中考必考化学专题突破物质的性质实验.docx
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中考必考化学专题突破物质的性质实验
【中考必考化学专题突破】物质的性质实验
——氧气性质实验⑴
掌握空气中氧气含量测定实验的原理。
1.红磷燃烧法测空气中氧气的含量。
2.铜丝加热法测空气中氧气的含量。
例1：
（2011·广东）用右图装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用（）A．铁片B．硫粉C．木炭D．红磷
例2：
（2011·昭通）下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
下列说法中不正确的是（）
A．集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂
B．该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一
C．实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
例3：
（2011·肇庆）按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。
请回答下列问题：
⑴燃烧的现象是_____________________________________；
⑵红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是_______________________；
⑶冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为____________________________。
例4：
（2010·达州）利用如图所示装置可测定空气中氧气的含量。
①实验现象，红色物质逐渐变成_________________。
②反应的化学方程式为__________________________________。
③停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少了_________________。
④实验结论_____________________________________________。
1.下列叙述不属于氧气物理性质的是（）
A．无色无味的气体B．不易溶于水C．密度比空气略大D．能使带火星的木条复燃
2.拉瓦锡通过在密闭的曲颈甑中加热金属汞的实验发现了空气中含有一种气体，它的体积约占空气总体积的1/5，则这种气体是（）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体
3.要除去密闭容器内空气中的氧气，并不混入其他气体，可以选择的物质是（）
A．硫粉B．木炭C．铁丝D．红磷
4.在“测定空气中氧气的含量”的实验中，最后集气瓶内剩余气体的主要成分是（）
A．氮气B．水蒸气C．二氧化碳D．稀有气体
5.某同学利用下图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入集气瓶的液体不到集气瓶容积的1/5，造成这一现象的原因可能是（）
A．实验前没有将弹簧夹夹紧
B．反应过程中有气体逸出
C．实验中所取的红磷过量
D．实验中所取的红磷不足
1.解：
D
2.解：
B
3.解：
D4.解：
A5.解：
D
【中考必考化学专题突破】物质的性质实验
——氧气性质实验⑵
掌握常见物质的燃烧现象，能联系燃烧与灭火的相关知识。
1.常见物质的燃烧现象。
2.实验的相关扩展题目。
例1：
（2011·黄石）下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是（）
A．白磷B．木炭C．硫D．铁丝
例2：
（2011·永州）下列物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成刺激性气味气体的是（）
A．木炭B．红磷C．铁丝D．硫粉
例3：
（2010·南京）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（）
A．木炭B．硫粉C．红磷D．铁丝
例4：
（2011·上海）物质在氧气中燃烧的现象叙述错误的是（）
A．木炭：
发出白光B．硫粉：
淡蓝色火焰C．红磷：
大量白烟D．铁丝：
火星四射
例5：
（2010·南昌）蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是（）
A．都产生火焰B．都放出热量C．都是化合反应D．都会生成氧化物
例6：
（2010·百色）“铁丝在氧气中燃烧”实验现象之一是“火星四射”，其成因是铁丝不纯，混有与金刚石组成元素相同的一种单质，燃烧时，在熔化的物质内形成很多气泡，气泡炸裂时引起“火星四射”。
请写出不纯铁丝在纯氧中燃烧发生的两个化学方程式：
__________________________________、_______________________________。
例7：
（2011·衢州）小华同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时，用了两种不同的方法点燃铁丝，进行了如下的实验。
请分析回答：
⑴把铁丝放在酒精灯外焰上加热，当铁丝发红时，把铁丝移入盛有足量氧气和少量水的集气瓶内，铁丝不能燃烧（如图甲所示），这是因为将发红的铁丝移至集气瓶内时，_______________________________________；
⑵改用火柴引燃铁丝，铁丝在盛有足量氧气和少量水的集气瓶内发生剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体（如图乙所示）。
请写出这种黑色固体的化学式____________。
例8：
（2011·大连）用右图装置做硫燃烧的实验。
⑴硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈的原因是___________________。
⑵观察到实验现象后，为尽量减少二氧化硫逸散到空气中，要使燃烧的硫立即熄灭，应采取的措施是_______________________________________，依据的灭火原理是________________________、______________________。
例9：
