《口耳目》优质课教学实录欣赏Word下载.docx
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生:
(抢读生字)
读得真好!
老师和小熊贝贝都知道同学们是因为采用了多种识字方法,才把这几个字记得又准又牢,后面听课的老师也很想向你们学一学识字方法。
现在,我们就从这节课所要学习的六个生字中找出一个一起学一学,给在场的各位老师展示一下好不好?
好。
这个字笔画最多,我们就先把它所表示的实物请出来(多媒体显示“兔”和兔子的彩色图片)先看一看,它怎样读?
(生齐读tu兔)
怎样记住它?
上面的“”字头像兔子的两只耳朵,中间的口像兔子的头,下面像兔子的身体和爪子,一点像兔子的短尾巴。
嗯,是对比着事物的形状来学习的,真不错。
免费的免我认识,加上一点就是兔。
和自己认识的字对比着学,这个办法真好!
能告诉大家“免”是怎样认识的?
“六一”那天,公园门口写着“儿童免费入园”。
在生活中都非常善于学习,真能干!
我能给它找朋友,兔子,小白兔。
我能说一句话,我家有只小白兔。
我们都知道兔是一种动物,那你对兔子的了解有多少呢?
它爱吃萝卜爱吃菜。
它蹦蹦跳跳很可爱。
同学们真了不起,刚才你们没看见,后面的老师和我一样不停地在向你们翘起大拇指,那剩下的5个生字打算怎么学?
自己学。
行!
你们一定能想出更多的办法,学的时候如果遇到困难怎么办?
问同学。
好办法。
问老师。
如果我知道,我一定毫无保留的告诉你。
大家还等什么呀?
5个生字可不少啊,抓紧时间学吧!
(自学,同桌互学,小组研究学)
好,谁来说一说你学会了什么?
这五个字我都认识了,还能领大家读呢!
好,老师把位置让给你。
(生领读生字)
真像小老师!
我首帮大家记住“羊”字,“羊”字的上面是羊的两个犄角,三横是羊的五官,一竖是羊的胡须。
我能给学找朋友,山羊,绵羊。
我知道它们吃草挤奶。
是产奶,对不对。
它的叫声咩咩的。
我记住了“木”字,“大”加上一竖就是“木”。
还有“十”字加上一撇一捺就是“木”
采用了熟字加笔画的方法,真聪明。
一横像上面的两个树枝,一撇一捺像下面的两个树权,一竖像中间的树干。
也就是这个字很像图上的实物,是吗?
我能帮它找朋友,木头,木材。
我知道木头可以做家具。
生;
(指桌子)书桌就是木头做的。
大家知道的真多,再接着说一说。
你还学会了哪个字。
我学会了鸟字,鸟字的上半部像鸟头,下半部像鸟的身子,一横像那根树枝,一点像鸟的眼睛。
我喜欢小鸟,我记住了鸟字,我还能唱小鸟的歌曲呢。
春天里,有阳光,树林里,有花香,小鸟小鸟你自由地飞翔。
(生齐唱)
小鸟的确给我们的生活带来了很多快乐,我们应该保护小鸟是不是?
是。
那你想保护哪些鸟儿?
(抢说)
我知道麻雀最能吃田里的虫子,禾苗
才会好好的长。
知道的可真多!
今天我们这真有一株禾苗,说一说你怎样记住它?
木字加一撇。
禾字的一撇是禾苗上面穗,下面“禾”是禾苗的“杆”。
办法可真不错。
看看还有哪些字咱们没说到?
竹子的竹。
大熊猫吃竹子。
对,就是这个竹字,怎样把它牢牢地记在脑子里。
两个“丁”字各加一撇,左边“丁”勾去掉。
竹字的上面像竹叶,下面像竹竿。
好,现在同学们往前看,不知道大家发现没有,今天的六个字与它所表示的实物也非常像,这样的字叫──
象形字。
同学们看着图能把这些字认得很好。
现在我们离开图片,相信大家也能认得好。
出示卡片。
(生齐读)
齐读得也不错,那是不是每个同学都认识这些字呢?
