幼师事业编考试题库全部文档格式.docx
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A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则D.实践性原则
7、20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（B）
A.儿童平均发展B.儿童全面和谐发展
C.创造力的培养D.儿童智力的开发
8、学前教育的基本活动是（B）
A.上课B.游戏C.作业D.户外活动
9、幼儿园教育工作的评价以（
B
）为主。
A、管理人员评价
B、教师自评
C、家长评价
D、社会评价
10、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（
C
）。
A、感受能力
B、表现能力C、创造能力
D、思维能力
11、对幼儿发展状况评估的目的是（
D
A、筛选、排队
B、教师反思性成长
C、提高保教质量
D、了解幼儿的发展需要
12、是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。
（
C
）
A、生源 B、师资 C、园所文化
D、信誉
13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（
B
A、领域间的整合
B、领域内的整合
C、超领域的整合
D、多个领域之间的整合
14、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。
从身边的小事入手，培养初步的（
）和行为。
A、感性认识
B、环保意识C、人文意识
D、自然规律
15、健康领域的活动要（
）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A、发挥
B、结合C、充分尊重
D、关注爱护
16、幼儿发展评价的方法不包括（
D
A、作品分析法
B、谈话法C、问卷调查法
D、家长评价
17、选择教育内容的依据是（
D
A、教材顺序
B、教学计划的安排C、幼儿园的要求
D、幼儿的兴趣与水平
18、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（
），使之体验自由表达和创造的快乐。
A、认识水平
B、情感体验C、创造思维
D、审美经验
19、语言能力是在（
）的过程中发展起来的。
发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A、一日生活
B、交往C、活动
D、运用
20、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（
）颁布的。
A、1996年7月
B、1996年9月C、2001年7月
D、2001年9月
21、儿童（A）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。
A.智力B.智商C.想象D.能力
22、（C）是个性中最重要的心理特征，代表个体个性的本质。
A.品质B.人格C.性格D.气质
23、自我意识萌芽的时间（C）。
A.5岁B.4岁C.3岁D.2岁
24、3岁左右，幼儿已经能够掌握（D）个词。
A.500左右B.800左右C.900左右D.1000左右
25、（A）是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感。
A.道德感B.理智感C.美感D.依恋感
26、不属于儿童口吃的原因是（C）
A.心理原因B.生理原因C.暗示D.模仿
27、下列属于新生儿条件反射的是（C）
A.抓握反射B.惊跳反射C.对喂奶姿势的吸吮反射D.游泳反射
28、下列关于动作发展规律的说法正确的是（B）
A.从分化动作到整体动作B.从上部动作到下部动作
C.从小肌肉动作到大肌肉动作D.从有意动作到无意动作
A.平面物象B.简单立体物象
C.结构复杂物象D.物象主要特征和细节
62、学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（ C ）
A.轮廓特征B.基本形态C.基本结构和主要特征D.动态结构
63、对于幼儿来说美术是他们的（D），所以人人都喜爱。
A.活动B.课程C.兴趣D.游戏
64、关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是（D ）
A.应让幼儿对某些名画有初步的印象
B.应培养具有知觉美的某些基本要素的能力
C.应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力
D.应让幼儿能开展高质量的艺术批评
65、日常生活用品经过艺术化处理，成为具有强烈审美价值的产品，这种产品就被称为（ C ）
A.绘画B.雕塑C.工艺美术D.建筑艺术
66、在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（C）