（2010·沈阳）某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进。
具体操作是：
在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多量水的集气瓶中（如图所示）。
观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中。
⑴硫在氧气中燃烧的主要实验现象是______________________________________，发生反应的化学方程式为________________________________________。
⑵水在该实验中的作用是___________________、______________________（答两点）。
1.能使带火星木条复燃的气体是（）
A．空气B．二氧化碳C．水蒸气D．氧气
2.田径项目比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生。
该白烟的主要成分可能是（）
A．二氧化硫B．五氧化二磷C．一氧化碳D．二氧化碳
3.下列物质在盛有氧气的集气瓶内燃烧，瓶底应放少量水或细沙的是（）
A．硫粉
B．红磷
C．蜡烛
D．铁丝
4.下列四种实验现象，描述正确的是（）
A．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
B．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
D．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
5.氧气能分别与铁、硫、碳反应，则对这三个反应的叙述正确的是（）
A．都放出热量
B．生成物都是固体
C．都产生蓝紫色火焰
D．都是非金属和氧气反应
1.解：
D
2.解：
B
3.解：
D
4.解：
B
5.解：
A
【中考必考化学专题突破】物质的性质实验
——水的性质实验
掌握水电解实验的现象结论等，知道常用的水净化方法。
1.水的电解实验。
2.水的净化方法。
例1：
（2011·邵阳）右图是电解水的实验装置，对该实验描述正确的是（）
A．正极产生的气体是氢气
B．电解过程中水分子没有发生改变
C．生成氧气、氢气的体积比约为2：
1
D．该实验能证明水是由氢、氧元素组成
例2：
（2011·苏州）下列关于电解水的叙述中错误的是（）
A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液
B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源
C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧
例3：
（2011·河北）通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法。
研究水的组成就是利用了这种方法。
电解水实验结果如图13所示。
⑴根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由_______________组成。
得出此结论的依据是___________________________。
⑵已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。
通过生成氢气和氧气的体积比为2∶1，推求出水分子组成中_____________________为2∶1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O。
⑶写出此实验中发生反应的化学方程式：
________________________________。
例4：
下列各项中，与自来水的净化过程无关的是（）
A．吸附B．沉降C．电解D．消毒
例5：
（2011·达州）环境保护部2011年6月3日发布2010年中国环境状况公报：
全国地表水污染依然较重。
爱护环境，防止水污染，刻不容缓。
为此，某中学探究性学习小组对洲河的水质状况进行有关检测：
⑴除去水中难溶性固体杂质的操作是________。
⑵若要测定水的酸碱度，可以选______（填字母）。
A．紫色石蕊试液B．无色酚酞试液C．pH试纸
⑶生活中降低水的硬度常用的方法是___________。
⑷近几年政府加大了对污水整治的力度，请你提出防止水污染的合理化建议（任写一条）___________________。
例6：
（2011·聊城）水对我们的生产和生活都是非常重要的。
⑴图①所示电解水的实验中，试管______中收集到的气体是氧气。
⑵某同学要净化收集到的雨水，自制了一个简易净水器（如图②）其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_________。
⑶盛装矿泉水的塑料瓶轻便、卫生，可以回收再利用，其所用材料属于______。
A．复合材料B．有机高分子材料C．硅酸盐材料D．金属材料
⑷我们应当珍惜每一滴水，下列做法不利于节约用水的是______。
A．洗菜的水用来浇花B．使用节水龙头
C．用不间断的水流冲洗碗筷D．洗手擦肥皂时，关上水龙头
1.下列为净化水的操作，其中净化程度最高的是（）
A．吸附B．蒸馏C．过滤D．静置沉淀
2.下列关于右图所示实验的说法，正确的是（）
A．该反应为化合反应
B．试管1中的气体是氢气
C．试管1和试管2中气体体积比为1：
2
D．该实验证明水是由氢气和氧气组成的
3.如图为电解水的装置，A、B试管中得到的气体体积比为，通过此实验证明水是由组成的。
4.为了探究“水的净化”过程，某校化学实验小组从白河中取了水样，观察到水样呈黄绿色，有异味，且水样浑浊，有固体小颗粒。
现对水样进行如下处理：
⑴向水样中加入明矾，充分搅拌，静置一段时间后，进行（填操作名称）。
⑵之后还要向得到的液体中加入活性炭，利用其作用除去水样中的颜色和异味。
5.水是宝贵的自然资源。
请根据下列情况回答问题。
图1图2图3
⑴图1是电解水的实验装置。
通电一段时间后，正极产生的气体名称为，电解水的化学方程式为。
⑵图2是简易净水装置。
该净水装置中小卵石、石英砂的作用是（填“过滤”或“消毒”），该装置（填“能”或“不能”）将硬水软化。
⑶图3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭池的作用是。
二氧化氯（ClO2）是新一代饮用水的消毒剂，工业上制取二氧化氯的方法是：
将氯气（Cl2）通入亚氯酸钠（NaClO2）溶液中反应，生成二氧化氯和氯化钠。
写出该反应的化学方程式。
