教师资格证之小学综合素质模拟题及答案解析161文档格式.docx

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C.高等

D.成人

第4题：

教学原则反映了（  ）。

A.教育现象

B.教学规律

C.教学现象

D.师生关系

第5题：

以下叙述中，错误的是（  ）。

A.应试教育片面强调教育的选拔功能

B.考试与素质的关系是对立的

C.素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识

D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

第6题：

马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（  ）。

A.理论联系实际

B.教育与社会实践相结合

C.知识分子与工农相结合

D.教育与生产劳动相结合

D

本题是对人的全面发展学说的考查。

马克思主义教育学说强调教育要与生产劳动相结合，并认为这是实现人的金面发展的唯一方法。

第7题：

国际上用来综合考查居民间收入分配差异状况的一个重要分析指标是（  ）。

A.恩格尔系数

B.基尼系数

C.道·

琼斯指数

D.纳斯达克指数

第8题：

使海明威获得诺贝尔文学奖的作品是（  ）。

A.《太阳照常升起》

B.《永别了，武器》

C.《老人与海》

D.《丧钟为谁而鸣》

C

第9题：

在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是（  ）。

A.奥斯特

B.法拉第

C.爱迪生

D.爱因斯坦

第10题：

货币政策是政府调控宏观经济的基本手段之一，当通货膨胀较为严重时，应该采取的贷币政策是（  ）。

A.紧缩性货币政策

B.扩张性货币政策

C.适度宽松货币政策

D.积极货币政策

通货膨胀是指在纸币流通条件下，因货币供给大于需求，即现实购买力大于产出供给，导致货币贬值，而引起的一段时间内物价持续而普遍上涨的现象。

其实质是社会总需求大于社会总供给。

其应对措施就是要减少货币供给，缓解供需矛盾，因此，只能选A。

第11题：

教师针对教育教学过程中的突发事件能够随机而变，因势利导，体现了教师劳动具有的（  ）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

第12题：

营养素中，发热量大且食后在胃肠道停留时间最长（有饱腹性）的是（  ）。

A.蛋白质

B.脂肪

C.维生素

D.葡萄糖

第13题：

下列文章属于议论文的范畴的有（  ）。

A.消息、发言、政论文、调查报告

B.文告、消息、学术论文、调查报告

C.社论、杂文、文艺评论、学术论文

D.杂文、社论、调查报告、文艺评论

第14题：

《禁止使用童工规定》规定任何用人单位均不得招用童工，童工的法定年龄是（）。

A.不满18周岁

B.不满16周岁

C.不满15周岁

D.不满14周岁

童工的法定年龄是不满16周岁。

第15题：

投资者越担心他们的钱遭受损失，他们就越要求他们的投资有较高的潜在收益。

大的风险必须要被高回报的机会所抵消，这项原则是决定利率时的基本原则，并且它可以从以下事实得到说明，即以下哪一项能最好地完成以上短文?

（  ）

A.进行非常有风险的投资而不用担心他们的钱遭受损失，这种能力将成功的投资者与其他人区别开来

B.贷款人对无担保贷款收取比抵押品担保的贷款更高的利率

C.在高通货膨胀期间，银行向存款人支付的利息实际上可能低于通货膨胀率

D.任何时候，一个商业银行有一个期望它的所有个人借款人支付的单一利率

第16题：

李老师在教育教学活动中遇到困难与问题时，一般都会根据大学里所学的原则和规范去处理，缺乏灵活性，实际效果也往往不佳。

根据伯林纳的观点，李老师的专业发展处于（  ）。

A.新手阶段

B.熟练阶段

C.胜任阶段

D.专家阶段

第17题：

下列说法错误的是（  ）。

A.教师的权利和义务是统一的，不可分割的

B.在不同场合下，教师的权利和义务是互相交叉的，并可以相互转化

C.没有无权利的义务，也没有无义务的权利

D.权利和义务是绝对的

权利和义务不是绝对的，在某些方面，权利和义务是不可分割的。

第18题：

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这旬名言出自（  ）。

A.《三国志》

B.《论语》

C.《中庸》

D.《道德经》

这句名言是刘备临死时对其子刘禅的嘱咐。

第19题：

中国刺绣是在布上“以针代笔，以线晕色”的艺术，我国的刺绣驰名世界，被誉为“东方艺术明珠”，四大名绣不包括（  ）。

A.苏绣

B.顾绣

C.蜀绣

D.湘绣

中国的传统刺绣工艺品当中，曾常将产于中国中部湖南省的“湘绣”，中国西部四川省的“蜀绣”，产于中国南部广东省的“粤绣”和产于中国东部江苏省的“苏绣”合称为中国“四大名绣”。