A.学前儿童美术教育是一种情感教育
B.学前儿童美术教育是一种创造教育
C.学前儿童美术教育是一种知识和技能教育
D.学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育
67、自由画运动是儿童美术教育史上的改革运动，它发生在（ C ）
A.美国B.奥地利C.日本D.中国
68、达尔文指出：
“我真不明白为什么对艺术爱好的丧失会引起心灵的另一部分能力的衰退。
……事实上，失去这种兴趣和能力就意味着失去了幸福，而且还能进一步损害理智，甚至可能会因为本性中情感成分的退化而危及道德之心。
”他的意思是（ B）
A.艺术能代替理智和道德活动B.艺术与人格的完整性有密切关系
C.艺术只是生活的点缀和装饰D.艺术教育是为道德教育服务的
69、当一个三岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师的正确做法应该是（A ）
A.提供纸张让儿童自由涂抹B.问他画的是什么，告诉他要画得像
C.把画纸收掉，免得他浪费纸张D.问他想画什么，教他怎样才能画得像
70、学前儿童美术欣赏的主要意义在于（ C ）
A.学会鉴赏美术作品的质量和价值B.学会美术批评的技能
C.开阔眼界，提高美的知觉和选择能力D.扩大知识范围，知道美术作品时代背景
71、新生儿出生时脑重量约为（B）。
A300–350克左右B350–400克左右C400–450克左右D450–600克左右
72、在良好的教育环境下，3岁幼儿集中注意的时间是在（B）。
A1-3分钟B3-5分钟C10分钟D20分钟
73、幼儿想象的一个突出特点是（C）。
A独立性B新颖性C夸张性D形象性
74、儿童最初掌握的句型是（D）。
A疑问句B祈使句C感叹句D陈述句
75、教师对幼儿告状的时间、频率等进行观察、记录，分析其告状行为的原因，得出幼儿告状行为是否有年龄、性别等差异的结论，这属于以下哪种学前教育研究方法（C）。
A调查法B实验法C观察法D个案研究法
76、.训练儿童对同伴热情、有礼貌，能友好地与别人交往与合作，这属于陶冶儿童情感的（B）方面。
A个性B社会性C认知D知觉
77、家庭教育中，应寓教于乐，使家长在较为轻松、愉快的气氛中，丰富教育孩子的知识，发展教育孩子的能力，这属于家庭教育指导的（C）原则。
A尊重性B针对性C艺术性D直观性
78、学前儿童卫生学是一门研究保护和增进学龄前儿童，特别是（B）幼儿健康的一门学科。
A0–6岁B3–6岁C2–6岁D0–5岁
79、发育性语言障碍是学前儿童中的一种因发育迟缓而造成的语言障碍，它的两种类型是（D）。
A接受性语言障碍和发泄性语言障碍B理解性语言障碍和发泄性语言障碍
C接受性语言障碍和表现性语言障碍D接受性语言障碍和表达性语言障碍
80、学前儿童健康教育的内容应该包括身体、心理和（A）。
A社会适应B心理适应C身体适应D情感适应
81、婴儿头与身体的比例与成人不同，出生时头占身体的（A）。
A1/4B1/5C1/6D1/8
82、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的反映，其反映的是事物的（C）。
A一般属性B特殊属性C个别属性D整体属性
83、下列不属于儿童想象萌芽时期的特点是（C）。
A记忆表象的复活B简单的相似联想C做梦D无情节组合
84、美国心理学家华生认为，婴儿从出生开始至少存在三种情绪（A）。
A怕、怒、爱B哀、怒、乐C爱、怒、乐D怕、怒、哀
85、幼儿园里自由活动时，有的幼儿选的是阅读区、有的选美工区、有的选科学区，这表明儿童发展有（C）。
A文化差异B地区差异C个体差异D性别差异
86、幼儿社会化的内容主要包括道德社会化、认知社会化、政治社会化、职业社会化和（A）。
A性别角色社会化B情感社会化C个性社会化D情绪社会化
87、幼儿教师培训的课程主要有（A）。
A必修课和选修课B专业课和实践课C专业课和必修课D理论课和实践课
88、学前儿童的脑对氧的需要量较大，在基础代谢状态下，儿童脑的耗氧量为全身耗氧量的（A）左右。
A50%B30%C20%D70%
89、影响身体健康，这种氨基酸叫做（C）。
A赖氨酸B色氨酸C必需氨基酸D蛋氨酸
90、托幼机构的环境卫生包括（C）。
A生态环境和社会环境B物理环境和生态环境
C心理社会环境和物理环境D物理环境和社会环境
91、“视而不见”，“听而不闻”体现了注意的（B）。
A指向性B集中性C选择性D稳定性
92、人对美好事物所产生的情感体验是（B）。
A道德感B美感C理智感D责任感
93、“死记硬背”属于（A）。
A机械记忆B意义记忆C有意记忆D无意记忆
94、儿童最初的思维方式是（B）。
A具体形象性思维B直观行动思维C抽象逻辑思维D象征性思维
95、教师利用一对一的师生关系，帮助儿童确立学习目标、筛选学习内容，鼓励儿童自由安排学习进程、运用学习方法。
这属于（C）。
A小组教育B小班化教育C个别教育D平行教育
96、幼儿游戏多种多样
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