班主任工作总结 优秀班主任工作总结模板4篇文档格式.docx
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尤其是一些后进生,大多比较自卑,假如他们处处能感受到老师的关心和爱护,能成为他们进步的动力。
(二)要公正地对待每一位学生
学生的眼睛是雪亮的,老师偏爱谁多一点,处事哪里不合适,他们心中有数。
要想成为学生心目中的好老师,其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。
(三)师生之间的关系应该是平等、民主
传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。
学生也有自己的主见和想法。
新一代的师生关系应该是平等的、民主的。
例如,班干部评选应该是民主选举。
班中的规章制度不是老师一人订的,而是集合全班同学的意见,再在平时的实践中不断地完善而得出的。
就连班中的规矩都有自己的一份意见,学生主人公的身份充分体现出来。
学生们在班上有言论自由,能够自由地提出老师的不足之处,只要态度是诚恳的、正确的。
我信奉的一句话:
就是宁疏勿堵。
学生的意见不说并不代表它不存在。
这种情况下情愿他们掏出真心话,老师对其意见分析改进,更能使教学得以顺利进行。
学生做错了要改正,老师做错了也要勇于面对。
不要因为自己是老师而以权欺人。
(四)充分利用集体的舆论打击歪风邪气
坏人坏事,几乎都会寄生于每一个集体当中。
但是,这些寄生虫能否祸害整个集体,那就要视乎怎样控制他们了。
培养良好的班风,培养正确的舆论,把正确的人生观、价值观扎根于学生的脑袋中,并让班干部和品学兼优的学生起带头作用,整个班就能走上轨道。
当然,做为班主任带班工作过程中,还有很多地方值得去琢磨和研究改进。
我也会不断地从别人身上吸取经验,让班级工作做得更出色。
区优秀班主任工作总结
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记得一个优秀班主任在做经验报告时说:
班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;
班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;
班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。
多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的班主任。
下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一、开学五件事
在新生入校的天,我设计了五个活动:
1、自我介绍,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,姓名,年龄,爱好。
主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话。
2、竞争班干部:
每个同学都可以来竞争一个职位。
主要是培养学生的竞争意识,挑战意识。
3、生日祝福:
在同学过生日的那天,由班长主持,大家一起给他唱生日歌,让他感受来自同学的祝福。
4、图书角:
由每个学生志愿捐书,集中起来构建了一个小小的图书角,图书角大大的丰富了同学们的课余生活,也使同学们更加热爱我们的“家”了。
5、写日记:
我要求学生每周写一篇日记,这样,即可提高学生的写作水平,又开辟了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情。
二、创特色班级
特色之一:
明确育人的目的:
正直,善良,智慧,健康。
我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
我让同学们明白我们是国家的主人,祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系,爱国,就要从身边的每一件小事做起,捡起地上的一片纸屑,不闯红灯,帮助同学,遵守纪律,爱护集体等等,都是爱国的行动。
特色之二:
有较强的组织纪律性
1、规范早读,午休的纪律
早读:
在老师来之前,自觉读书,由值日班长负责。
午休:
分时间段安排学生复习功课,写作业,休息。
开始的时候要求要到位,处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
由指定的学生负责。
2、力争在升旗,做早操和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候,要求同学们站队要快,静,齐,要站得直。
要有饱满的热情和向上的精神。
在早操的时候,要求同学们每次都要争取个站好队,要求动作整齐,标准。
在学校组织的各种活动中,我们都力争做到最好,同学们心里都有一个信念:
我要为集体争光。
我们在板报评比、广播操比赛中都得了奖。
3、狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯
要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,也遵守了纪律。
要求学生要放得开,收得住。
要配合老师上好每一节课。
由值日班长总结当天的纪律情况,评出每天的先进组。
特色之三:
注重能力的培养和锻炼
为了培养同学们的竞争意识,为了给的同学锻炼的机会,我们进行了第二次班干部竞选,组成了两套新的班委会,让他们互相监督,互相学习,轮流执政。
在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。
我们还策划了很多的活动,如:
主题班会,圣诞晚会,学习竞赛,小组竞争,辩论会,跳绳比赛,下棋比赛、讲故事比赛、小歌手比赛等活动既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!
特色之四:
注重师生的情感交流
没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。
走进学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我。
特色之五:
和家长成为朋友
我认为和家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长。
在次的家长会上,我是这样讲的:
“孩子和父母是天然的朋友,这血缘,这爱是无法代替的。
”但是,为什么孩子常常表现出逆反呢?
这是因为我们家长落后了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友。
所以我希望家长抽出时间多陪伴自己的孩子,多与他们交流,了解孩子的愿望和渴求,也欢迎家长经常与老师沟通,选择更适合自己孩子的教育方法。
三、班主任感想
当班主任很累,事情很多,很操心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
工作着是美丽的!