第20题：

著名的意大利比萨斜塔倾斜的主要原因是（  ）。

A.塔底地层下陷的缘故

B.受到地震的影响

C.常年遭受飓风吹袭的结果

D.钟塔的木料砖石年久破损

第21题：

引起温室效应的主要物质是（  ）。

A.氨氧化物

B.二氧化氨

C.二氧化碳

D.二氧化硫

第22题：

现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明了教师的劳动具有（  ）。

A.未来性

B.复杂性

C.创造性

教师的劳动不是一种短期见效的行为，而是一种具有长期性特点的特殊劳动过程。

第23题：

在学生的心目中，（  ）是“好老师”最重要的特征。

A.亦师亦友

B.知识渊博

C.民主平等

D.幽默风趣

第24题：

无神论个人主义的时代也就是感觉的时代。

但是，感觉最终不能证明自己，感觉必须通过外部刺激才能实现。

正是在这里，消费的意义体现出来：

消费能提供感觉所需要的外部刺激。

通过消费，感觉得以证明自己，实现自己。

而且，越是消费，人的感觉越是得以实现，于是，消费成为生命的主宰。

其结果是，在消费这一万神之神的统领下，向自身家园展开全面而无限制的消费、消耗、浪费、透支、掠夺、猎杀、污染……

这段文字表达的观点是（  ）。

A.无神论个人主义的时代将社会消费引入歧途

B.消费能为追求感觉者提供所需要的外部刺激

C.感觉的时代引发大众消费社会的深层危机

D.无限制的消费正在引发欲望和能量的膨胀

本题是对考生阅读理解能力的考查。

文段先说明现在的时代是感觉的时代，然后说明了这个时代所带来的种种弊端，主要是消费的毫无限制。

因此C项为最佳答案。

A项的错误在于这里的消费并不全都是社会消费，也包括个人的消费；

B项只是文段的一个意思，不是作者的观点；

D项所说的“欲望”和“能量”则在文中没有涉及。

第25题：

已知命题

A.充分不必要条件

B.必要不充分条件

C.充分必要条件

D.既不充分也不必要条件

第26题：

在公开课上讲《荷花》时，出现了下列四种情况，不属于教师精心安排的是（）

A.教师在讲完课后，黑板上的板书上有“天头”，下有“地脚”，给人一种美的享受

B.在授课过程中，教师适时展现关于荷花的美丽景色图，以更好地启发学生想象

C.教师领读课文时，站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读

D.学生在教师教授后，因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣，纷纷产生遐想……

学生在教师教授后，因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣，纷纷产生遐想，这是学生自由、自主的反应，不是教师精心设计的结果。

第27题：

以下人物及其成就说法不正确的是（  ）。

A.巴甫洛夫发现了条件反射

B.拉瓦锡揭示了物质燃烧的本质

C.亚当斯密的《就业、利息与货币通论》

D.冯诺依曼被称为计算机之父

《就业、利息与货币通论》是英国经济学家凯恩斯的著作。

第28题：

学生发展的个别差异性要求教育坚持（  ）。

A.全面发展

B.因材施教

C.循序渐进

D.统一要求

第29题：

下列关于听力保护的说法，不正确的是（）

A.过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降

B.过高过强的声音有可能损伤人们的听力

C.对着别人耳朵大声喊叫可能损害别人听力

D.经常用力地掏耳朵不利于保护自己的听力

材料分析题

第30题：

实践已经充分证明，“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。

因此，我国现阶段必须不断推进教育创新，教育要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。

请你就创新教育对于中小学教育所提出的基本要求谈谈你的理解。

______

为适应实施创新教育的要求，中小学教育应当努力做到：

（1）更新教育观念，明确培养目标，即应该把培养富有个性和创造性的学生作为教育的最高目标。

（2）教师注意组织启发式教学，即致力于营造生动活泼的教学氛围，引导学生积极思考和探究，并以创新精神去理解和运用知识。

（3）确立学生与老师共同作为教学主体的意识，强调学生要自主学习，课堂上坚持以学生为中心，引导学生在积极参与教学过程之中发现和理解知识。

（4）改革教育评价制度，坚持能力立意为导向和多向性及过程性的新的评价体系。

详细解答：

第31题：

阅读下面材料，回答问题。

春天的梦

黎明，窗外飘着雪花，静静地，静静地……啊，多像梦的使者。

蓦地，几行诗句涌上心头：

闪亮的雪花，轻柔晶莹，每一片都是一个温馨的梦。

让树枝看见了新绿，让街道看见了浓阴。

哦，在这落雪的早晨，我忽地闻到了丁香的芬芳，听见了蜜蜂的歌唱……

春天是可爱的吗?

特别是在这里，短促得犹如蜉蝣的生命，只一闪，就是烈日炎炎的夏天。

春天是值得留恋的吗?

特别是在这里，常常有漫天的风沙，吹干你生命的汁液。

但我还是喜爱她，像喜爱我最倾心的恋人；

我还是执拗地追寻她，像追寻早已消逝了的我的童年。

因为再短促的春天，也还是春天，可以看得见积雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾。

可以看见绿色，这生命最基本的色素；

可以看见鲜红，这滚烫的血液的火焰。

而没有了色彩，也就没有了旋律，没有了诗歌，没有了舞蹈，没有了运动，没有了一切!

春天赋予世界以色彩。

再寒冷的春天，也还是春天。

只要挺得过那风沙，人们总会脱去厚厚的外装，活动一下僵硬的躯体，唤醒沉睡在灵魂里的种种追求。

春天赋予人类以希望。

因为有了对春天的渴慕，对春天的梦想，我忍耐住了许多寒冬。

三十多年前的一个冬天，好像比现在冷得多。

那时我还是个孩子。

可我觉得一切