八年级英语Unit4 Topic 1Section A and BWord文件下载.docx

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Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案

Step1Review第一步复习（时间：

10分钟）

（教师用多媒体或实物呈现两个苹果，一个大、新鲜，而另一个小且水分不足。

）

T:

Doyoulikeapples?

Ss:

Yes.

Doyoulikethisoneorthatone?

（教师手中拿的是大的，而桌子上是小的。

Thisone.

Why?

（帮助学生回答。

）It’sbiggerandfresherthanthatone.（教师写bigger，fresher在黑板上，诉学生这是形容词的比较级，给学生适当讲解比较级的变化方式。

（拿出两张卡片，可用多媒体，也可用图片或简笔画。

其中一幅有蓝天、白云、绿树、

小河，画面清晰，而另一幅也有同样的事物，但天是灰蒙蒙的，树快要死去，被污染的

水面上漂浮着死鱼。

T：

Lookatthesepictures.Whichonedoyoulike?

S1:

Thebeautifulone.

…

Ilikethisonebecauseinthisonetheairisfresher,theskyisbluerandtherearealsogreener

trees.

（教师写下新词在黑板上。

sky天空

Doyoulikethecountrysideorthecity?

（让学生分组讨论农村生活和城市生活。

Now.Let’sdiscussthelifeinthecountrysideandthecity.Youcandoitlikethis：

Doyoulikethecountryside?

（教师挑学生来回答，并帮助他们完成下面的对话。

不会之处教师再给予适当引导。

S2：

Yeah/Yes,Ilikeitverymuch.

S2:

Becauseinthecountrysidetheairisfresher,theskyisbluerandtherearealsogreenertrees.

Isthereanythingelse?

Therearemanycleanerrivers.Andit’squieter,too.

Welldone.Youcanpracticethedialoglikethistodiscussthedifferencesbetweenthe

countrysideandthecity.

（同时，教师在黑板上板书quiet。

quiet安静的，平静的

（5分钟后，挑几组学生在全班同学面前表演对话。

Now,pleasestop！

I’llasksomestudentstoactouttheirdialogs.Whichgroupcanactoutfirst?

（表演过程中，教师在黑板上板书重点句型。

—Doyoulikethecountryside?

—Yeah,Ilikeitverymuch.Inthecountryside,theairis…

—It’squieter,too.

（表演完毕，教师对表演好的小组给予表扬。

Step2Presentation第二步呈现（时间：

5分钟）

Great!

Boysandgirls,you’vedoneagoodjob.Justnowweknowmanystudentslikethe

countryside,doyouknowwhichplaceWangWeilikebetter?

No.

OK,let’slistentothetapeandfindouttheanswer.

（听完让学生回答。

（教师可多设一些问题，来巩固听的效果。

听后填空：

Inthecountryside,theairisfresher,theskyis______andtherearealso_______treesand_______riversthere.It’s_______,too.Peoplecanenjoy_______there.

（此部分内容可在小黑板上或多媒体课件中显示，让学生结合听的内容用比较级来填空。

Whocananswerthequestion?

You,please.

WangWeilikesthecountrysidebetter.

Doyouknowthereason?

Yes.Inthecountryside…

（由于在Step1中已多次呈现此句型和相似的原因，所以学生很容易回答，然后让他们根据回答完成1b。

Now,pleasecheckyouranswers.

（这一步初步让学生了解形容词比较级的变化形式及运用。

Step3Consolidation第三步巩固（时间：

1.Followthetapeandunderlinethekeywords.

（让学生跟读磁带，并划出重点词句。

Welldone!

Now,let’sfollowthetape,andunderlinethenewwordsandphrases.

（教师在黑板上列出关键词句。

think,life,countryside,fresh,blue,green,clear,quiet,enjoy,live,summer,fun

Theairisfresher…

Mygrandmalivesinthecountryside.Thatmustbefun.

2.Read1aagainandthencheckthestudents’pronunciationandintonation.

（学生再读，然后核对语音、语调。

Boysandgirls,pleasereadagainandthencheckyourpronunciationwiththetape.

3.Role-playthedialog.

（学生根据第一部分划的关键词，不看课本，模仿原文对话。

Boysandgirls,pleasepracticethedialogwithyourpartnerbyusingthekeywords.

（3分钟后，让学生不看课本，到全班同学前去表演，在表演的过程中，不要直接指出错误，以免打消其积极性而是把错误写在黑板上，等表演结束时订正。

OK,shallwestop?

Whichgroupcanactoutthedialogforuswithoutyourbooks?

S1&

S2:

Wecan.

Good,pleasecomeheretoactitout.

（教师可根据情况来确定挑的组数，并对每组的表演让学生作出评价。

Wonderful!

Nowlookattheblackboard.Let’scheckthewrongplaces.Forthisone,whocantellmetherightanswer?

S3:

Ican.

OK,youplease…

（通过订正，让学生认识到在口语中出现的错误，加深印象。

Step4Practice第四步练习（时间：

1.

（1）（复习以前学过的形容词，并让学生把它们变成比较级，在此活动前让学生看语

法附录中有关比较级的内容。

Now,let’sreviewtheadjectiveswehavelearnedbefore.Wecandoitbyplayingagame.

Forexample:

G1:

Clear.

G2:

Clearer,fresh?

G3:

Fresher,green?

G4:

Greener,dirty?

游戏规则：

①这是组与组之间的竞赛。

②每组的一个同学在回答问题后，提出一个新的形容词。

③另外一组的学生回答，回答对得1分，提出正确的词，也得1分，说错不得分，其

他同学订正对，也是得1分，谁得分高谁获胜。

④每个形容词不能重复。

每组循环数次。

Stop!

Group2getsthemostscores.Group2isthewinner.（假设是第2组分最高。

（2）Do1c.

JustnowGroup2isthewinner，butwhocanusethecomparativedegreeofadjectives

better?

Let’slookat1c.Pleasepracticeconversationswithyourpartnerbyusingthe

informationinthechart.

（3分钟后，让学生分组表演。

OK，stop!

Whichgroupcanactoutthedialogsforus?

SG1:

（Cometothefrontoftheclass.）

SG2:

…

Great.Congratulations!

（表扬、鼓励表演好的组。

2.Workalone（2a）.

（让学生看78页的图，讨论各种动物的体态，他们可以参照例子做，在做之前，首先

看例子完成