1.解：
B
2.解：
B
3.解：
2:
1氢元素和氧元素
4.解：
⑴过滤
⑵吸附
5.解：
⑴氧气 2H2O通电2H2↑+O2↑
⑵过滤 不能
⑶吸附（吸附有颜色的物质或吸附有异味的物质）
Cl2+2NaClO2=2NaCl+2ClO2
【中考必考化学专题突破】物质的性质实验
——二氧化碳的性质实验
巩固掌握二氧化碳的重要性质以及相关的实验。
1.回顾二氧化碳的重要性质。
2.CO2与NaOH的反应相关实验题。
例1：
（2010·娄底）如图所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_____________________、__________________________且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于____________。
例2：
（2010·赤峰）右图是某同学设计的验证CO2化学性质的实验装置。
请回答：
⑴该同学连接装置A的目的是_____________________________。
我认为：
在此实验中____________（填“有”或“没有”）必要连接此装置。
⑵利用上图装置进行实验，开始通入CO2气体时，在B处可观察到的现象是______________________________________。
⑶装置B在初中化学中常用来检验CO2气体，是因为CO2能使澄清的石灰水__________；实验过程中，在C处可观察到紫色石蕊溶液___________________。
例3：
请根据下图的实验回答问题：
⑴装置A中观察到的现象是__________________________________，发生的化学方程式为___________________________________。
⑵两只试管内液面上升更高的是装置__________（填“A”或“B”），写出相关的化学方程式：
____________________________。
AB
例4：
（2009·北京）小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验，验证二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反应。
AB
⑴小刚关闭K，通入二氧化碳，A、B中均无明显变化。
B中盛放_________溶液。
⑵小刚打开K，继续通入二氧化碳。
B中反应的化学方程式为______________________。
此步实验目的是_______________________。
小丽认为：
通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳，因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。
⑶小丽用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取50mL上述溶液放入A、B中，关闭K，通入约500mL二氧化碳，A、B中均无明显变化。
此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是_________________________。
1.下图所示实验中，紫色小花变红的是（）
①喷稀醋酸②喷水③直接放入二氧化碳中④喷水后放入二氧化碳中
A．①③B．②③C．③④D．①④
2.根据右图所示实验，不能得到的结论是（）
A．CO2不能燃烧B．CO2不支持燃烧C．CO2密度比空气大D．蜡烛燃烧生成CO2和H2O
3.向充满CO2的软塑料瓶倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，下列实验现象中正确的是（）
①澄清的石灰水变浑浊②软塑料瓶变瘪并发出声音
③塑料瓶内液体由紫色变红④塑料瓶内液体变得烫手
A．①③B．②③④C．①②D．①②③④
4.实验1瓶中发生反应的化学方程式为________________________；实验2中观察到的现象是________________________________________，大理石与稀盐酸反应的化学方程式为___________________________________。
实验1实验2
5.实验课上，同学们设计如下方案来证明CO2与NaOH溶液发生了反应：
从左端导管处通入适量CO2气体，开始观察到_______________________________________，证明CO2与NaOH溶液发生了反应。
1.解：
D2.解：
D3.解：
C4.解：
CO2+H2O=H2CO3
固体逐渐减少，有无色气泡产生，澄清石灰水变浑浊
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
5.解：
Ca（OH）2溶液没有变浑浊
【中考必考化学专题突破】物质的性质实验
——燃烧条件实验
掌握物质的燃烧条件以及相应的灭火措施。
1.探索物质燃烧条件的实验。
2.蜡烛熄灭的原因。
例1：
（2011·广安）为探究物质燃烧条件，某同学做了如下图所示实验：
已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃；发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧。
对此实验的认识错误的是（）
A．物质燃烧必须要与氧气接触
B．物质燃烧温度必须要达到着火点
C．烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝
D．铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物
例2：
（2010·新疆）根据右图所示的实验现象，下列判断正确的是（）
A．现象①③说明白磷的着火点高于红磷的着火点
B．现象①②说明可燃物燃烧温度一定要达到着火点
C．现象②③说明白磷与红磷的着火点均高于80℃
D．现象①②③说明可燃物燃烧需要氧气，同时温度要达到着火点
例3：
（2011·南宁）为了探究可燃物燃烧的条件，按如右图的甲、乙两个装置进行对比实验。
⑴实验过程中，装置甲热水中的白磷和装置乙薄铜片上的白磷都能够燃烧，而装置乙热水中的白磷未能燃烧，说明_____________________________，如果停止往装置甲通入氧气，燃着的白磷将会_____________。
