《谏太宗十思疏》课堂练习Word格式.docx

《谏太宗十思疏》课堂练习Word格式.docx

《《谏太宗十思疏》课堂练习Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《谏太宗十思疏》课堂练习Word格式.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

D项,①黜:

排斥。

2.下列各句中加点的虚词,其意义和用法完全相同的一项是（　　）

A项,介词,“用”/连词,表结果,“以致”。

B项,都是连词,表转折,“却”。

C项,连词,表承接,“那么、就”/连词,表转折,“却”。

D项,副词,“只是”/“思”。

3.下面的句子对原文的解说错误的一项是（　　）

A.作者以“固本浚源”为喻来说明君主要想治理好自己的国家,一定要“积其德义”。

因此,“德义”是君主应具备的重要品质。

B.古代的君主能创业却不能守成,主要与他们品德的衰微有关,这是一种普遍的规律。

魏徵以此说明太宗要守成力量已经不足了。

C.作者认为治国仅靠“严刑”“威怒”是远远不够的,关键是要以德义来赢得民心,最终消解人民心中的“怨”,才能取得社稷的稳定长久。

D.课文前两段分别从设喻和历史经验的角度来说明“居安思危”的重要性。

B项,魏徵的用意是提醒太宗,“守成”要注重积“德义”,而不是说太宗力已不足。

4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（　　）

A.震之以威怒　　　　　　　　震:

威吓

B.凡百元首,承天景命景:

崇敬

C.其可忽乎忽:

轻视、怠慢

D.简能而任之简:

选择

景:

大。

5.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一组是（　　）

A.臣闻求木之长者

是寡人之过也

B.勇者竭其力

吾其还也

C.虽董之以严刑

醉能同其乐,醒能述以文者,太守也

D.鸣琴垂拱,不言而化

蟹六跪而二螯

【解析】选C。

均为介词,用。

A项,助词,用在主谓之间,取消句子独立性/结构助词,的。

B项,代词,他的/语气词,表商量语气,还是。

D项,连词,表承接关系/连词,表并列关系。

二、课内阅读

阅读《谏太宗十思疏》全文,完成6～9题。

6.下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是（　　）

A.则思三驱以为度　　　　　　度:

限度

B.则思正身以黜恶黜:

排斥

C.简能而任之简:

精简

D.宏兹九德兹:

此,这

简:

选拔。

7.下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是（　　）

A.斯亦代根以求木茂越国以鄙远

B.臣闻求木之长者严大国之威以修敬也

C.恩所加此先汉所以兴隆也

D.则思知止以安人于其身也,则耻师焉

【解析】选A。

A.连词,表目的。

B.之,助词,用在主谓之间,取消句子的独立性/助词,的。

C.助词,与其后的动词构成所字结构/与“以”组成固定结构“所以”,表原因。

D.连词,那么,就/连词,表转折。

8.下列对《谏太宗十思疏》文意的理解,不正确的一项是（　　）

A.文章第一段以“固本”“浚泉”为喻,提出全文主旨:

“思国之安者,必积其德义”。

接着,在原来比喻的基础上从反面设喻,一正一反,对比鲜明。

B.第二段指出历代帝王能有好的开始却不能坚持到底的原因是“既得志,则纵情以傲物”,劝说唐太宗要“竭诚以待下”。

这给当时骄奢忘本的唐太宗当头棒喝。

C.文章第三段提出“十思”的内容,是“积其德义”的具体化。

并诚挚地指出,若照其行事就可以不必“劳神苦思”了。

D.进谏的方法有两种,一种就是直言不讳,想说什么就说什么,效果强烈,而有时是最冒险的;

另一种就是婉转进谏,更像是在讲故事,却不乏趣味,魏徵用的正是第二种。

【解析】选D。

魏徵用的是“直言不讳”。

9.翻译下列句子。

（1）不念居安思危,戒奢以俭,德不处其厚,情不胜其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也。

译文:

______________________________________________________

_________________________________________________________

（2）有善始者实繁,能克终者盖寡。

___________________________________________________________

答案:

（1）（如果）不考虑在安逸的环境中想着危难,戒除奢侈而行节俭,道德不能保持敦厚,性情不能克服欲望,这也（如同）是砍断树根来求得树木茂盛,堵住源泉而想要泉水流得远啊。

（2）国君开头做得好的实在很多,能够善终的（却）很少。

课时提升作业十四

谏太宗十思疏

（45分钟　45分）

一、基础达标（25分,选择题每小题3分）

1.对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是（　　）

A.必浚其泉源　　　　　浚:

疏通

B.能克终者盖寡克:

能够　　

C.则思慎始而敬终敬:

恭敬

D.信者效其忠信:

诚信

敬:

慎。

2.下列各组句子中,加点字的意义和用法完全相同的一组是（　　）

A.昔取之而有余蚓无爪牙之利

B.斯亦伐根以求木茂作《师说》以贻之

C.必积其德义其可怪也欤

D.根不固而求木之长则施施而行,漫漫而游

均为连词,表目的,来。

A项,助词,用于主谓之间,取消句子独立性/助词,定语后置的标志;

C项,代词,指天下/副词,加强反问语气,难道;

D项,连词,表转折关系/连词,表修饰关系。

3.对下列各句中加点词的活用现象分类正确的一项是（　　）

①欲流之远者　②居域中之大　③不念居安思危

④则思正身以黜恶　⑤诚能见可欲　⑥宏兹九德

⑦简能而任之　⑧塞源而欲流长者也

A.①⑧/②③⑦/④⑥/⑤

B.①②/③⑥⑦/④/⑤⑧

C.①②③/④⑤/⑥⑦/⑧

D.①⑥/②③/④⑤/⑦⑧

①⑧,形容词作动词/②③⑦,形容词作名词/④⑥,形容词的使动用法/⑤,动词作名词。

4.下列句子中,加点的词与现代汉语意思相同的一项是（　　）

A.乐盘游,则思三驱以为度

B.既得志,则纵情以傲物

C.凡百元首,承天景命

D.惧满溢,则思江海下百川

满溢,太多而漫出。

古今义相同。

其余三个为古今异义。

A.以为:

古义,把……作为;

今义,认为。

B.纵情:

古义,放纵情感;

今义,尽情。

C.元首:

古义,泛指古代帝王;

今义,国家的最高领导人。

5.下列句子中,不属于倒装句的一项是（　　）

A.则思知足以自戒　　　　　B.震之以威怒

C.虑壅蔽D.居域中之大

A.宾语前置句;

B.状语后置句;

D.定语后置句。

6.请名人代言是提高公益广告说服力的好方法。

下列四则广告标题,如果单就文字意义而言,寻找背景思想相契合的古代名人来代言,最不恰当的组合是什么?

请说明理由。

（5分）

（1）请庄子代言“自然就是美”

（2）请孟子代言“自由无极限”

（3）请李白代言“祖国山川颂”

（4）请魏徵代言“执政为民”

答:

【解析】解答本题的关键在于要熟悉四位古代名人的思想、主张和经历。

庄子代表的是道家思想,追求顺其自然,他代言“自然就是美”是可以的;

李白喜欢游山玩水,写的大量的诗歌也是歌颂山川的,所以代言“祖国山川颂”也可以;

魏徵经常向唐太宗李世民进谏,自然可以代言“执政为民”;

但孟子是儒家代表人物,主张“仁政”,代言“自由无极限”不当。

在说明理由时,既要指出孟子为什么不合适,也要说出其他人为什么合适。

最不恰当的是孟子代言“自由无极限”。

理由:

孟子思想的核心是“仁政”,并非自由。

而其他组合:

庄子愤世嫉俗,远离官场,亲近自然;

李白诗篇多是运用浪漫主义手法描写祖国山河;

魏徵是历史上有名的谏臣、忠臣,身居高位却心系天下百姓。

都是恰当的。

7.名句默写。

（5分）

（1）思国之安者,______________。

（2）竭诚则吴越为一体,__________________。

（3）怨不在大,可畏惟人;

__________,__________。

（1）必积其德义　

（2）傲物则骨肉为行路　（3）载舟覆舟　所宜深慎

二、阅读鉴赏（20分,选择题每小题3分）

阅读下面的文言文,完成8～12题。

　　上厉精图治。

丁未,上引诸卫将卒习射于显德殿庭,谕之曰:

“戎狄侵盗,自古有之;

患在边境少安,则人主逸游忘战,是以寇来莫之能御。

今朕不使汝曹穿池筑苑,专习弓矢,居闲无事,则为汝师,突厥入寇,则为汝将,庶几中国之民可以少安乎!

”于是日引数百人教射于殿庭,上亲临试,中多者赏以弓、刀、帛,其将帅亦加上考。

群臣多谏曰:

“于律,以兵刃至御在所者绞。

今使卑碎之人张弓挟矢于轩陛之侧,陛下亲在其间,万一有狂夫窃发,出于不意,非所以重社稷也。

”上皆不听,曰:

“王者视四海如一家,封域之内,皆朕赤子,朕一一推心置其腹中,奈何宿卫之士亦加猜忌乎!

”由是人思自励,数年之间,悉为精锐。

　　上数引魏徵入卧内,访以得失;

徵知无不言,上皆欣然嘉纳。

上遣使点兵,封德彝奏:

“中男虽未十八,其躯干壮大者,亦可并点。

”上从之。

敕出,魏徵固执以为不可,不肯署敕,至于数四。

上怒,召而让之曰:

“中男壮大者,乃奸民诈妄以避征役,取之何害,而卿固执至此!

”对曰夫兵在御之得其道不在众多陛下取其壮健以道御之足以无敌于天下何必多取细弱以增虚数乎!

且陛下每云:

‘吾以诚信御天下,欲使臣民皆无欺诈。

’今即位未几,失信者数矣!

”

上愕然曰:

“朕何为失信?

”对曰:

“陛下初即位,下诏云:

‘逋负官物,悉令蠲免。

’有司以为负秦府国司者,非官物,征督如故。

陛下以秦王升为天子,国司之物,非官物而何!

又曰:

‘关中免二年租调,关外给复一年。

’既而继有敕云:

‘已役已输者,以来年为始。

’散还之后,方复更征,百姓固已不能无怪。

今既征得物,复点为兵,何谓以来年为始乎!

又陛下所与共治天下者在于守宰,居常简阅,咸以委之;

至于点兵,独疑其诈,岂所谓以诚信为治乎!

”上悦曰:

“向者朕以卿固执,疑卿不达政事,今卿论国家大体,诚尽其精要。

夫号令不信,则民不知所从,天下何由而治乎!

朕过深矣!

”乃不点中男,赐徵金瓮一。

8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（　　）

A.万一有狂夫窃发　　　　　　　　窃:

偷偷地

B.上数引魏徵入卧内,访以得失访:

咨询

C.逋负官物,悉令蠲免逋:

拖欠

D.已役已输者,以来年为始输:

输送

输:

缴纳。

9.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是（　　）

A.日引数百人教射于殿庭　出于不意

B.上怒,召而让之曰天下何由而治乎

C.以兵刃至御在所者绞陛下以秦王升为天子

D.乃奸民诈妄以避征役乃不点中男

B.而,连词,均表承接。

A.介词,在/从。

C.介词,用、拿/由、从。

D.动词,表判断,是/连词,表顺承,于是。

10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是（　　）

A.唐太宗认为,忧虑的不是周边的戎狄等族