同桌之间相互检查一下。
(同桌之间拿生字卡片相互检查)
现在这六个生字都学会的同学,请你,把手高高地举起来。
(生举手)
都非常自信,那好,进行开火车游戏。
两列火车比一比,看那列火车不脱节,开得快。
(两组学生分别做开火车的游戏)
两列火车跑得都不错,现在我宣布第一关顺利通过,看看第二关是什么内容?
(显示第二关:
书写最大三只苹果上的字)
让我们写“十、木、禾”三个字。
这个也难不倒我们,对不对?
对。
请把笔和本准备好,在学写这三个字之前,让我们先认识3种笔画,第一种:
“竖”竖有两种,一种是带针尖的竖(板书),一种是不带针尖的竖(板书),第二种笔画“”(撇)从右上到右下,起笔重,越来越轻,收笔时比较快(板书),第三种笔画“”(捺)从左上到右下,起笔轻,越往下越重,收笔时更重,稍稍顿一下轻轻收起。
(生分别练习三种笔画,注意书写姿势)
现在我们又认识了三种笔画,加上上一节认识的”一”。
一共是四种,如果四种笔画在一起,我们应该先写谁,后写谁?
现在老师说两条笔顺规则,看谁听得准,记得牢。
“先横后竖,先撇后捺”
好,我们先学写“+”字,它是由一横一竖组成的,横在横线上,竖在横中线上,竖在竖中线上,是带针尖的坚。
(生练习写“+”字)
再看“木”字,我们先书空它的笔顺。
(师生书空)
“木”字一横写在上半格里,竖写在竖中线上,一撇一捺起笔在一横一竖的相交处,收笔要比竖高一些,竖不是带针尖的。
(生练习写“木”)
最后练习写“禾”,一撇写在上半格里,是横撇,要短而平,下面与“木”写法相同。
(生练习写“禾”字)
大家都很能于,小熊贝贝非常关心我们,第三关的内容我们非常轻松地就能通过。
请看第三关:
请你跟我一起说。
(显示)
小朋友们表现好,山羊开口咩咩叫。
熊猫拍手直叫好,吃着竹子满地跑。
学会生字不骄傲,易错地方要记牢。
木禾相差只一撇,千万不要弄混淆。
兔子长着短尾巴,竖弯钩上一点趴。
小鸟不能没眼睛,头上一点要看清。
同学们表演得真好。
再看第四关:
抢读生字。
()
(生抢读)
我知道这个也难不倒你们,下一关也没问题。
()第五关:
请你连一连,题目在课本48页。
那清同学们翻开书48页,用笔连一连。
(生连线)
与正确的答案对照一下,如果全对的同学,请把你的小手骄傲地举起来。
(生纷纷举手)
大家都是英雄,过五关斩六将,只剩下最后一关了:
做一个爱帮助别人的好孩子,我(小熊)把苹果运到了自选商场,请你帮售货员阿姨分分类。
现在请同学们和老师一起来把上节课的六个生字卡片拿出来,加上这节课学习的六个生字卡片,按照不同的类别分分类。
看谁分得好,谁就是爱帮助别人的好孩子。
(生分类)
同学们分得都不错。
阿姨肯定非常高兴,这一关我们又顺利通过,通常在闯关的时候,最后一关往往是不容易通过的,让我们给自己加加油吧!
(生拍手加油)
(出示。
小熊:
第七关。
你认识这些标牌吗?
你还认识哪些字?
试着说一说?
)
国泰大厦工人文化宫
大世界太平区红纬路小学
人民公园辽宁工程技术大学
教师进修学院花园市场
(生认读标牌上的字,并说自己是怎么认识的)
(出示小熊:
同学们表现真好,现在去自选商场取苹果吧!
(生高兴地拍着手要走)
在我们离开之前别忘了和后面的老师说──