Unit1 Can you play the guitar单元教案Word文档下载推荐.docx
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3、新词汇：
Verbsofactivitysuchasdance,swim,sing
Namesofmusicalinstrumentssuchasguitar,drums,piano,drums,trumpet,
4、Grammarfocus:
Canyoudance?
Yes,Ican./No,Ican’t.
Canhepaint?
Yes,hecan./No,hecan’t.
CanshespeakEnglish?
Yes,shecan./No,shecan’t.
CanyouspeakEnglish?
Yes,wecan./No,wecan’t.
Whatclubdoyouwanttojoin?
Wewanttojointhechessclub.
Iwanttojointhebasketballclub.
（二）单元教学目标：
1、能力目标：
（1）学会询问别人所拥有的技能
（2）根据相关信息表达自己所掌握的技能和意愿，想参加何种类型的俱乐部
（3）能够表达自己参加俱乐部的意愿和理由
2、知识目标：
（1）能听说读写课文中出现大纲要求掌握的单词
（2）要知道play+球、棋、牌
play＋the+乐器
（3）要学会情态动词can的用法及其一般疑问句型的肯定和否定回答
（4）掌握询问别人所掌握的能力的方法
3、情感策略、文化等有关目标：
（1）通过对人物个性化的了解，认识对方
（2）跨学科学习：
语言艺术、审美教育
（3）了解自己的能力，培养情操
4、教学方法：
直观教学法、情景教学、任务型教学法
5、教学用具：
录音机、电脑、卡通图片
（三）单元重难点
1、本单元重点学习询问别人的能力
2、情态动词can及动词play教学是本单元的难点
（四）单元课时安排
The1stperiod：
SectionA1a—2c
The2ndperiod：
GrammarFocus---4Groupwork
The3rdperiod：
SectionB1a---2c
The4thperiodSectionB3a---4
The5thperiodSelf-check
七年级英语学科下册第一单元（章）
单元（章）
名称、课题
Unit1Canyouplaytheguitar?
课时划分
5课时
教学课时
第1课时
总备课数
主备人
备课组其他人员
教
学
目
标
知识与能力1、Learningtotalkaboutabilities
2、Learningtotalkaboutlikesanddislikes
过程与方法：
1、熟练掌握以下句式：
（1）---Canyoudance?
---Yes,Ican.
（2）---Whatclubdoyouwanttojoin?
---Iwanttojointhemusicclub.
2、熟练掌握以下词汇：
情态动词can,can’t
动词dance,swim,sing,paint,join
名词art,music,guitar
动词词组playchess,speakEnglish,playthepiano
情感、态度与价值观：
通过对人物个性化的了解，认识对方
教学重点
学会谈论能力；
谈论喜好和意愿
教学难点
如何呈现can,can’t
教法
直观教学法、任务型教学法
学法
合作学习、小组交流
教学准备
录音机
教学过程
二次备课
1.Warming-upandrevision
（1）Dailygreetingstothestudents
（2）Revision
T:
Whatdaydoyoulike?
/Doyou/DoeshelikeSunday/Tuesday…?
Doyoulikesunnydays/rainydays/…?
Doeshe/shelikesalad/orange/…?
Doyoulikebaseball/basketball/…?
2.Presentation
（Askandanswerwithindividualstudents.）
Doyoulikesinging/music/art/painting/English/…?
etc.
3.Listenandcircle.
Nowlet’slistentothetape,findoutwhatclubstheywanttojoin.
Nowlet’schecktheanswers.
Answers
Circleditems:
a.Englishclubc.musicclubd.chessclub
4.Makeasurvey
Ourschoolhasmanyclubs.Whatclubsdoyouwanttojoin?
Pleaseaskandansweringroups.Writedownyourgroupmembers’answersintheform.Andthengiveusareport.
5.Presentation
（从学生的报告中来）Oh,youwanttojointheartclub.ButIwanttojointhemusicclub.Ilikesinging.Icansingverywell.ButIcan’tplaytheguitar.Look,hecanplaytheguitar.
Thentotheindividualstudents,ask.
Canyouplaytheguitar?
S:
No,Ican’t./Yes,Ican.
Canyouswim/paint/dance/…?
ect.
6.Practice
Nowpleaseaskandansweronebyonelikethis.
A:
Canyousing?
B:
Yes,Ican.Canyoudraw?
C:
No,Ican’t.（ButIcandance.）Canyouplaytheguitar?
D:
Yes,Ican.…,etc.
7.Matchthewordswiththepeople.（Workon1a）
8.Workon1b（完成P59,1b）
9.Listenandfillintheblanks.（Workon2b）
10.Readandmakeupnewconversations.（Workon1cand2c）
Pleasereadthedialoguesin1aand2b.Practiceinpairsoringroups.Makeupyourownconversations.IwillgiveyoufiveminutesandthenIwanttoasksomeofyoutoactoutyourconversations.Pleasebequick.
11.Homework:
Oralwork:
（1）Listento2b,readandreciteit.
（2）Goonmakingupyourdialogueswithyourgroupmembersandpolishit.
Writtenwork
（1）DoWorkbookP38Exercise1.
（2）Copythewordsandphrasesin1aonelineeach.
DoWorkbookP38Exercise2.（写出3到5件你会做的事情和3到5件你不会做的事情。
）
课
后
反
思
本节课成功之处：
本节课需改进之处：
七年级英语学科下册第一单元（章）
第2课时
知识与能力：
Goonlearningtotalkaboutabilities
1、熟练掌握以下句式
（1）---Canhe/shepaint/speakEnglish?
---Yes,he/shecan./No,he/shecan’t.
（2）---Whatcanyoudo?
---Icanplaytheguitar.
（3）---Canyouplayitwell?
---No,Ican’t.
名词：
kid
形容词性物主代词：
our
了解自己的能力，培养情操
询问别人在乐器方面所具备的才能。
谈论某人在音乐方面所具备和不具备的才能
任务型教学法、情景教学法
小组合作学习
Asksomestudentstoreadouttheircompositions.
2.Presatation
（从复习中来）Whatcanyoudo?
/Canyousing?
Icanplaytheguitar.
Whatclubdoyouwanttojoin?
Iwanttojointhemusicclub.
Whataboutyou?
（totheotherstudents）
Askindividualstudents.
3.Puttheconversationinorder.
Letthestudentsreadtheconversationloudlyandmakeupsimilarconversations.Asksomepairst
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