大杨中心中学2011年秋控流保学实施方案Word文档格式.doc

大杨中心中学2011年秋控流保学实施方案Word文档格式.doc

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1、控流保学是学校可持续发展的需要

学生是学校生存和可持续发展的基石。

近几年，我校正处于又好又快的发展时期，学校办学规模越来越大，年招生数均超过往年人。

控流保学工作显得尤为重要，成为学校可持续发展的重要前提。

为此，学校已把控流保学工作作为学校的中心工作来抓。

2、控流保学是提升学校整体形象的需要

初中学生基础差，学习困难，自律意识薄弱，不良习惯较多，缺乏自信是导致他们辍学的直接原因。

学生辍学以后，家长埋怨，社会批评，会对学校的形象产生很大的负面影响，而良好的形象对学校的发展至关重要。

因此，我们要站在全面提升学校的整体形象的高度，深刻认识控流保学的重要意义，切实做好学校控流保学工作。

3、控流保学是赢得生源学校及社会支持的需要

近几年，私立学校在我校辖区内招生工作中投入大量的人力、物力，对我校的有着不大不小的冲击，但是，一个辍学生的反面宣传，会给我校招生工作带来较大的消极影响，也让我校工作陷入被动。

一个辍学生进入社会会给社会带来不稳定因素，会造成不良的社会影响。

要实现我校的办学目标，就需要社会大力支持。

学校更要内强素质，外塑形象，严抓管理，严防学生辍学。

4、控流保学是提高办学水平和办学效益的需要

学校办学规模是衡量一个学校办学水平和办学效益的重要标准。

学校办学水平的提高，规模效益的凸现，为地方经济的发展所做出的贡献，很大程度上取决于学校有没有充足的生源，有没有高素质的毕业生。

学校要把不断扩大的办学规模变成提升学校办学水平和办学效益的助推剂，全力做好控流保学工作，让每一位在校生都留得住、学得好、送得出。

5、控流保学是办人民满意教育的需要

温家宝总理在全国教育工作会议上一针见血地指出：

“今天的辍学生就是明天的困难户”。

作为学校，特别是职业学校，我们一定要从“办好教育为人民”的高度出发，努力使每一个学生“进得来，留得住，学得好，送得出”，决不让一个学生成为“困难户”，竭尽全力办好人民满意的义务教育。

二、切实制定控流保学具体措施

（一）、规范管理，管理规范

每期开校初造学生花名册，每年新生入学后制好学籍簿，建好了学生档案台帐，严格实行学生“户口”管理。

学生转学必须凭户口迁移证和转学证明。

转出学生必须由本人或学生家长申请,班主任审查同意,学校领导批准、教导处办理转学证明。

凡因病或其他特殊原因休学，退学的学生必须由本人申请，班主任审查同意，学校领导批准，办理休学、退学手续。

凡办理了转学、休学、退学手续的学生班主任必须在学籍簿上注明转学、休学、退学的时间、原因。

教导处建立了专册登记簿。

未办理转学、休学、退学手续，自动不到校学习的流动生，班主任及时做好了学生、家长的思想教育工作，动员到校参加学习。

对休学期满的学生，学校按时通知到校插班复学。

学校每期期初、期末对各班学生入学、巩固和教学质量进行检查，每月末填报一次学生人数统计表，开展“无流动生竞赛”活动，对无流动生的学校、班级、教师给予适当的表扬、奖励。

凡在一学年内，无一名流动学生的班级，学校从自有经费中拿出一定份额的经费进行专项奖励。

二、有章可循，重在落实。

每年学校按以上制度开展工作，安排人员，并与教师签订“控制学生辍学的责任书”，责任到人。

假期定期安排人员对辖区内的学龄儿童进行摸底造册。

（二）、不断提高我校教师整体素质

教师是事业之本，教师的素质直接影响学生的素质和学校的发展。

因此，要做到切实巩固学额，控制学生流失，除严格执行以上管理制度以外，还必须全面贯彻党的教育方针，努力提高教学质量。

教师工作方法上不简单化，要求上要有所区别。

开展学习竞赛，不仅奖励先进，也要注意进步的奖励，以有助于学额的巩固。

学校努力创造条件，进一步加大师资建设力度，通过调、聘、请以及在职进修、继续教育等多种形式，构建一支师德高尚、素质精良、结构合理、学历达标的教师队伍。

学校将通过校本教研、课题研究、教师培训等三位一体的有机结合，努力提高教师的整体素质。

教师要关爱每一个学生，不讽刺、挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，不私自撵学生，牢固树立质量意识、服务意识、和谐意识、责任意识和时代意识，以身作则，率先垂范。

（三）、推进教育教学改革

1、进一步完善分目标教学

分层目标教学是我校教育教学改革的一项重大举措，其目的在于使就读中学的学生升学有望，就业有路，各得其所。

学校将进一步完善分目标教学，继续采取2+1的分流办法，进入三年级时，采取将有志于对口升学的学生与有志于学习专业技术的学生分开教学的办法，根据学习目标的不同，采用不同的教学内容和教学方法，调整师资力量，进行针对性教学。

使学生真正学到谋生和创业致富的本领，做到就业有路，致富有望，创业有成。

2、充分发挥教研组作用

教研组在教育教学中具有特殊作用，学校选拔高素质的学科带头人担任教研组长，要求各教研组在完成教育教学任务的同时，积极开展课外兴趣小组活动，组织技能大赛、知识竞赛。

每年教研组要根据本教研组学科特点，结合我校学生的实际情况，具体承办一次面向全体学生的活动或比赛，丰富学生的校园生活，激发学生的学习兴趣，寓教于乐，寓教于活动之中。

