中班挫折教育教案5篇Word文档格式.docx
《中班挫折教育教案5篇Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班挫折教育教案5篇Word文档格式.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
这是中班挫折教育教案5篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康改掉坏习惯教案反思
设计背景
我们很多家长都反应孩子在家就是让他们头疼，要什么就非要买什么，怎么说都不听，一点都不讲理，在家喜欢干嘛就干嘛。
有的孩子早上来学校时家人要是不买东西就哭，闹情绪。
更伤脑筋的是我们班家龙自己抢人家的积木时老师找他跟人家道歉或者还积木给人家时，他就开始发脾气，一点也不讲道理。
活动目标
1、让孩子明白不讲道理，耍脾气的孩子时不讨人喜欢的。
2、教育孩子做一个讲道理，不任性，不耍赖的好孩子。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
重点难点
教学重点：
让孩子通过听故事的形式知道讲道理不闹情绪的孩子别人才喜欢。
教学难点：
在别人的身上理解怎样做才是对的，孩子说说怎样做一个讲道理不任性的好孩子。
活动准备
1、故事《爱撒娇的明明》。
2、事先找资料准备好的儿歌《改掉坏习惯》。
3、师整理好平常发生的事例。
活动过程
一、师讲述故事《爱撒娇的明明》。
明明在家里玩积木，放的满地都是，爷爷叫他摆放整齐，他不听，
还对爷爷发脾气。
和妈妈一起逛街，看到超市有很多好玩的玩具，非要妈妈买，妈妈说：
“家里都有很多玩具啦”！
要是妈妈不给他买，他就坐在地上哭，闹不起来，不买就不回家！
在幼儿园里，小朋友一起玩积木，他喜欢把别人的积木抢来玩。
时间久了，小朋友都不和他玩了，大家都不喜欢他，也不和他说话了。
明明就很苦恼，一天，明明做了个梦，梦见妈妈不喜欢他了喜欢妹妹了他很害怕。
第二天晚上他梦见一位白胡子爷爷，他就把自己的烦恼跟爷爷说，老爷爷告诉他：
“因为你爱撒娇，爱无故发脾气，才没人喜欢你而且又不讲道理”！
明明听了很难过，决定改掉坏习惯不再乱发脾气了不抢小朋友积木了。
从此，小朋友又和明明玩了，他高兴极了。
二、通过提问让孩子们明白不讲道理，乱发脾气爱撒娇的孩子是没人喜欢的。
1、大家为什么不喜欢明明？
为什么不愿意和他交朋友？
。
2、明明为什么很苦恼？
3、明明第一天梦到了什么第二天呢？
梦中老爷爷是怎么对他说的？
4：
大家为什么又喜欢明明了和他玩了？
5：
明明的心情后来怎么样？
6：
明明之前的做法对吗？
你们要不要像明明之前那样？
为什么？
我们
要像明明后来那样知错要改！
7：
说一说，你在家人面前有撒过娇吗？
在和小朋友玩时，你有没有抢过小朋友的积木？
三、学习儿歌《改掉坏习惯》
有个小孩，脾气真坏，一不如意，嘴厥起来。
走在街上，要这要那，爸妈不买，哭闹耍赖。
别人东西，他抢过来，人家批评，他不理睬。
任性撒娇，谁都不爱，这些毛病，一定要改。
学完之后，让孩子说说哪些毛病要改，鼓励孩子做一个讲道理，不任性不耍赖的好孩子。
活动延伸：
与家长沟通，要求家长配合幼儿园的教育，教育孩子凡事都要讲道理。
教学反思
这节活动我通过小朋友易于接受的故事形式来引导和教育孩子们要做个讲道理不任性不耍赖的孩子，活动中孩子们非常喜欢听故事，在故事的例子当中使他们认识到爱撒娇和无故发脾气的孩子时没人喜欢的。
在活动中我还随机举了一些孩子在一日生活中有一些小朋友的做法是否是对的，问孩子们有没有那样的现象会不会抢别的小朋友积木会不会乱发脾气等等！
随机提问孩子在学习了师教的儿歌中有没有那些毛病，如果有要怎样改进！
活动中孩子们的积极性也蛮高的同时也很积极回答师的提问。
不足的是我过重教孩子们念那首儿歌教的次数多了点，孩子们听的都有点没兴趣了，举得列子又太少，这点在以后的教学中是需多加注意的！
第2篇、中班语言活动认识到错误的小猴教案反思
1、知道上课专心听讲的重要性。
2、明白在外面擅自离开身边大人会遇到危险。
3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
一、小猴子图片一张
——孩子们你们认识这张图片上的动物不啊?
