大学物理课程评价文档格式.docx
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不断改进教学手段和教学方
法，提高学生的学习兴趣和教学效果；
逐步改革考核方式，加大平时考核力度，
使考核方式多样化，注重对学生课外活动和综合素质的考核，使考核结果更加科学合理，调动学生的学习积极性和参与课堂互动交流的热情，培养学生的创新意识和创新能力。
2.教学团队与整体素质
2.1课程负责人与主讲教师
课程负责人李双美，基础部物理教研室教授，辽宁大学物理学院硕士研究生
毕业，自2002年物理教研室成立以来，一直从事“大学物理”课程的教学工作，
有丰富的教学经验，主讲过的主要课程有：
大学物理、物理实验、应用科学（双
语）等。
在“大学物理”教学中，引入多媒体教学，改革教学方法和教学手段，
开发的多媒体课件曾获“沈阳工程学院多媒体课件大赛”一等奖；
“大学物理多
媒体课件的开发与应用”获2012年沈阳工程学院教学成果三等奖；
做为课程负
责人，“大学物理”课程2011年被评为院级精品课程。
课程负责人积极从事科研、教研工作，近5年主持并完成“辽宁省自然科学基金项目“一项，辽宁省教育厅项目一项，辽宁省教育科学“十一五”规划项目一项，辽宁省教育科学“十二五”规划项目一项；
沈阳工程学院项目多项；
申请实用新型专利一项。
表1课程负责人近五年立教研项目
序号
项目名称
项目来源
署名排序
时间
应用型本科大学物理实验与学生
学院重点项
主持人
2012-2014
创新能力培养
目
2
大学物理课程标准的建设与研究
辽宁省教育
2009-2011
科学“十一
五”规划项目
3
大学物理数字化教学资源库建设
2011-2012
4
基于DEA的高校教育质量与人才
科学“十二
评价体系的研究与实践
表2课程负责人发表主要论文
第一
2013-在研
序
号
5
6
论文名称发表期刊
应用型本科课程标准的建设
现代教育管理
工科院校创新人才培养模式的
时代经贸
实践与探索
大学物理课程标准的建设与研
沈阳工程学院
究
基于DEA的高校绩效考核与人
中小企业管理与科
才评价体系研究
技
微波辅助磁记录技术研究
河南师范大学学报
微波辅助颗粒磁矩大小对反转
辽宁大学学报
速度的影响
署名发表
排序时间
第一2013
第一2014
第一2012
第二2015
第一2011
7
8
9
10
Analysis
of
MicrowaveAssisted
Advanced
Materials
2011
MagnetizationSwitchinginMagnetic
Research
Material
Excitation
anddetection
mechanismof
resonant
gas
sensors
basedon
micro-cantilever
Researchoflasershockprocessing
Applied
Mechanics
and
2012
StudyonLDpumpedYb:
YAGRodlase
表3
课程负责人获奖情况表
获奖项目名称
获奖名称
大学物理多媒体课件的开发与应
获沈阳工程
学院教学成
果三等奖
用
黑洞的熵及其应用
获沈阳工程第一
学院科技成
2.2教师队伍结构及整体素质
大学物理课程组共有教师9人，其中理论教师7人，实验教师1人，外聘教师一人；
教师队伍的知识结构合理。
学历结构：
博士2人，硕士5人，本科2人；
职称结构：
教授2人，副教授1人，讲师5人，助教1人。
课程组9名教师分别毕业于北京大学、吉林大学、大连理工大学、辽宁大
学、辽宁师范大学、沈阳师范大学等6所不同院校；
课题组成员所学专业有光学、理论物理、凝聚态物理、材料学和微电子学等。
课程组成员职称结构、学缘结构、年龄结构合理，都是物理学相近专业毕业，并且专、兼职教师结合，有利于教学。
表4大学物理课程组人员构成表
姓名
性别
出生年月
职称
学历
在教学中承担的工作
李双美
女
1962年12
月
教授
硕士
主讲教师
吉晓瑞
男
1980年9月
讲师
博士
杨晓红
1964年10
副教授
本科
王为民
1959年10
孟广伊
1980年3月
齐德江
1980年6月
李昱材
1980年5月
张娇
1985年9月
助教
徐恩生
1953年5月
外聘教师
教学研究及成果：
课程组一直重视教学改革和教学研究，在教学方法和教学手段以及考核方式等方面进行了研究与探索。
近五年来，课题组教师立教研项目及获奖11项，发表教研论文10余篇。
表5课程组发表的主要教研论文
论文
期刊
作者
大学生诚信缺失原因及对策分析
沈阳工程学院2011
多元智力理论在大学物理教学中的应用探讨
沧桑2012
国际视野下工程应用型本科教育大学物理教
沈阳工程学院学报2013
学改革
工科院校创新人才培养模式的实践与探索
时代经贸2014
沈阳工程学院2012
现代教育管理2013
基于DEA的高校绩效考核与人才评价体系研究
中小企业管理与科技
2015
浅析大学物理中多媒体教学的利与弊
学理论2011
浅谈在多元智力理论下大学物理情景教学的
沧桑2011
创设
大学物理教学中学生创新能力培养
学理论2012
表6课程组部分教研项目及教学成果获奖
成果获奖名称或来源
获奖者
基于应用型人才培养和学生可持续发
学院项目2014
展的“大学物理”课程内容改革研究与
实践
国际视野下的大学物理双语教学的研
究与实践
情境教学法在大学物理教学中的应用
学院项目2012
研究与实践
“沈阳工程学院第三届教学成果奖”二
等奖
国际视野大学物理课程内容体系与教
学实施策略研究与实践
大学物理多媒体课件的开发与应用
“沈阳工程学院第三届
教学成果奖”三等奖
辽宁省教育厅“十一五”李双美
规划项目2011
大学物理数字化教学资源库建设与应
学院项目2011
用研究
应用型本科大学物理实验与学生创新
能力培养
基于DEA的高校教育质量与人才评价体
辽宁省教育厅“十二五”李双美
系的研究与实践
规划项目2013
青年教师培养：
1、实行“导师制”，以老带新，使青年教师尽快过教学关
按照学校和基础部的要求，从2002年起，课程组就开始实行了青年教师“导
师制”制度，培养期为1～2年。
青年教师和指导教师建立了导师制关系；
双方
有培养计划和提高计划，在培养期间，指导教师帮助青年教师提高教学水平和业
务能力，过好教学关。
2013年引进大连理工大学硕士研究生
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