高考语文提分二轮 专题6 古代诗歌鉴赏 提分攻略2 熟记4类模板突破诗歌鉴赏主观题鉴赏瓶颈Word文档格式.docx
《高考语文提分二轮 专题6 古代诗歌鉴赏 提分攻略2 熟记4类模板突破诗歌鉴赏主观题鉴赏瓶颈Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文提分二轮 专题6 古代诗歌鉴赏 提分攻略2 熟记4类模板突破诗歌鉴赏主观题鉴赏瓶颈Word文档格式.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（步骤2）
[即时训练]
1．阅读下面的唐诗，完成
（1）～
（2）题。
渔 翁①
柳宗元
渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，欸乃②一声山水绿。
回看天际下中流，岩上无心云相逐。
【注】 ①此诗作于诗人被贬为永州司马时期。
②欸乃：
指渔歌，一说指摇橹声。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项（3分）（ ）
A．这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：
夜宿晨起，汲水燃竹，日出打鱼。
B．三、四句的描写内容，既有自然景色，又有人物行踪：
渔翁不知何时已离岸。
C．日出之后，“欸乃一声”打破了山水的宁静，诗歌的感情由低沉转入昂扬。
D．苏轼说“柳子厚晚年诗，极似陶渊明”，此诗与“采菊东篱下”一诗风格正相似。
C [C项，诗句内容理解不当，“‘欸乃一声’打破了山水的宁静”说法不准确，这里用的是以动衬静的写法，用“欸乃一声”衬托出山水的宁静；
另外，“诗歌的感情由低沉转入昂扬”表述也欠准确，因为本诗写于诗人被贬时期，且这两句诗表现了作者在悠闲恬静的诗境中孤寂落寞的心情。
]
★
（2）诗人塑造了一个什么样的渔翁形象？
诗人借渔翁形象表达了怎样的情感？
请结合诗句简要分析。
【答案】 《渔翁》刻画了一位自由闲适的渔翁形象。
（2分）（步骤1）他饮清湘，燃楚竹，伴山水，唱渔歌，夜宿晨起，驾船打鱼，悠闲淡然。
（2分）（步骤2）诗人借此表达了自己遭贬之后对恬淡安适生活和自由人生的向往之情。
（2分）（步骤3）
2．事物形象
这首诗生动地塑造了……的形象（特点）。
（步骤1）诗歌中的……句写了……，表现了……；
（步骤2）诗人通过……物象，托物言志，抒发了诗人……的情感。
（2012·
天津卷）阅读下面这首宋诗，按要求作答。
野 菊
杨万里
未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。
政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？
已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。
花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。
【注】 ①糗粮：
干粮。
首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。
②政：
通“正”。
颔联描绘了怎样的野菊形象？
（2分）
①野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。
（步骤1）②不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。
（步骤2）③诗歌借野菊的形象暗示了诗人不媚俗邀宠，不孤芳自赏，且狂放不羁的情怀，表达了作者率性自然，超凡脱俗的志趣。
2．阅读下面的宋诗，完成
（1）～
（2）题。
苏秀道中[注]自七月二十五日夜大雨三日，
秋苗以苏，喜而有作
曾 幾
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！
【注】 苏秀道中：
从苏州到秀州（今浙江嘉兴市）的路上。
诗人时为浙西提刑。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．首联写霖雨突降，不仅“润”了衣襟，诗人的心田仿佛也得到了滋润。
B．颔联正面写景，诗人不愁屋漏床湿，却喜溪流涨水。
C．颈联一反雨打梧桐添惆怅的俗套，转而写想象中雨后庄稼的生机及现实中窗外雨打梧桐叶之声的美妙。
D．“喜”字贯穿全诗，每一联都是一喜，全诗通过写“喜雨”体现出诗人对农民的关心。
B [B项，表达技巧判断不当，“颔联正面写景”错误，该联是直接抒情，正面表现一个“喜”字。
★
（2）这首诗写出雨怎样的特点？
诗人是如何表现这些特点的？
请简要分析。
【答案】 写出了雨大且及时的特点。
（2分）（步骤1）
①诗人半夜感到“凉冷”，看到“屋漏床床湿”，通过触觉和视觉的结合，表现雨大；
②运用叠词“床床”“岸岸”，通过屋漏床湿、溪流岸深，表现雨大；
③运用虚实结合（想象）的手法，通过虚写“稻花应秀色”，实写雨打梧桐声音之美妙来表现雨的及时；
④运用衬托的手法，通过写诗人的喜悦来衬托农人的喜悦，以此来表现雨的及时。
（4分）（步骤2）通过写雨表现了诗人对农民的关心。
3．景物形象（意境、画面型）
这首诗（词）借……等意象，描绘了一幅……的图画，（步骤1）营造了一种……的氛围，（步骤2）从而表达了作者……的情感（心情、心境）。
阅读下面的唐诗，完成后面的题目。
度破讷沙①二首（其二）
李 益
破讷沙头雁正飞，鹈泉②上战初归。
平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。
【注】 ①破讷沙：
沙漠名。
②鹈泉：
泉水名。
请从意境营造的角度，赏析全诗。
全诗描绘了戍边战士战罢归来的图景。
（步骤1）前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；
