语文专题二十二 半命题作文Word格式.docx

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湖南株洲·

27·

50分）请将下面的题目补充完整,写在答题卡上,然后写一篇不少于600字的文章。

文内不得出现所在学校的校名、人名、地名,否则扣分。

题目:

哦,原来这才是　　　　　　（哦:

表示惊喜、惊奇、领会、醒悟、感叹等） 

【思路点拨】试题分析:

这是一道半命题作文。

补题时最好以写“我”为中心,以内容“熟”为重点,以立意“新”为前提,以“口子小”为上策,闪亮登场,抢人眼球。

总之一句话:

要想方设法、扬长避短,把半命题变成自命题。

如本题可填写为“哦,原来这才是风景”;

“哦,原来这才是理想”等。

补充题目后,接下来就需要认真构思,建议考生能够冷静的思考这样几个问题:

（1）宽想。

面对题目中的关键词,首先要进行辐射性思维,多角度地联想、想象,并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下来,从而找到源头活水。

（2）精思。

面对罗列的材料要根据中心进行精心选择,多中选优,优中选深,深中选新。

一篇作文只能表现一个主题,防止“意多乱文”。

（3）实写。

写“实实在在”的东西,写出“真情实感”的东西,只有这样才能打动读者。

在文体的选择上,可以写成议论文,根据补充的关键词选择相应的论据进行写作。

也可以写成抒情散文,采用排比段落横向选材进行抒情或从历史长河中起步进行纵向构思,气势磅礴的抒发情感。

也可以写成记叙文,把自己亲历之事或耳闻目睹之事用细致的笔墨表达出来。

总之作文时一定要结合自己的知识储备加以分析,选定最适合自己的文体。

千万不要写的文体混淆。

【佳作引路】

哦,原来这才是我的舞台

一朵花不是只能在春天绽放。

——题　记

数学考试又失利了。

迈着沉重的步伐,走在热闹的人群中,我可是高兴不起来。

“嘟嘟——”公交车来了。

我没精打采地走上了车。

车载电视里播放出的音乐,在沉闷的空气里回荡着。

是的,这是首不出名的歌曲,歌手的嗓音也不是太好。

自然,这首歌不怎么受欢迎。

这时,记忆的大门向我打开了……

记得,我是以倒数的成绩考入了这个“强化班”。

因为是按名次排的座位。

我这个瘦小的身影就被“成绩”二字定格在了倒数第一排。

没有人愿意理我……

我觉得,这对我来说无疑是个沉重的打击。

我开始努力,终于考进了“培优班”。

虽然在这个班,我仍是垫底的,但我还是很开心。

“请在此站下车的乘客做好下车准备!

”我被这句话拉回了现实。

我吸吸鼻子,克制自己不再去想那些伤心事。

“噗——”车子停在了站台旁,我一如既往地慢吞吞地往家的方向挪。

记忆,又把我拽了回去……

“这是什么?

写的乱七八糟!

这道题你不会啊?

嗯?

”老师的吼叫声环绕在耳畔。

我从此开始变得自卑。

我很是委屈,我的基础不好。

那道题,我真的不会做。

那个老师请假了,换了一个新的代课老师。

我终于鼓起勇气,问了老师一道题。

“还不会吗?

”得到的却是我的满脸迷茫,“再好好想想吧!

”老师带着愠气离开了,留下了如石雕般仍站在那里不知所措的我。

不知不觉,回忆已经陪伴着我走到了家门口。

掏出钥匙、开门、冲进小屋、趴在床上。

这一连串的动作,影射在地板上的是一个自卑的身影。

我忽然间很想弹钢琴,想发泄一下自己的情绪。

在钢琴上,赫然摆着一张奖状。

是原来英语竞赛获得的。

上面印着三个金灿灿的大字:

“一等奖”。

英语?

一等奖?

原来,我这么长时间,找错了属于自己的池塘,而英语,对于我来说是轻松的、可以让自己有自豪感的。

哦,这才是我的舞台,不是吗?

再看看窗外,太阳已经换下了那黑色格调的外套,穿上了金色的礼服;

云儿在空中自由地摇摆。

是啊,我其实可以很优秀。

抛开数学,专心地投入进英语。

发现,我不再是从前的那个我,我变得自信起来。

当然,我又获得了一张英语奖状,仍是“一等奖”!

完全在我的意料之中!

但我不免也会听到这样的声音:

“看,她不是那个数学倒数的某某某吗?

”不过,我也不再在乎这些讽刺我的话了。

因为,我知道,我很优秀。

在颁奖典礼上,我的获奖感言也只有几句话:

“学习数学的经历,我不会忘记。

但是,我知道,这才是我的舞台!

”

轻轻道一声,哦,英语,原来这才是我的舞台。

【满分理由】成长的路上欢乐多,成长的路上辛酸多,成长的路上启迪多。

这篇考场佳作特色鲜明:

①新颖别致的形式。

对于时间上跨度较大,事件又复杂的写作材料,作者采用回忆插叙的形式连缀成文,构思可谓巧妙,不失为一种创新。

②情景交融的文字。

语言是文章的外衣,好的语言会为文章增光添彩。

考生以一颗天真而善感的心去讲述自己经历感悟,车载的音乐、窗外的阳光与自己个别体验融为一体,让人如见其人,如临其境。

2.（2014·

湖南益阳·

27,50分）请以“我与　　　　　　有个约定”为题写一篇文章。

要求:

在横线处填入合适的词语,将题目补充完整,然后作文;

内容具体,感情健康真实;

除诗歌外文体不限;

标点正确,书写规范,不少于600字;

