健康促进学校创建工作总结Word文件下载.docx

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　　负责制订健康促进学校工作计划、研究具体措施、明确人员职责、健全规章制度、检查实施情况等工作。

　　分工明确，各司其职，做到健康促进工作处处有人管，事事有人做，牢固树立健康第一的思想。

　　在学校近期、中期和远期发展规划和学校年度工作计划、学期工作计划中对健康教育都有明确的表述或具体的工作安排，学校以创建和谐校园和健康校园等作为校园建设及学校其他工作的目标指向。

　　实践证明，这样的管理为学校的创建工作奠定了制度保证、组织保证。

　　制定专门的创建工作计划，要求有总则、有具体实施步骤，可操作性强；

充分利用行政会、班会、政治学习和业务学习的时间，组织全体教师认真学习《健康促进学校评价指标》、《健康促进学校章程》、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》等文件，力求师生员工对健康促进学校创建工作耳熟能详；

制定并完善了《预防接种证查验制度》、《学校传染病疫情报告管理制度》、《学生因病缺课病因追查与登记制度》等一系列规章制度，并加大检查制度落实的力度，将检查结果纳入处室工作考核、教师工作考核、以及三好学生、优秀学干的评比之中。

　　三、提高思想认识，全体教职工都承担对学生健康的责任学生健康不仅是学生个人及健康教育老师的责任，全体教师都应承担起来，充分发挥课程、课堂、教师在创建工作中的主体作用，每一位教职员工无论从事最全面的范文写作网站管理工作、教学工作还是服务工作，都能在各自的工作领域内，因地制宜地参与创建工作。

　　、开设健康教育课程。

　　按每双周课时的标准，将健康教育排入课表，配备专职健康教育教师，学期末进行考查，考查成绩统一汇总到教导处。

　　、开设健康知识讲座和健康教育专题活动。

　　专职健康教师主要精力在上课，而兼职健康教师包括校医则侧重于开设专题讲座。

　　、加强学科教学中渗透健康教育的内容。

　　教导处规定每一位任课教师不管担任哪一门学科的教学，在情感、态度、价值观方面的培养上必须有健康教育的内容，并且在教案上有所体现，特别是生物教师、地理教师及人文类的学科的教案。

　　四细化学校物质管理，全面优化校园学校现有设备、条件，给师生创设了一个优美、整洁、高雅的物质环境，教室、图书室、办公室、食堂、校门、操场等布局合理、赏心悦目；

学校局域网的建设，电脑房、多媒体教室等，为学校的管理和教学创设了良好的信息化环境。

　　、力争硬件设施达标。

　　教室人均面积、采光照明、厕所蹲位、宿舍卫生安全等符合《学校卫生工作条例》的有关要求；

一着不让地抓好校园净化、美化工作。

　　责任到人，措施到人，奖惩到人，以硬性的制度保证环境的清洁、卫生，净化、美化。

　　、重视发挥学生在校园保洁中的主体作用。

　　调动学生干部的积极性，鼓励学生自治、自律，团委组织了环境卫生、安全监督员，自觉担负起检查卫生、检查纪律、维护校内安全的责任，进一步动员全校学生不乱丢果皮、范文写作纸屑，尽量不使用塑料袋，人人保持清洁卫生，人人做好个人卫生，人人参与清洁卫生。

　　、办好食堂，保证师生饮食安全。

　　按照食堂等级标准，一方面改善食堂的硬件设施，另一方面通过学习培训提高食堂从业人员的水平和健康卫生意识。

　　严把食品采购入口关，实行统一采购，有索证、有登记、有检查，经常邀请食品安全检查单位和专家来校检查，不断提升食堂管理的水平，确保师生的饮食安全。

　　此外全天候地为学生洁净、安全的饮用水和生活用水，冷热齐备，使学校真正成为学生成才的乐园。

　　五、建立良好的学校人际关系、坚决杜绝体罚和变相体罚等现象。

　　学校坚决贯彻落实苏州市三项基本规定，广为宣传，把有偿家教、体罚和变相体罚作为一项教师职业高压线；

面向校内外公布校长电子信箱，随时接受家长的来信来访，对家长及学生反映的教师违规违纪现象，一经查实，严肃处理，以儆效尤。

　　几年来，没有出现一起教师体罚学生的现象。

　　、绝不让任何一位学生因困难而影响学习和健康。

　　学校对有特殊生活困难的学生，采取了减免学杂费、贴补生活费的措施；

对学习困难的学生采取了分层作业、重点安排辅导教师的方法。

　　对有不良行为的学生，开展对口帮教、感受关怀、学会感恩等活动，由老师或同学共同帮助，关注、鼓励他们的点滴进步，帮助他们尽快改掉陋习六、为学生基本的卫生服务，改善学生的健康状况，解决学生中的主要健康问题、思想汇报专题落实学生体检和教师体检制度。

　　定期为教师和学生进行体检，全体教工的常规体检二年一次，女教工的妇科检查一年一次，学生进行一年一次的视力检查、一年一次的体重和按照规定体检的定期进行健康体检（初一新生及高二学生）。

　　对健康检查资料进行及时的统计，并作相应的分析。

　　对体检中发现异常或阳性特征、疾病的则及时通知教师或家长，并督促其及时治疗。

　　健全了师生健康档案。

　　、重视学生常见病的防治。

　　在常见病多发季节，校医务室及时向学生家长发放信件和宣传资料，介绍一些常见病的预防方法。

　　在六病防治的工作中，我校认真贯彻上级预防政策，成立预防传染病领导小组，认真做好公共场所卫生、消毒预防工作，利用宣传栏、黑板报、广播等对师生进行预防常识的宣传，提高师生预防意识。