后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景下军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。
诗歌撷取了极具边塞特色的蕴含丰富的意象，通过喜忧、冷暖、声色等的比照映衬，营造出雄浑、壮美的意境，（步骤2）抒发了征人慷慨悲壮的情怀。
附：
意境相关术语
类型
术语
动
活泼、热烈、喧闹
静
恬静、幽静、宁静、静谧、恬淡、幽远
悲
悲凉、孤寂、清冷、凄凉、萧瑟
壮
壮阔、壮丽、高远、清远、雄浑
美
优美、明丽、清新、自然
3．（2018·
天津卷，改造题）阅读下面这首诗，完成
（1）～
（2）题。
癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）
陶渊明
先师有遗训，忧道不忧贫。
瞻望邈难逮，转欲志长勤。
秉耒欢时务，解颜劝农人。
平畴交远风，良苗亦怀新。
虽未量岁功，即事多所欣。
耕种有时息，行者无问津[注]。
日入相与归，壶浆劳近邻。
长吟掩柴门，聊为陇亩民。
【注】 问津：
指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（3分）（ ）
A．诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定。
B．诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。
C．“虽未量岁功，即事多所欣”，意思是说不必斤斤计较收成如何，愉悦就在耕耘的过程中。
D．这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。
A [A项，诗句内容理解不当，“这体现了他对孔子人生选择的否定”错，他并没有否定孔子的人生选择。
孔子说过的“忧道不忧贫”，他记在心里。
但他更喜欢这种“耕种有时息，行者无问津”的农耕生活。
陶渊明想成为长沮、桀溺那样的隐士。
他的内心有挣扎，有焦虑，本想有所作为，世界却使他望而却步。
他很失望，渐渐生出一颗叛逆之心，甘愿“长吟掩柴门，聊为陇亩民”。
这将是他生命的归宿。
★
（2）“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面？
【答案】 描绘了一幅生机盎然的初春田野风光图景。
（2分）（步骤1）平旷的田野上，从远处吹来的微风，轻轻拂过禾苗。
（1分）长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机。
（2分）（步骤2）体现了诗人崇尚自然的情怀。
二、语言类
1．炼字型
某字在诗中的意思是……，这里运用……手法，（步骤1，没有手法可以省略此步）生动形象地写出了……的情景，（步骤2）淋漓尽致地表达了作者……的情感，在结构上具有……的作用，具有……（生动形象、含蓄蕴藉、增强诗歌韵味或趣味等）的表达效果。
山东卷）阅读下面的唐诗，回答问题。
早上五盘岭①
岑参
平旦驱驷马，旷然出五盘②。
江回两崖斗，日隐群峰攒。
苍翠烟景曙，森沉云树寒。
松疏露孤驿，花密藏回滩。
栈道溪雨滑，畬田原草干。
此行为知己，不觉蜀道难。
【注】 ①唐代宗大历元年（766）春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途经五盘岭时作。
五盘岭：
秦、蜀交界处峻岭，其山道曲折盘旋，故名。
②出五盘：
攀越五盘山道登上山巅。
“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。
（4分）
①“斗”，相斗。
（步骤1）描写两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，（步骤2）凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。
②“攒”，积攒，聚集。
（步骤1）描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，（步骤2）刻画了峰峦密集、重叠之态。
4．阅读下面的唐诗，完成
（1）～
（2）题。
金陵城西楼月下吟
李 白
金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。
白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。
月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。
解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖[注]。
【注】 谢玄晖：
名谢朓，南齐著名诗人。
A．“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句话中“金陵”点明了地点，“凉风发”暗示了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。
B．“解道‘澄江净如练’，令人长忆谢玄晖”两句，话中有“话”，意思是谢朓的诗“我”能理解，但今日“我”写此诗，又有谁能读懂呢？
C．作者笔触所及，广阔且悠远，看似信笔挥洒，未加经营，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。
D．这首诗，诗人时而写自己行迹或直抒胸臆，时而描绘客观景物或赞美古人，给人一种明快、浪漫、清新的感觉。
这就格外突出了诗中的抒情主线，使得全诗浑然一体，愈见精美。
D [D项，情感分析不当。
诗歌体现出的是苍茫、悲凉、沉郁的感觉，突出了诗人的寂寞和忧愁。
★
（2）古人评诗常有“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。
你认为这首诗颔联中的“诗眼”是哪两个字？
为什么？
请简要赏析。
【解析】 第二联中的“摇”“滴”以动写静，恰好反衬出彼时彼刻万籁俱寂的特点。
秋水澹澹，白云、城
升级会员 