——谁来说说猴子都喜欢什么啊?
——你们知道小猴这么多事那!
——那我们一起看小猴子怎么上课的吧!
二、讲述《不专心的小猴》的故事
——山羊老师带领同学们去森林里学习大自然……
——到森林里小猴没有听老师讲课，去抓蝴蝶了……
——小猴抓够蝴蝶后，才发现来到这个陌生的地方……
——山羊老师和同学们找到小猴时，山羊老师批评小猴……
——小猴妈妈来接小猴放学……
三、《不专心的小猴》故事的内容大义
——说小猴不认真听课，光顾着玩了。
——小猴不听老师的话，自己走丢了。
——山羊老师发现小猴不见了，就去找小猴啦。
——找到小猴后，老师告诉小猴自己乱跑会遇到危险的。
——小猴妈妈问小猴，小猴答不上来，认识到了错误。
四、小结
——故事是不是说明上课不认真听讲，就什么也学不会啊!
上课专心听讲很重要啊!
——我们外出一定要跟住身边的大人，如果自己走丢遇到危险了怎么办。
活动反思
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
第3篇、中班安全哪些是正确的哪些是错误的教案反思
活动目标：
1、了解日常生活中的一些安全知识；
2、初步建立自我保护意识。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：
1、课件；
2、实物：
鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘活动过程：
1、导入活动，激发兴趣。
今天，中班哥哥姐姐到我们这来玩，看！
他们在干什么？
（中班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）老师问：
中班哥哥姐姐这样做安全吗？
我们能不能这样做？
2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。
"
娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？
我们应该怎样去做？
"
①不能戴大人的眼镜；
不能玩煤气；
不能玩插头；
不能玩刀.
②手破了不能用脏抹布擦；
不能乱吃药；
喝水前要试试水温；
不能用手捡碎玻璃.
③不能在看电视时离电视太近；
不能给陌生人开门；
不能玩锤子；
不能乱掏耳朵、眼、鼻.
3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。
4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。
当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。
5、延伸活动：
①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育；
②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识；
③结合阶段安全教育的要求，在教室设置"
安全小卫士"
评比栏，巩固教育的内容.
④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。
在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。
在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。
我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
教师评语：
活动内容适合幼儿的现实生活，能引发幼儿的有效学习，反思比较客观。
建议活动名称删除“注意”两字，并借助课件帮助幼儿理解用电安全的重要性。
第4篇、中班主题父母在亲子游戏中的6个错误教案
父母在亲子游戏中的6个错误
谁都知道亲子游戏的好处，用心的妈咪更是恨不得一天到晚利用这个法宝，把宝贝支使得团团转，让他分毫不差地朝着自己心仪的目标全速前进。
殊不知，错误的亲子游戏方式也会给宝贝带来很多意想不到的不良影响。
爱子（女）心切的妈咪们，你们明白自己做错什么了吗？
错误1：
急吼吼地干涉宝贝对宝贝来说，生活中的任何事情都是游戏。
因此，宝贝的很多做法可能让父母感觉十分困惑，尤其当宝贝玩一些父母认为不恰当的游戏时，有的父母会急吼吼地跑去干涉宝贝，有的父母却觉得宝贝玩游戏的小模样十分可爱，于是拿宝贝当玩具逗乐，这些都会对宝贝产生不好的影响。
宝贝虽然小，但他天生就会察言观色。
因此，父母的任何行为都会在宝贝的小脑瓜里留下十分深刻的印象，对宝贝产生不一般的影响。
纠正法：
与宝贝建立平等的玩伴关系是亲子游戏的最高境界，这样可更好地调动宝贝游戏的积极性。
让宝贝在游戏中通过模仿与创造性地积极参与，学会以正确的方式处理事情。
错误2：
以父母的价值取向来衡量宝贝的游戏游戏是宝贝学习的最佳方式，也是培养宝贝良好性格与行为方式的最佳训练方法。
父母不要以自己的价值取向来衡量宝贝的游戏行为，人为地
升级会员 