新冠病毒疫情防控培训ppt课件PPT资料.pptx

新冠病毒疫情防控培训ppt课件PPT资料.pptx

《新冠病毒疫情防控培训ppt课件PPT资料.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新冠病毒疫情防控培训ppt课件PPT资料.pptx（35页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

,02、新冠肺炎临床表现,多数患者为中轻症，治愈后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

如果出现早期临床表现，是否意意味着自己被感染了？

什么情况下需要就医？

如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。

但如果出现发热（腋下体温37.3）、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，且有武汉旅行或居住史，或发病前14天内曾接触过来自武汉发热伴呼吸道症状的患者，或出现小范围聚集性发病，应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。

03、如何确定感染了新冠肺炎,A,DCB,04、就医注意事项,1、与病例共同居住、学习、工作或其他有密切接触的人员；

05、什么是密切接触者,5、现场调查人员调查经评估认为符合条件的人员。

3、病例同病室的其他患者及其陪护人员；

2、诊疗、护理、探视时未采取有效防护措施或其他与病例类似近距离接触的人员；

4、与病例乘坐同一交通工具并有近距离接触人员；

目前对密切接触者采取较为严格的医学观察等预防性公共卫生措施十分必要，这是一种对公众健康安全负责任的态度，也是国际社会通行的做法。

医,学,观,察,参考其他冠状病毒所致疾病潜伏期、此次新型冠状病毒病例相关信息和当前防控实际，将密切接触者医学观察期定为14天，并对密切接触者进行居家医学观察。

06、为什么密切接触者要医学观察14天？

疫情防控工作,2,临床症状：

患者主要临床表现为发热、乏力、呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和凝血功能障碍。

部分患者病症状轻微，可无发热。

1充分认识新型冠状病毒肺炎疫情的危害性，提高警惕，加强防范意识；

3,4,2积极配合做好防控工作，早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，若发现有发热等症状的患者及时登记，同时上报相关部门，不隐瞒；

21,3积极做好社区防控、宣传教育、感染控制，加强相关培训，有效遏制疫情扩散和蔓延；

4制定新型冠状病毒肺炎疫情防控应急预案；

01、疫情防控要求,5成立新型冠状病毒肺炎疫情应急处理领导小组，明确分工，落实责任；

5,6,7,8,7加强与社区及相关单位合作，实施联防控；

8充分利用各种有效手段，广泛宣传新型冠状病毒肺炎防控知识；

发放告知书、倡议书、宣传标语、宣传单等，宣传有关预防知识.,02、疫情防控要求6建立健全应急物资购买储备管理、环境消杀、校内隔离观察等制度，落实人力与物资配备；

2、保持室内空气的流通。

5、就诊或陪护就医时佩戴口罩,3、良好安全饮食习惯,4、尽量避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物。

区域市场,25%,10%,10%,20%,03、公众如何预防新型冠状肺炎？

1、保持手卫生。

咳嗽、饭前便后、接触或处理动物排泄物后，要用流水洗手，或使用含量酒精成分免洗手液。

避免封闭、空气不流通的公众场所和人多集中地主，必要时请佩戴口罩。

咳嗽时使用纸巾或屈肘掩口鼻，防止飞沫传播。

处理生食和熟食的切菜板及刀具要分开，做饭时彻底煮熟熟透。

2、回居住地后，可在2周内注意加强身体防护，关注身体状态，接受居家医学观察，不要恐慌，不要上班，不要随便外出，接受社区随访。

3、如果出现发热、咳嗽、气促等急性呼吸道感染早期临床症状，请及时到当地指定医疗机构进行排查、诊治。

1、近期去过重点疫区回到居住地后，如出现临床症状，是否要做新冠病毒感染的肺炎相关检查？

B,04、有重点疫区史注意什么？

学校防控工作,3,流行病学：

人群普遍易感，老年人及有基础疾病者感染后病情较重，儿童及婴幼儿也有发病。

传播途径：

经呼吸道飞沫传播是主要的传播途径，亦可通过接触传播，可能存在消化道传播。

工作目标,以“控制传染源、切断传播途径、保障师生安全”为目标；

确保进入学校及幼儿园有人员均经过体温监测；

所有具有发热、咳嗽等症状的人员均得到及早发现；

所有病例密切接触者均得到有效的隔离医学观察；

所有新型冠状病毒肺炎疑似病例及时送医。

加强师生健康监测,加强线上教学管理,加强重点师生服务,加强防疫物资筹备,4,6,01、开学之前,加强宣传教育疏导,加强进校人员管理,1,5,1、精心指导师生返校,师生返程尽量避免乘坐交通工具，确需乘坐应全程佩戴口罩，减少接触交通工具的公共物品和部位；