⑵装置乙薄铜片上的白磷能够燃烧，红磷未能燃烧，说明可燃物燃烧必须达到燃烧所需的____________________（也叫着火点），红磷的着火点___________（填“低于”、“等于”或“高于”）白磷的着火点。
例4：
（2011·南昌）某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。
请你参与完成：
【知识回忆】
可燃物燃烧的必备条件是___________________________________________；
【交流讨论】
⑴改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是_______________。
欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并__________后才能对试管加热；
⑵将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是_________；
【综合应用】
“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应是__________（填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为_______________________________。
例5：
（2011·重庆）下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是（）
1.如图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，下列说法错误的是（）
A．实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷
B．实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1
C．实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭
D．可燃物燃烧需要氧气（或空气），并达到着火点
2.某同学设计了如下图实验证明可燃物燃烧与氧气、温度有关。
其中证明可燃物燃烧必须达到一定温度的实验是（）
A．
和
B．
和
C．
和
D．
和
3.
如图所示的实验可以研究可燃物燃烧的条件。
⑴实验中观察到的现象是___
。
⑵烧杯中热水的作用是。
4.某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了下图所示A、B、C三个实验。
ABC
⑴白磷能够燃烧的是实验是（填序号）____，反应的化学方程式为_______________。
⑵对比实验B和C可以得到的结论是___________________________________。
5.某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图所示实验：
把一条粗金属丝绕成线圈，
罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。
对这一实验的说法中，错误的是（）
A．金属丝有良好的导热性
B．金属线圈内的气体温度升高了
C．可燃物的温度降到了着火点以下
D．若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭
1.解：
B
2.解：
D
3.解：
⑴铜片上的白磷燃烧，红磷和水下的白磷不燃烧
点燃
⑵加热，隔绝氧气
4.解：
⑴C4P+5O2====2P2O5
⑵可燃物必须达到着火点才能燃烧
5.解：
B
【中考必考化学专题突破】物质的性质实验
——性质实验真题演练
熟悉重要的实验，能综合利用所学知识解答问题。
1.讲解中考中的实验真题。
2.总结实验题的答题方法。
例1：
（2011·揭阳）根据下图实验示意图回答问题：
⑴写出标有①的仪器的名称_____________；
⑵由实验B得出水是由氢元素和__________元素组成的。
⑶实验A中的实验现象是__________________________________________________；写出反应C的化学方程式___________________________。
⑷实验D中燃烧匙中所盛药品为红磷，实验中红磷要过量，其原因是______________。
例2：
（2011·北京）下图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点。
⑴若甲中吸有浓氨水，乙中吸有无色酚酞溶液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时间后，观察到无色酚酞溶液变红，说明分子具有的性质是________________________。
⑵若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯②中盛有碳酸钠粉末。
为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，应采取的实验操作是_______________________________________________________。
⑶若先将甲中的液体挤出，观察到气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将乙中的液体挤出，气球又明显鼓起。
请将下表中的试剂补充完整。
气球鼓起是因为装置内气压增大，两次气压增大的原因依次是____________________。
例3：
（2009·连云港）2009年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮。
在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜。
魔术一“奇花变色”
道具如图所示，该魔术中可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为_____色。
该魔术中没有涉及的性质是______（填字母序号）。
A．氨分子是不断运动的B．氨分子有一定质量
C．浓氨水具有挥发性D．氨气的水溶液显碱性
魔术二“瓶吞鸡蛋”
道具如图所示，将注射器中NaOH浓溶液注入瓶中，片刻后会看到鸡蛋被“吞”入瓶中。
该魔术中涉及的化学反应为________________________________（用化学方程式
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