12月优秀班主任工作总结
转瞬间,班主任培训就已经接近尾声了,现将班主任工作的反思与总结如下
一、班主任工作所面临的困难
1、理想教育与现实教育的脱节。
理想教育要求学生做高尚的、乐于奉献的人;
但现实社会教会学生明哲保身、以利为先。
记得有个毕业很久的学生来看我,他感慨万千的说:
老师,你当年说的许多话我都还记得,但是每次我按你说的去做生意时,总是亏本;
而想骗人时,才能赚到钱。
听了他的话,我不寒而栗,学校对他的教育在现实面前是这样不堪一击,而当年我们又为教育他们付出了多少心血。
理想教育高呼口号,现实教育缺乏具体要求。
。
2、学校教育与家庭教育――两条轨上跑的车。
学校教育唱戏、家庭教育拆台,唱的不如拆的。
几年前,一个学生的周记给我留下了深刻的印象,以至多年后的今天,我还能背出一些句子。
周记的大致内容是这样的:
“这几天,我奶奶死了,我也不怎么伤心,可是我的妈妈和伯母吵了起来,伯母说,她家有长子长孙,应该多分两床被子,而我妈也不是个省油的灯,她们就这样争个没完……”,更让我感到震惊的是这篇周记结尾的议论:
“我也觉得我的伯母不对,凭什么长子长孙就应该多分两床被子……”这位母亲在争夺两床被子的所有权时,无意中摧毁了自己孩子的价值观,还有什么能比得上在孩子心中留下一片光明更值钱呢?
我们许多家庭的教育,是拿开水浇花,只要一壶水,先前花了无数心血培育的鲜花,连根一起毁了。
3、有限的时间精力与无限的任务目标。
教育讲究因材施教,有多少学生,就有多少教育任务。
说实在的,在实施教育的过程中,你投入多少时间和精力都不为过,记的有个男生,父母离异,都觉得亏欠他许多,都争着拿钱给他花,尽管他们自己并不富裕,而这个孩子喝酒,抽烟、逃课、赌钱样样都会,就是没有心事上课,我无数次家访,无数次课后谈心,无数次为他单独辅导功课,都不能让他有所改变,初中毕业后他没考上重点高中,后来听说他偷渡到了美国当厨师……。
每次想起他,我的心里都难免有些自责,要是我再多做一些工作,再多花一些时间,再多采取一些有效的措施,也许……也许我雕刻不了他的灵魂,但我至少让自己少些遗憾。
有时候,班主任除了面对学生以外,其他繁重的任务也分散了有限的精力,心有余而力不足也是一件痛苦的事。
二、培养未来型人才目标。
鲁迅先生曾说:
“看10来岁的孩子,你可以逆料20年后中国的情形。
”教会学生做人,是素质教育的首要任务。
做人是一种通俗的说法,实际上指的是一个健全的人必备的基本素质。
它是思想品质、道德规范、世界观、人生观、价值观以及各种非智力因素如情感、意志、毅力等方面的总和。
它的核心内涵是人格或心理素质。
我们需要培养什么样的人才,智者见智、仁者见仁,但人们对现代人才的要求是有共识的:
知识、能力、创新意识、团队精神、智慧、毅力等等。
也许我们难以将男生都培养成谦谦君子,女生培养成大家闺秀,但我们心中非常明确:
我们决不能培养出没有爱心,没有公德心的学生。
三、班主任不仅是一种职业,更是一种事业。
既是事业就要求有高度,深度和广度,要有自己的教育理念
初中,是一个人的人生观、世界观、价值观初步形成的关键时期,作为一名班主任必须站得高远一些,不仅要把学生留住,还要让学生全面发展,而应把教育的着眼点打在给学生一些可以终生受用的思想方法上。
我们要对学生的未来负责。
尽管前途困难重重,但是,我们一直在努力,我们还会更加努力,因为我们的付出,是有价值的。
四.后进生教育中的不足
在对后进生的教育中,我有的是爱心与耐心,缺乏的是恒心与信心。
李镇西老师对自我约束力较差的同学的教育方式值得借鉴,李老师的方法是引导学生进行自我教育,并利用集体正确舆论的影响来帮助这些学生改变自身弱点。
李老师对一位上课总爱小声唱歌的学生是这样进行引导的,李老师对他说:
“你现在是每堂课都要唱歌,影响同学们学习。
这样吧,你先试试尽量争取每天有一堂课不唱歌。
如果没做到,我暂时不批评你;
如果哪一天做到了,你就来给我报个喜,好吗?
”李老师的方法不是你做不到我怎么批评你,而是如果你做到了来给老师报喜,这就有意识的加强了正面效果,从而让学生有一种自己试着战胜自己的欲望,自己会在不知不觉中进行自我教育,这种教育就是主动的。
回想我在对后进生进行教育时,似乎一直是在孤军作战,很少给学生创造自我教育的机会。
所以学生是在被动的接受教育,学生的感觉是老师让我这样做,而不是他主动意识到我应该怎样做。
而且我也忽视了集体舆论在教育中的重要性,在教育学生中,要充分利用集体的凝聚力,不让任何一位同学脱离集体,让大家都有一种较强的集体荣誉感。
让维护集体荣誉成为大家的本能,使他们有一种要为集体争光的意识,