度第一学期工作计划Word文档下载推荐.doc

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7、尽力克服困难，力争进行教学组织形式的变革，努力实行走班制的试点工作；

8、抓两考的备考工作，精选试题，做到精讲，注重实效；

9、继续完善励志育人模式，力争做出特色；

10、重视研究性学习的重要性，真正让学生深入实践，参与到每次活动中，完成各自的分工任务；

重视学生社团建设和发展，勇于参加综合素质大赛、一师一优课的活动。

做到活动有计划，事后有总结。

11、加强党风廉政建设和师德教风建设；

12、强化学校安全工作，搞好学校安全隐患的排查和师生的逃生演练工作；

13、进一步加强财务和校产管理，发挥有限资金的最大效益；

三、重点工作

干部队伍建设：

1、学校党支部和校委会的成员要自觉加强政治理论和业务理论学习。

通过学习真正提高科学管理水平，发扬雷厉风行的工作作风，树立优质高效的工作意识，坚持周五行政干部学习制度。

2、加强党的作风建设和组织建设，进一步提高党员干部的思想觉悟，开展“四个领先”活动，即理念领先、修养领先、学习领先、业务领先，真正发挥党员干部的先锋模范作用。

教师队伍建设：

1、强化理论学习，更新教育观念。

认真学习新课程标准和现代教育教学理论。

每月举办二次全校性教师业务学习，每周以学科组为单位的二小时理论学习时间。

2、增强师德意识，提高师德修养。

加强职业道德教育，大力倡导六种意识：

育人为本意识、教学服务意识、情感激励意识、过程展现意识、自我调控意识、不断学习意识，积极开展家长，学生评教等活动，评议结果纳入教师量化考核，以评议促养成。

3、加强教师的培训，提高教师文化层次。

鼓励并选派教师参加国家、省、市组织的骨干教师培训，加强校本培训，形成人人想学、自觉好学、终身学习的风气。

4、提高教师业务能力，提升教师教学水平。

（1）、提高驾驭教材的能力。

要在备课、教案设计中，提高研究、处理、利用教材的能力，在课堂中，提高实际运用的能力。

（2）、提高运用现代教育手段的能力。

加强教师运用现代教学技术的培训，提升教师运用现代化教学的水平，积极组织教师进行培训，使所有专任教师和领导学会熟练应用计算机进行备课、办公和下载资料。

（3）、提高教师教研教改能力。

积极推动“问题即课题，教学即教研，成果即成长”为核心的群众性教科研活动。

使每位教师树立起“科研兴教，科研兴校”的意识，完善5121课堂教学模式，推行5环节习题课教学模式，使教师能在课堂上运用好模式，向科研要质量，努力提高教师的教研水平。

5、加强青年教师的培养力度，为青年教师的快速成长搭建平台。

充分发挥师带徒作用，加强学习，真抓实干，尽力为青年教师提供展示教学水平的舞台和外出学习的机会，让他们尽快脱颖而出，担当学校教育教学的重任。

6、健全学校管理的各种激励机制和学生的成绩评价机制，以此来调动教师工作的积极性和学生学习的主动性、积极性。

德育工作：

（一）加强德育队伍建设

1、加强校园德育环境建设。

一是加强德育工作领导，进一步发挥德育处的指导作用，保障德育工作顺利开展。

二是建设好一支坚强有力的班主任队伍，发挥其核心管理作用，做到随时、随地、随事对学生进行教育，坚持教学、服务、管理三位一体的育人原则。

2、加强对班主任工作的管理和指导。

①坚持每月一次班主任例会制度，总结经验和不足、布置工作。

②加强班主任理论学习，搞好成功经验的总结和推广工作。

大力加强班主任的培训和教研工作，利用每月的班主任例会时间，组织班主任集体学习，适时举办班主任交流和论坛。

③做好班主任工作的布置、督促、检查与总结，及时向班主任本人反馈其班级管理信息。

④通过对班主任各项工作检查、学生代表、学生家长等多种反馈信息，在公正、公平、公开的基础上考核班主任工作，激浊扬清。

⑤加强班主任自身修养，注意自我形象的言传身教作用，努力提高自身的人格魅力。

3、搞好学生会录用与管理、工作指导与培训，形成以学生管理学生，以学生教育学生，以学生服务学生的育人机制。

4、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。

重视家庭、社会与学校教育的配合。

一是定期召开家长会，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在家长指导下，加快常规养成。

和家长一道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。

二是通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

三是通过教子有方经验交流、给家长的一封信等形式对家庭教育的内容、方式和方法进行指导。

（二）进一步深化励志教育、创建德育特色

1、在读励志信方面要通过多种活动来促进学生的积极性，如：

朗读励志信比赛，根据励志信的内容开展辩论比赛，还可以在班级进行励志信内容大讨论等多样性的工作。

这样既培养了坚持的习惯，也在潜移默化中接受了励志信当中的思想，同时也不至于一封信读21天的枯燥和乏味。

同时，要每天对每个班级读励志信的情况进行督导检查。

2、成长记录一定要盯紧本周自己树立的目标，也就是要改正的坏习惯，好多学生忽视了这些，每天成长记录都脱离了对好习惯的养成，这样成长记录只是起到了师生心灵沟通的作用，而达不到改正坏习惯的效果，所以，本学期要对学生的成长记录定期检查，发现问题及时指导纠正。

