情感：

①年事渐高的感伤之情。

听到蝉鸣之声，诗人就想到自己鬓色渐衰，大有岁月催人老的感伤。

②困居异乡的思乡之情。

蝉鸣之声触动了诗人对故园的思念之情。

③被贬离朝的愁闷之情。

往昔在东掖槐花之下听蝉，今朝却是在湓城僻处听蝉，今昔对比，失意无限。

手法：

借物抒情（对比、反衬、直抒胸臆），诗人借〝两三声〞稀薄的蝉声与自己浓浓的情愁相对衬，把自己复杂深沉的感情展露得淋漓尽致。

（二）阅读下面的文言文，完成8～11题。

（19分）

64412034】

王勃，字子安，绛州龙门人。

六岁善文辞，九岁得颜师古注«

汉书»

读之，作«

指瑕»

以擿其失。

麟德初刘祥道巡行关内勃上书自陈祥道表于朝对策高第年未及冠授朝散郎数献颂阙下。

沛公闻其名，召署府修撰，论次«

平台秘略»

。

书成，王爱重之。

是时，诸王斗鸡，勃戏为文«

檄英王鸡»

，高宗怒曰：

〝是且交构。

〞斥出府。

勃既废，客剑南，尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。

闻虢州多药草，求补参军。

倚才陵藉，为僚吏共嫉。

官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。

事觉当诛，会赦除名。

父福畤，繇雍州司功参军，坐勃故，左迁交趾令。

勃往省，渡海溺水，悸而卒，年二十九。

初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。

都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。

一再报，语益奇，乃矍然曰：

〝天才也！

〞请遂成文，极欢罢。

勃属文，初不精思，先磨墨数升，那么酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为〝腹稿〞。

尤喜著书。

初，祖通，隋末居白牛溪教授，门人甚众。

尝起汉、魏尽晋作书百二十篇，以续古«

尚书»

，后亡其序，有录无书者十篇，勃补完缺逸，定著二十五篇。

尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。

尝读«

易»

，夜梦假设有告者曰：

〝«

有太极，子勉思之。

〞寤而作«

易发挥»

数篇，至«

晋卦»

，会病止。

勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称〝王、杨、卢、骆〞四杰。

崔融与张说评勃等曰：

〝勃文章宏放，非常人所及，炯、照邻可以企之。

（选自«

新唐书·

列传·

文艺上»

，有删节）

8．以下对文中画波浪线部分的断句，正确的一项为哪一项（　　）（3分）

A、麟德初/刘祥道巡行关内/勃上书自陈/祥道表于朝/对策高第/年未及冠/授朝散郎/数献颂阙下

B、麟德初/刘祥道巡行关内勃上书/自陈祥道表/于朝对策高第/年未及冠/授朝散郎/数献颂阙下

C、麟德初/刘祥道巡行关内/勃上书自陈/祥道表于朝/对策高第年/未及冠/授朝散郎/数献颂阙下

D、麟德初/刘祥道巡行关内/勃上书/自陈祥道表于朝/对策高第/年未及冠/授朝散郎/数献颂阙下

【解析】　〝刘祥道巡行关内〞是主谓宾结构完整的句子，应在后面断开，据此排除B项；

〝自陈〞的主语是〝勃〞，〝自陈〞前面不应断开，据此排除D项；

〝年未及冠〞是主谓结构，〝未及冠〞不应与〝年〞断开，据此排除C项。

9．以下对文中有关内容的解说，不正确的一项为哪一项（　　）（3分）

A.颜师古，唐初儒家学者，经学家、语言文字学家、历史学家。

颜师古是名儒颜之推之孙。

擅长于文字训诂、声韵、校勘之学。

B.左迁，降低官职。

即〝降官〞。

汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。

C.更衣，古人对上厕所的委婉的说法。

D.教授，是中国古代的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。

【解析】　更衣，在文中是换衣服的意思。

10．以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项（　　）（3分）

A、王勃才华早露，未成年时就被授予朝散郎一职，后来又被沛王征召担任署府修撰，在滕王阁宴会上曾使都督为之折服而叹为〝天才〞。

B、王勃命运坎坷。

因戏作«

一文被高宗怒逐出府；

又因擅杀官奴当诛，遇赦仍被除名；

后因渡海溺水，惊悸而死。

C、滕王阁盛会，都督原非诚心请众宾写序，于是提前让女婿写好序文，以夸耀女婿文才。

会上众宾客也都知趣地一一辞谢。

唯有王勃，慨然应允，自然引起了他的不满。

D、从崔融、张说等人对王勃的评语中可以看出，历来〝初唐四杰〞的排序是公允的，杨炯、卢照邻、骆宾王等人的文采远不及他。

【解析】　〝初唐四杰〞的排序是否公允不能从崔融与张说等人的评语中看出，杨、卢、骆等人的文采远不及王的说法也不合原意。

11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）勃既废，客剑南。

尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。

（