　　、切实搞好心理健康教育。

　　壮大心理健康教育专兼职教师队伍，拨出专款用于心理健康教师的培训和提高，及时调整健康教育的内容，目前心理健康咨询工作不仅为学生服务，有时还接受家长关于心理方面的咨询，增强了家长、学校在健康教育方面的有机联系；

学校成立了心理健康辅导小组，范文开设了心理咨询室，建立了学生心理档案。

　　对学生实施计划免疫积极推行常规计划免疫接种人人过关制度，学生常规计划免疫接种率达％。

　　七、促进学生和教师健康相关知识、态度、行为的改变，提高学生个人保健技能、加大宣传力度。

　　团委、医务室充分利用宣传栏、广播、黑板报等传媒，大力宣传健康第一的观念和健康知识，宣传创建健康促进学校的意义及学校的创建章程。

　　、开设专题讲座。

　　外聘健康专家及校医、保健教师定期为学生开设健康技能专题讲座，现场演示正确的刷牙方法，正确的用眼卫生和急救方法等。

　　、加强体育锻炼。

　　学校重视学生每天的体育锻炼时间的使用，按常规上好每两周一节健康教育课，坚持每班每周上三节体育课，在当天没有体育课的班级要有课外活动课，所有教师不得以任何理由占用学生的活动时间及空间，努力提高课堂教学质量，使健康知识知晓率逐年上升，另外坚持学生在校每天做一次眼保健操和广播操。

　　、规范师生各种安全行为。

　　组织全校师生接受安全、法制、消防等教育，播放传染病的宣传碟片等。

　　、重视环境教育。

　　以创建江苏省绿色学校为契机，以环境可持续发展教育为特色，积极组织学生开展环境保护方面的课外活动，并努力创建绿色文化氛围。

　　、巩固控烟、禁烟成果。

　　我校已创建无烟学校，继续努力巩固控烟、禁烟成果。

　　八、学校与所在社区建立持久的健康互动关系学校注重多渠道、多形式地加强与社区、家庭的健康信息交流与沟通，积极探索三位一体化的教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。

　　学校与社区。

　　学校积极争取公安、城管、社区等单位的支持，积极维护学校周围环境不受污染。

　　定期邀请有关专家来校给学生、教师、家长开健康教育讲座；

学校还不定期的安排学生到社区去参加劳动和卫生教育，受到家长的认可学校与家庭：

学校还设有校长信箱，密切与学生、家长的联系；

开学初和期中考试后都要召开家长会，每位教师每学期至少家访一人次，向家长传递有关健康促进学校活动的信息，在收集家长对学校工作意见和建议的同时，为培养学生的良好卫生行为必要的家庭帮助；

能充分利用苏州市教育局、苏州市妇联主办的家校路路通，加强学校与师生，教师与家长的短信互动，及时交流信息。

　　在健康促进学校工作推进的过程中，我们付出了劳动的汗水，也取得了一定的成效，特别是对健康促进学校的教育理念，有了深刻的认识。

　　而创建健康促进学校也丰富了我校办学理念内涵，提高了师生对健康概念的诠释和师生的健康意识，有效地推动了学校实施素质教育。

　　在以后的工作中，我们将振奋精神，锐意进取，也希望各位领导、专家及能给予更多的关爱和指导，使学校的健康促进学校建设做得更实、更好、更加精彩。

　　建设设施现代化的教学乐园，营造整洁优美的学习环境，培养文明向上的校园风气，增进师生健康的综合素质，留下莘莘学子的美好回忆，在新的征程中更创辉煌，这就是我们推进健康促进学校工作的根本目标。

　　篇二：

创建健康促进学校工作总结创建健康促进学校工作总结孩子的健康是家庭幸福、民族兴旺、国家昌盛的标志。

　　健康促进学校是世界卫生组织倡导的一项全球行动。

　　是通过学校、家长及学校所在社区成员的共同努力，能促进并保护学生健康的、全面的、积极的经验和组织机构。

　　学校根据市、省级健康促进学校创建要求，积极投入到创建省健康促进铜牌学校工作中。

　　一直以来，学校争取一切有利条件，按照健康促进学校的标准逐步改善学校硬件条件与学生健康环境设施，将健康教育纳入到了整体办学工作中，深入到了老师、学生们的生活方式之中，并取得政府的行政支持，社区和家长的广泛参与，与教职员工一起从整体出发全力促进学生的身心健康成长。

　　特别对控烟工作制定了切实可行的实施方案，开展了形式各异的活动，向学生与家长普及烟草知识与健康生活知识，改变不良的习惯，同时改变儿童、青少年中普遍存在的不良行为习惯和生活方式，学生的整体健康水平得到提高。

　　下面就申报以来的工作做一个回顾总结。

　　一、领导重视目标明确学校把健康促进学校工作写进了学校工作计划，把创建健康促进学校作为学生素质教育的重要组成部分，充分体现了一切为了孩子的健康成长的办学宗旨与健康第一的核心理念。

　　．健康教育有组织成立以校长为组长，德育副校长为副组长，校医、学生管理处主任、团委书记、年级组长、学生代表、家长代表、社区代表为成员的健康促进领导小组。

　　其中校医主要分管日常的具体工作，以求真务实的精神从一个个小活动抓起。

　　．健康教育有制度学校严格执行上级主管部门的有关规定，如学生每日学习时间不超过小时，学生回家作业总量控制。

　　同时积极开展各种体育活动、综合实践活动与思想道德建设，保证学生每天有一小时的体育活动时