（四）建立“周检查、月汇报、学期总评”制度

学校在继续坚持日常教学管理中的“三点名”制度、教室日志制度、课间操制度的同时，又建立了“周检查、月汇报、学期总评”制度，具体工作由教务处负责。

教务处每周对各班学生出勤情况随机抽查3次，计算每周各班的出勤率、巩固率，并在下周一下午定时公布。

每月各班要集中向学校汇报一次控流保学工作落实情况，分析辍学生流失原因，应采取的措施，提高班级学生的出勤率、巩固率。

根据月报，一学期总评一次，排出名次，对出勤率高的班级进行奖励，对出勤率低的班级进行处罚。

此项工作将成为教务处常规工作。

（五）处室协作，各负其责，形成控流保学工作合力

1、教务处要根据教学大纲和学校年度工作目标，结合我校实际制定具体而有针对性的工作计划；

按照“分目标”教学的要求，选好教材，做好编班、教师配备、课程安排工作；

加强教学工作的日常管理，督促指导教研组开展教研活动；

做好教师继续教育工作，不断提高教师的业务水平；

组织安排好第二课堂，学生实训实习工作。

做好学生学籍管理工作；

做好学生出勤率统计、辍学率计算工作；

做好教师的评议和考核工作；

督促图书馆、阅览室管理人员为学生提供优质服务。

2、政教处要认真落实《中学德育纲要》，根据德育工作任务、学校工作计划，结合学生思想实际情况，制定政治学习、思想品德教育、美育教育和心理健康教育计划并组织实施。

做好新生入学教育工作；

做好班主任推荐和考评工作，认真考评班主任“八到位”情况；

督促班主任加强对班级学生的管理，为每一位学生建立成长档案，与学生家长保持经常联系，建立班级与学生家长沟通渠道；

加强对学生的纪律教育、法制教育、养成教育；

组织有益活动，让学生在活动中受益，并学会正确处理各种关系；

上好德育课，安排好教育内容；

开展文明班级、文明标兵创建活动；

指导督促执纪组人员全天侯在校园内巡查，晚上要住进学生寝室值班；

及时调查处理校内学生的违纪事件，并做好违纪学生的思想转化工作；

组织班主任进行政治学习和经验交流，提高班主任工作水平，做好优秀班主任评选工作；

加强思想政治工作研究，不断探索新时期中学学生思想教育规律和方法。

3、总务处要做好校园的管理工作。

要指导督促后勤人员提供优质服务。

寝室管理人员、食堂工作人员要提高服务意识，真诚热心为学生服务。

做好校园绿化、净化、美化工作，让学生在校有家的感觉，以达到环境育人的目的。

4、保卫科要做好校园的安全保卫工作，指导、督促本科室成员认真履行职责；

督促门卫做好人员进出的登记、管理工作，要求学生必须佩戴胸卡，为每个学生建立台帐；

加强周边环境巡查与治理，创造和谐安全的校园环境。

5、工会在做好本职工作的同时要强化家长学校的作用。

根据学校实际制定家长学校的目标和任务，宣传家长学校的意义，制定家长学校学员守则；

以“分层教学”为主要教学形式，开展咨询、经验交流等其他形式的教育活动；

借助家长学校这个平台，把家庭教育、学校教育和社会教育有机结合起来，使家长成为学校教育的监督者、支持者、合作者，以达到共同育人的目的。

6、团委要积极开展丰富多彩的校园文化活动，寓教育于活动中，以活动为载体，提升学生综合素质。

三、制定控流保学考核奖惩办法

（一）考核班级类型

全校班级按其性质七年级辍学的频率较低，风险较小；

九年级辍学率较高风险较大；

八年级处于两者之间。

（二）考核时间安排

1、新生入学第四周，以班为单位统计各班实有人数，并以此为原始底表，建立学生流动记录档案（在校、转班、转校、借读保留学籍等）此项工作由教务处学籍管理员负责，与班主任逐个核对学生情况，每学期记录一次。

2、从第二学期开始，每学期以班为基本单位核算一次学生辍学率，核算时以开学第二周结束时的学生数为准。

（三）具体奖惩规定

1、奖罚金总额：

学校按上一学期各类型班级在校学生数确定奖罚金总额，奖罚金总额=学生数×

15元/生，罚金总额=学生数×

5元/生。

2、凡班级辍学率高于同类班级平均辍学率的均受罚，罚金按辍学率高于平均辍学的比例计算，辍学率低于同类班级辍学率的按比例奖励。

3、建立校长负总责制度，学校干部包不同性质班级。

校长、副校长与全校、性质班级获得奖金最高的教师同额奖励，未达到目标时则与全校及对应性质班级罚金最高的教师同额处罚）。

4、学校实行中层班子成员包班，各班奖罚金数额由包班中层班子成员、班主任及授课教师分摊，其中包班中层班子成员分摊20%，班主任分摊40%，授课教师平均分摊40%。

考评结果公示后，奖罚金均在工作量津贴中兑现。

5、每学期考评结束后，形成书面记录，作为评优评先、职评排名的主要依据。

大杨中心中学教务处

2011年8月30日