3、“三大步”励志教育需要开展多方面的活动配合励志教育的进行。

所以本学期要多开展小组活动，如：

集体观看励志影视剧，集体劳动和社会义工之类的，充分的利用“三大步”励志教育课程体系，让学生在活动中体会励志教育带来的变化和感触。

4、本学期要加强班主任与家长之间的交流和沟通。

5、每月让小组之间互批一次成长记录，同时认真阅读别人的成长记录，这样有了参考对比，找到了自己励志教育的不足，同时参与对同学成长记录的批阅也反思了自己增加了自己的自信心。

（三）抓好各项常规，创建优良校风。

进一步强化学生升国旗、纪律、卫生、两操、三读励志信、励志成长册填写等常规方面的自觉意识，坚持常规检查反馈、督促与落实，抓好文明礼仪与学生仪表的检查，对学生进行勤俭节约、朴素大方的优良传统教育，培养学生正确的审美观点，提高审美能力，通过日常劳动和社会公益劳动，培养学生正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯，结合升旗仪式、团活课等活动，对学生进行爱国主义教育和集体主义教育，同时，协助宿舍抓好舍务工作。

进而使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。

（四）加强励志班级文化建设。

营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，使得班级在人际环境方面平等、真诚、互助；

在课堂教学环境方面勤勉、笃学、活跃；

在自身心理环境方面自信、自尊、平和；

在教室物质环境方面安全、舒心、宜人。

（五）、抓好德育宣传阵地建设。

抓好班会课的教学效果检查，同时，利用学校宣传板、电子屏等多种形式进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。

（六）、加强学生发展指导工作

1、利用多种途径和方法开展学生发展指导工作，结合我校的实际情况，根据发展指导不同方面的共性和独特性，充分发挥现有德育、心理健康教育、学科教学等渠道和资源的作用，开展学生发展指导。

2、开设学生发展指导的选修课或专题讲座。

学校将通过多种多样的形式，如知识讲座、先进事迹报告、情境模拟、案例研讨、心理训练等，面向全体学生开设理想、心理、学业、生活和生涯等方面的选修课和专题讲座，促进学生掌握有关发展的知识和技能。

选修课和专题讲座应以互动模式为主，注重学生的积极学习与体验，强调自我探索和反思，重视学生能力与技能的培养和知识的应用。

3、开展团体辅导和个别咨询。

学校将建立发展指导室，可以通过团体辅导活动和一对一个别咨询的形式，对在理想、心理、学业、生活和生涯等方面出现困扰的学生给以及时的指导，减少困扰及其对学生的不良影响。

对于个别有严重心理问题的学生，能够及时识别并转介到校外专业机构接受辅导。

4、适当开展学生理想、心理、学业、生活和生涯等方面的测量与评估。

学校要为学生建立发展成长档案，以了解学生在理想、心理、学业、生活和生涯等方面的现状、发展及存在的问题，增强发展指导的针对性。

（七）做好学生的评价工作

1、以励志教育为载体，我们采用富兰克林式的评价模式，学生根据自己每天的目标每天对自己的行为自我监督和评价，进行粗放性打分。

认为“极好”记4分，“很好”记3分，“好”记2分，“差”记1分。

这一办法，简单易行，在道德行为的习惯养成中起到重要作用。

2、根据学生成长的需求，学校要突破对学习成绩唯一的评价标准，对学生进行多元评价。

对学生的评价，我们采用了日评、月评和学期评的办法，用最大的努力平衡“成绩评价”。

日评，是育人导师通过成长记录与学生进行日常交流时，对学生进行的多元评价。

月评和学期评，是学校要求每个级部，每月每学期，都要评选“月度励志之星”和“年度励志之星”并颁发证书。

设立的奖项有：

“快乐成长奖”“学业成就奖”“最具演讲才华奖”“最具领袖气质奖”“道德风尚奖”“最具发展潜力奖”“文体艺术奖”“创新能力奖”和“班级杰出学生”等等。

（八）、学生社团工作

本学年我校要加强对美术社团、书法社团、足球社团和荷球社团的大力发展。

1、创新工作机制，加强社团管理。

2、拟好招新计划，完成各社团新同学的注册。

3、通过各项活动促进社团的发展，美术及书法作品展，校长杯足球赛、省级和全国的荷球比赛。

教学工作：

（一）积极推进课堂教学改革，全面实施新课程。

1、按课程设置的最新要求尽最大努力开足开齐所有课程。

并加强对学生研究性学习的组织、实施和指导。

2、各学科组、教研组认真组织学习和研究课标和考纲，努力将新型课堂教学模式落实到位。

按要求提前制定好学期计划、在集体研讨的基础上提前一周准备好相关的导学案。

（二）从严抓好教学常规管理。

1.召开各年级教师教学工作会议，对本学期教学工作进行部署。

2、关注教师的思想动态，加强教师的师德建设，重视教师的成长和发展。

3、教师备课要有教案，在教案基础上根据教学内容及学生情况制作导学案及相关课件，教务处定期检查，努力实现有效备课。

4、巩固课堂转型成果，完善新授课的5121课堂教学模式、各学科模式、习题课的5环模式，把小组合作学习更加科学的融入到课堂教学之中，构建新型课堂。

不断创新新的教学方法和新思路，努力完善“小组合作学习+习题课”项目的科学实施。

5、认真组织学习《大连市普通高中学生作业管理指导意见》，采取平时抽查期中期末检查相结合的办法，加强对作业的批改和作业量的管理，并不断转变观念，开拓作业批改的新渠道，改进教师作业批改量的新型量化标准。

6、认真做好各类考试的考务、成绩分析学生座谈等工作，严肃考风、考纪，让考试充分发挥公平、公正的评价作用。

7、进一步加强教学质量分析和研究，查找原因、找出差距，找到问题解决的办法，修正教育教学的方向。

8、努力改变环境，不仅要注重环境育人，更要有