不组织和参加未经允许的聚集性活动。

2、精心开展体温检测,严格执行入校体温检测制度，对进校人员一律实行“一看二查三登记”，并全程佩戴口罩。

在校门、食堂、宿舍等人员密集场所设置体温监测岗，检测体温设备使用后及时消毒。

3、精心安排学生进校,落实安保人员值班值守，维护校门正常进出秩序，严禁无关人员、车辆进入校园。

必要时可分年级、分时段进出，防止学生、家长校内外聚集。

02、开学之日,4、精心实施报名注册,分年级分班、错时错峰组织报名注册工作，延长报到时间，简化入学程序，尽量实行网上缴费。

5、精心组织“第一会”第一课“,以“抗击疫情、爱我中华”为主题上好“开学第一课”，做好疫情防控知识宣传、心理健康教育和安全教育，提高师生防范意识和能力，参会人员应保持相对安全距离，减少会议时长。

6、精心组织后勤事务,确保学校防疫物资准备充足，学生“课前到书”，宿舍管理人员及生活教师要科学调度，尽量分时、分段安排学生整理内务。

03、开学之日,“五早”原则执行到位70%30%严格落实“两案九制”，师生出现疑似或异常情况，按照“五早”原则及时处置。

“三检”制度落实到位40%60%每日对教职工和学生进行晨检、午检，寄宿生进行晚检，并建好台账。

教学活动统筹到位合理安排教育教学活动，尽量避免人员密集接触，鼓励师生积极体育锻炼，正常作息。

食品安全监管到位实行错峰用餐制度，食堂工作人员认真做好个人防护，严格查验食堂货物，不得使用来源不明食品原料，强化日常消毒。

清洁卫生管理到位每深入开展爱国卫生运动，落实周一大扫，每日两小扫，按规定开展好个人卫生、环境卫生、预防性消毒等工作，重点抓好教室、宿舍、食堂、厕所等清洁消毒。

社会舆论引导到位落实专人开展网络舆情监测处置、报告，采用网上家长会、微信群家访等及时与家长沟通，主动回应社会关切。

04、开学之后,82%,73%,56%,32%,校门,食堂,宿舍,教室,教室,宿舍,食堂,校门,05、重点部位监管开学后，学校对重点部位进行全程监管，确保全覆盖，无死角。

发生疫情处置,4,重要提醒：

对于疑似或者接触者，按照要求进行居家医学观察，不要惊慌，不要随便外出，做好自我身体状况观察，定期接受医生随访。

如果出现发热、咳嗽等异常临床情况，及时向当地疾病防控机构报告，在其指导下到指定医疗机构进行排查、诊治等,82%,73%,56%,32%,控制传染源,切断传播途径,保障师生安全,启动应急预案,启动,保障,切断,控制,01、疫情控制办法学校一旦发生新型冠状病毒肺炎疫情，应及时上报当地疾病预防控制机构和教育主管部门，协助卫生健康部门开展疫情防控工作。

本校师生员工若被诊断为新型冠状病毒肺炎患者，学校应立即报告当地疾病预防控制机构和教育主管部门。

（一）做好疫情报告,

（二）协助开展疫情防控学校应接受卫生健康部门的调查、采样、密切接触者筛查、隔离治疗等预防控制措施，如实反映有关情况。

开展必要的健康教育和心理辅导，消除恐慌心理。

根据疫情防控需要，学校按照卫生健康部门和教育主管部门的建议，必要时采取班级或全校停课等措施。

配合属地疾病预防控制机构对疫点开展终末消毒、疫情调查和宣传教育等工作。

（三）配合调情处置工作,02、疫情处置流程,师生员工病愈或隔离期满后，须持医院病愈返校证明或解除隔离证明到学校复核确认登记，持有学校出具的复课证明方可上课。

（四）查验复课/复工证明,总结疫情发生的经验教训，加强重点环节管控，进一步加强健康教育，提高师生疫情防控的知识和技能。

（五）总结经验,03、疫情处置流程,保持正常的生活节奏,调整良好的心理状态,提供必要的校园支持,寻求专业的心理帮助,1,2,3,4,保持积极乐观的态度和正常的作息习惯，劳逸结合；

减少聚会，勤洗手，在公共场所戴口罩。

要勇于面对疫情带来的心理压力，多运动，多交流，缓解紧张情绪，不道听途说，不传谣信谣，多做自己喜欢的事情。

老师要多陪伴学生，教育学生做好自我心理调节，学会自我保护和帮助他人。

同学之间要互相陪伴，分享乐趣，倾听苦恼。

学校要充分发挥心理咨询室的作用，主动发现并认真对待寻求帮助的学生，给予心理关怀。

对于情况较严重的学生，要及时与家长沟通，引导他们寻找专业机构的心理帮助。

04、做好心理支持和疏导,有效防治新冠肺炎,5,加强日常护理；

合理饮食调理；

适度体育锻炼；

注意个人卫生。

01、戴口罩,1,适当调整面罩，使周边充分贴合面部。

6,5,4,3,2,检查口罩有效期及外包装。

上下拉开褶皱，使口罩覆盖口、鼻、下颌。

双手指尖向内触压鼻夹，逐渐向外移。

口罩污染时或使用超过4小时后更换。

鼻夹侧朝上，一般深色面朝外或褶皱朝下。

02、勤洗手,03、避免去人员密集处,04、注意室内通风、个人卫生,05、加强体育锻炼,06、避免接触野生动物,疫/情/就/是/命/令防/控/就/是/责/任,中国加油武汉加油,谢谢大家,