五年级下学期语文第五单元试题Word文档格式.docx
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( )组全由意思相对(反)的词语构成。
A利害 亲戚 恩怨 B 黑白 东西 向往
C利弊 动静 矛盾 D 昼夜 虚实 稀疏
“赵云”出自( )这部名著。
A水浒传 B三国演义 C红楼梦 D西游记
( )不是三国故事。
A赤壁大战 B草船借箭 C三顾茅庐 D负荆请罪
六、教学《草船借箭》时,老师播放了三国演义的主题曲,同学们沉浸在优美的旋律中,谁知,赵剑睡着了,老师问他怎么把“主题曲”听成“摇篮曲”了?
他不好意思地说了一句话,为自己解了围。
老师言外之意:
如果你是赵剑,会这样说:
七、修改病段。
我从学习中体会到:
要学好功课,是否认真听讲是关键。
我们上课时只有集中注意力,
就能把握重点,攻破难点。
以前,有时老师讲到什么地方都不知道,我上课常搞小动作,思
想开小差。
八、阅读分析。
荷包蛋
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧在上面,一碗上面没蛋。
端上桌,父亲问儿子:
“吃哪碗?
”
“有蛋的那碗!
”儿子说。
“让爸爸吃那碗有蛋的吧。
”父亲说,“孔融7岁让梨,你10岁了,该让蛋吧!
“孔融是孔融,我是我——不让!
”儿子态度坚决。
“真不让?
”“真不让!
”儿子一口就把蛋咬了一半。
“不后悔?
”“不后悔!
”儿子又咬了一口,把蛋吞了下去。
待儿子吃完之后,父亲开始吃。
当然,父亲碗里藏着两个荷包蛋,儿子看得很清楚。
“记住:
想占便宜的人,往往占不到便宜!
”父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子。
儿子显得很无奈。
第二次,是一个星期天的上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧在上面,一碗上面没蛋。
端上桌,父亲又问儿子:
“吃哪碗?
“孔融让梨,我让蛋!
”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
”儿子说得很坚决。
儿子吃到底,也不见一个蛋。
父亲的碗里,上卧一个蛋,下藏一个蛋,儿子看得很分明。
“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!
”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条。
还是一碗蛋卧在上面,一碗上面没蛋。
父亲又问儿子:
“孔融让梨,我让面!
———爸爸,你是大人,您先吃。
”儿子手一挥,做了一个绅士状。
“那就不客气啦!
”父亲端了上边卧着蛋的那碗,后来儿子发现自己的碗里也藏卧着两个荷包蛋。
不想占便宜的人生活也不会让你吃亏父亲意味深长地对儿子说
1.加标点。
2.将文中涉及文章中心的三个句子画下来。
3.文中描写儿子吃面时的动作、神态,生动地刻画了儿子()的性格。
4.父亲三次做荷包蛋的具体做法:
第一次:
---------------------------------------------------------------------------------------------
第二次:
----------------------------------------------------------------------------------------------
第三次:
-----------------------------------------------------------------------------------------------
5.本文告诉我们一个人生哲理是:
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6.用一个句子或词语,谈谈你对父亲教育儿子的看法。
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九、缩写一篇你喜欢的文章。
五年级下学期语文第六单元试题
一、看拼音写词语。
fēnghuǒqīnlü
è
xì
nshǐzhuó
tà
ngměizhōu
()()()()()
ōuzhōucù
sǐbà
okāntānhuà
njīchǔ
()()()()()
二、写出读音。
束缚陷阱奴役憧憬猝死灼痛
三、下列汉字加两笔会变成什么字?
千()口()门()十()
力()人()与()又()
四、补充完整。
铤而()心急()灵机( )
绘声()良药苦口利于病,( )
海内存知己,( )
五、填空。
读了《烽火戏诸侯》,我知道用( )传递敌人入侵的信息;
《“我们胜利了!
