《饮湖上初晴后雨》Word格式文档下载.docx
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人们常说“上有天堂,下有苏杭”,在杭州,最有名的景点要数西湖了。
亲
爱的同学们,你们去过西湖吗?
今天,老师把西湖请进了咱们的教室,让我
们一起来欣赏吧!
(播放课件:
《动人的西湖》)
旁白:
西湖的美景,晨昏各异,四时不同。
这儿夏天的荷花很有名。
雪后
的西湖是否别有一番风味呢?
雨中的西湖又增添了几分诗意!
西湖美吗?
是啊!
西湖以其秀美的景色,吸引了无数游客。
从古至今,有
无数文人雅士在此留下了他们的笔墨。
宋代大诗人苏轼就在这儿留下了他的
传世佳作——《饮湖上初晴后雨》。
今天,我们一起来学习。
(板书课题:
《饮湖上初晴后雨》)从诗题中你读懂了什幺?
(在西湖上饮酒,开始是天
晴,后来下雨了。
)这首诗的作者是谁呢?
(苏轼)你了解苏轼吗?
(生答。
师补充:
苏轼曾在西湖的所在地杭州当通判,用现在的话来讲,就是当杭州
市的市长。
他在此为官期间,关心人民的生活,为百姓做了许多好事,深受
百姓爱戴。
苏轼曾无数次在西湖漫步,他对西湖有着非常深厚的感情。
今
天,就让我们跟随大诗人苏轼,一同去领略西湖的美景吧!
)
二、初读感知:
1、自读课文两遍,要求读准字音,读通诗句。
2、检查读书效果。
3、师范读古诗。
4、根据出示的诗歌朗读节奏提示,生齐读诗歌。
5、针对诗歌,学生质疑,师相机板书。
三、精读诗歌:
1、学习诗歌的第一句。
(课件出示第一句)
(1)诗句中哪个字提示了我们天气?
(“晴”)
(2)诗人告诉我们晴天的西湖是什幺样的?
(“水光潋滟”)(板书:
水光潋滟)
(3)课件出示:
晴天的西湖图片。
创设情境:
瞧!
这就是晴天的西湖!
在万里晴空下,宝塔掩映在青山之
中,微风徐徐吹来,亲切地抚摸着游人的脸庞,灿烂的阳光洒在宽阔的湖面
上,湖面“水光潋滟”。
(4)你读懂“潋滟”了吗?
(波光闪动的样子。
)(课件出示)
(5)你还能用其它的词来形容水光潋滟的湖面吗?
(波光闪闪、波光粼粼、银光闪闪)
(6)诗句导读。
晴天的西湖里仿佛满是金子,刺得人连眼睛都睁不开了。
(带着理解读第一
句)。
(7)晴天的西湖真美啊!
假设你就是苏轼,在万里无云的晴空下,此刻
你正坐在西湖的凉亭中,迎着徐徐的微风,你惬意地举起了手中的酒杯。
除
了波光闪闪的湖面,你还会看到哪些美景呢?
(随风飘动的柳条、开得正艳的桃花、欢唱的鸟儿、鱼儿在水中嬉戏、人
们在湖中荡舟……)
(8)看到如此美丽动人的西湖,你感觉诗人此刻的心情如何呢?
(带着
体会个别读,全班读。
一个“好”字道出了西湖的美!
(板书:
好)
2、学习诗歌的第二句。
(过渡:
晴天的西湖真美!
看着眼前的美景,诗人有些陶醉了。
看着看
着,不知不觉,湖面上悄悄下起雨来,眼前的西湖已是另外一番景象。
)(播
放课件:
雨中的西湖图片。
(1)冥想:
闭上双眼,在雨声中尽情想象,雨中的西湖是一幅什幺样的
画面?
(播放音乐:
《雨中西湖》。
(2)你仿佛看到了什幺景象?
(3)诗人苏轼看到了什幺景象?
(课件出示:
第二句)
(“山色空濛”)(板书:
山色空濛)
雨后的西湖图片。
)创设情境:
雨后的青山,升起了一团团白
色的云雾。
它们如轻纱一般,随风飘动,若有若无。
此时的青山如仙境一
般,所以诗人说——(引读第二句。
(4)你读懂“空濛”了吗?
(云雾迷茫的样子。
(5)如此美丽的景色,诗人用了一个什幺字来概括雨中西湖的特点?
(板书:
奇)
(6)带着理解读诗歌的一、二句。
3、学习古诗的三、四句。
西湖时晴时雨的美景让诗人的心都醉了,他触景生情,发出了这
样的感慨——齐读三四句。
)(课件出示:
诗歌三、四句。
(1)你从三、四句中了解到了什幺?
(2)你了解“西子”吗?
(春秋时期越国的美女,中国古代四大美女之一。
(3)西施有多美呢?
(齐读第四句。
(不管是化淡妆还是浓妆,不管什幺时候,西施都很美。
(4)想见一见西施吗?
西施图片。
(5)诗人为何会把西湖比作“淡妆浓抹总相宜”的西施呢?
(6)导读:
西湖之美,何止晴天雨天,一年的春夏秋冬四季,一日的清晨
黄昏,景色各异,美不胜收,所以,诗人发出了这样的感慨——齐读三、四
句。
淡妆浓抹总相宜)正因为这个美丽的比喻,西湖从此又有了西子
湖的美称。
西子湖)
读到这里,你可以把整首诗的意思说出来了吗?
4、苏轼笔下的西湖真美啊!
古人有许多描写西湖的诗作,却很少有人能
把西湖描写得如此美丽。
想想,苏轼为何能把西湖描写得如此美丽动人呢?
5、带着体会读诗。
6、指名读诗,配乐齐读诗歌。
7、齐背诗歌。
四、拓展延伸:
1、赏析杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。
(1)诗人描绘了什幺时候的西湖?
(2)你仿佛看到了哪些美景?
2、积累这首诗歌。
五、课堂小结:
今天,我们跟随大诗人苏轼游览了人间天堂——西湖。
其实,苏轼不光是
一位大诗人,他还是一位杰出的词人、书画家。
你想和他走得更近一些吗?
请课外搜集苏轼的作品读一读,老师相信,你会有不小的收获的。
【板书设计】:
饮湖上初晴后雨
水光潋滟(好)
西子湖淡妆浓抹总相宜
山色空濛(奇)