”》用( )的方法传递胜利的信息;
《装在瓶子里的信》用( )传递一封信;
我还知道( )。
六、短文分析。
我看电子游戏
坦率地说,我是一个电脑迷,非常(热衷 热爱)于玩各种类型的电子游戏。
但是回顾一下自己的“游戏史”却发现,电子游戏真是一个“美丽的陷阱”。
电子游戏吸引了我,让我迷恋。
精彩的画面,互动的游戏模式,使我在虚拟的环境里得到了极大(满足 满意)。
心情不好时,电子游戏会让我得到充分的发泄,我可以用各种武器( )地消灭“敌人”。
工作空闲时,约上几个友人,一起坐在游戏机前,斗智斗勇,你来我往,体会现实生活中得不到的感受。
我很佩服游戏设计者用心之巧妙,画面之丰富。
他们用无形的手牢牢地抓住了我的心。
不知不觉,电子游戏已经成为我生活中不可缺少的一部分。
但随着对游戏迷恋程度的加深,我发现,我进入了一个(可怕 可笑)的“雷区”。
大量的时间与精力悄悄地流入了这个充满魔力的陷井,留给自己的却是视力的下降,精力的不足,脑力的(退步 退化)。
多数的电子游戏都会把节目分为很多章节,一环一环,互相支持,不玩到彻底结束,就不想住手,记得我在玩《盟军的使命》和《红色警戒》时都有整夜不睡的记录,根本不在乎第二天的工作与学习。
游戏的乐趣本身就在于完成各种复杂多艰难的任务,一旦任务完成,游戏者就会得到巨大的心理满足。
我自己就是如此,为了完成这些任务,甚至到了忘我的状态,就连白天工作时,都会( )的回到游戏中去。
在游戏方面,智力真的提高了,但是回到现实生活中,却感到做什么事都不如游戏里自如。
最关键的是,游戏可以一遍一遍的重复来过,禁得起失败的(考察 考验),但是现实生活中哪怕一个小小的失误,都可能造成终生的遗憾。
世间最难买到的除了后悔药以外,还会是什么呢?
电子游戏这个美丽的陷阱,让我欢喜让我忧,我( )地跳了进去,现在又( )地爬了出来。
也许以后我还可能再一次的跳进去,但是我不会再陷的那么深。
因为我明白了,游戏毕竟不虚拟的世界,它对现实生活的帮助是有限的。
罂粟在合理的范围内是十分有效的镇定剂,但是一旦失控,就会变成可怕的毒品。
让我们有节制地面对电子游戏吧,千万不要把它变成我们生活中的毒品。
⒈划去不正确的词语。
2.把下面的词语填进相应括号内。
心甘情愿 痛苦不堪 痛快淋漓 不由自主
3.用“—”画出一个反问句,再把它改成陈述句。
4.“他们用无形的手牢牢地抓住了我的心。
”
把子句:
被子句:
5.作者深深陷入电子游戏之后,产生了什么后果?
6.作者说“电子游戏真是一个‘美丽的陷阱’”。
怎样理解这句话?
七、你想跟电脑做朋友吗?
以“我和电脑做朋友”或“用电脑干什么”为题目,写一篇简单明了的作文。
五年级下学期语文第七单元试题
一、注音。
蹩 脚 刻 薄 窘 况 熔 岩 兴 奋 胆 怯
二、补充词语。
文质﹙ ﹚ ﹙ ﹚堂堂 ﹙ ﹚力壮
神采﹙ ﹚ 满面﹙ ﹚ 健步﹙ ﹚
大摇﹙ ﹚ 点头﹙ ﹚ 放诞﹙ ﹚
三、填关联词。
( )我们上课不专心听讲,( )不能学到新知识。
()我们取得再大的成绩,()没有骄傲的理由。
路那么远,我们()坐地铁去,()坐车去?
每个星期日,()我去找他玩,( )他来找我玩。
四、巧连对联。
充饥不必图画饼 可国可家可天下
万千星斗心胸里 门迎东南西北客
窗纳春夏秋冬景 十二星辰手腕间
能文能武能鬼神 止渴何须望梅林
五、把句子换两种说法。
您给我讲解一下。
你不要打扰他休息。
六、修改病段。
我们带着面包、饼干、汽水、饮料来到公园。
夏天正是游泳的好季节,老师啰啰嗦嗦
地说:
“你们游泳要注意安全。
”游泳对小东和小刚都很喜欢,他们进行了100米的蛙泳。
同学们大家都为他两个加油,眼睛都集中在他们身上,结果他赢了。
七、短文分析。
我的爷爷是个医生。
他以身作则,严格要求自己,给我们小辈树立了好榜样。
爷爷工作的医院,风景可美了:
郁郁葱葱的树木,四季不谢的花朵,还有一个小小的人工湖,在我眼里成了不收门票的“公园”。
可偏偏医院规定:
本院职工家属及小孩不准进去玩,我试着去了几次,都被门卫挡住了,我从一次次的“失败”中想出了一个好办法:
以找爷爷为借口,混进去玩,门卫果真被我瞒过了。
我像个获得自由的小鸟,在“公园”里尽情的玩着,还为自己的“小聪明”暗暗得意。
谁知,我被爷爷瞧见了。
他喊住了我说:
“你怎么进来的?
快回去。
”我的高兴劲被爷爷一盆冷水浇灭了,只得悻悻离去,我还担心会挨爷爷的批评。
果真,爷爷一到家,便把我叫到身边,我知道爷爷的脾气,什么事非要弄个水落石出不可,只好照实说了。
爷爷见我认错了,便语重心长的说:
“爷爷是个干部,一定要以身作则。
医院的环境虽然美,但这不是一般的公园,你不应该随便