文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

【思路点拨】针对这个题目,考生可以填写名词,如春天、故乡、草原、时间、太阳等,但重点是“约定”。

考生可以根据自己的实际情况填写,然后选择自己最擅长的体裁进行写作。

考生要善于写“故事”。

而且“故事”要有意义。

有意义的“故事”可以是对亲情的怀念、对友情的渴望、对理想的追求、对自然的歌咏……从体裁上看,可以是叙事类文章,亦可为抒情散文、日记体作文、书信体作文;

在表现形式上,可以题记式开篇、后记式结篇,亦可片段组合。

多变的表现形式是作文获得高分的助推器。

不管表现形式如何变化,对于一目十行的阅卷老师来说,完整清晰的结构,是作文最基本的要求。

写景状物要绘形绘色,写人叙事要生动传神,议事言理要生动风趣。

高分作文应该是内容和形式完美结合的佳作,即形神兼备、文质俱佳。

我与故乡有个约定

我喜爱桃花。

它虽不如出水芙蓉般清秀,不如华贵牡丹的惊艳,没有寒冬蜡梅的节气,没有隐士菊花的高洁,但我却偏偏爱它。

准确一点说,是我最爱故乡的桃花。

我的故乡隐逸在群山的一角中,是一座淳朴的小山村,村前便有一棵桃花树,每每逢春,那棵桃树便开出柔美的花,将古朴的山村装点成一位羞涩的少女。

桃树会将它的花瓣铺落在地上,使每一位进出的人都能感受到它的柔情。

在村庄的后山上,还有一片桃花林。

每当早春,前去拜访桃林,你定会被那片映入眼帘的美景所震惊,你会在其间迷失一会儿。

那样的景色,要怎样形容呢?

我想,用我的文笔是无法尽现的。

记忆中那第一个充满我视野的是一片红,柔美的殷红。

朵朵、枝枝、树树桃花渲染着整个世界一般,就好像置身陶渊明笔下的桃花林或是安徒生的梦幻王国里,让人有一瞬间神游太虚的飘忽。

只有当你亲手去触碰,才相信自己所看到的一切。

置身桃花林间,那云织的桃花从鼻尖滑过,从肩头落下或调皮地躲进你的发间的感受,就算闭着眼也能分辨得出。

上次回到故乡时,便是这样一个桃花缤纷的季节,令我再次领略了家乡桃林的妩媚、热情与期盼。

我临走时,爷爷带我再次欣赏了那片桃林。

我与爷爷席地而坐,嬉笑间,我许下了来年桃红时一定回来吃“蟠桃宴”的约定。

但是,后来爸爸一直忙于工作,没有时间带我回家,也不放心我独自回去,便一直拖延着。

久而久之,连我也渐渐淡忘了与爷爷的约定。

直至那天,爸爸一脸疲惫地回到家对我说出爷爷已逝这个噩耗,至今我都能清晰地记得爸爸那时的样子,爸爸双手捧着脸,把头埋在长满老茧的手掌中轻轻抽泣着。

那是我第一次看到在我印象中一向顶天立地的爸爸哭泣,就像个孩子一般。

回到老家料理爷爷丧事时,恍惚间,我想到了桃林,想到了我和爷爷的约定,记忆就像潮水一般突然涌现,清晰到那时爷爷带着微笑的苍老的脸上,岁月的斑痕都依稀可见,清晰的影像刺痛了我的心。

如今,那个约定是如何也实现不了了,于是这种刺痛便越来越清晰。

树欲静而风不止,子欲养而亲不待……而今,那片桃林仍然春花夏果吧,但我却一直没有再去看过了。

过了这么多年,我一直都觉得,爷爷似乎还在村里等我,等我回去吃桃,等我去看他,等我去履行我的约定……

【满分理由】这是一篇以记叙、描写为主要表达方式的随笔,文章在以充分记叙描写为铺垫的前提下,隆重推出与爷爷的约定,最后约定成了遗憾,事件的巨大落差导致情绪的跌宕,引导读者思考如何珍惜亲情。

文章笔随心动,抒写自由。

作者写自己与故乡、与爷爷的约定,表达了痛失约定的遗憾,并以“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”的警言佳句进行反思,具有不凡的自省与醒世作用,可谓立意明确,中心突出。

作者集中写山村一角的故乡桃花盛开的美丽图景,以此为背景,隆重推出了与爷爷的约定,因为爸爸工作繁忙等原因,我错失了与爷爷的约定。

爷爷逝去,诺言再也无法实现。

这些材料剪材恰当,充分有效地表现了中心。

3.（2014·

湖北鄂州·

50分）阅读下面的材料,根据要求写作文。

行走于青春季节的你,生活天天在刷新。

是什么带来这些变化?

是身边的亲人﹑老师﹑朋友,还是内心的勇气﹑乐观﹑执着?

是校内的阅读﹑思考﹑互助,还是野外的漫步﹑远足﹑探险?

当然,也许有人会说是发现,是感悟,是挫败……不论哪种,都陪伴着你的旅程,刷新着你的生活。

请以“　　　　刷新着我的生活”为题写一篇作文。

①将题目补充完整;

②立意自定;

③文体自选;

④不少于600字;

⑤文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。

【思路点拨】这是一个有材料的半命题作文。

针对这种题目,考生要认真审题,在分析材料的基础上,认真把握观点。

对此,考生可以选用材料中的词语来补全题目,如“亲人、老师、朋友、勇气、乐观、执着、阅读、思考……”考生可以叙事,也可以抒情,也可以议论,考生可以根据自己的实际情况来写,选择自己最擅长的体裁进行写作。

在“新”字上做文章,“情”字上下功夫,方能与高分握手。

阅读刷新着我的生活

拈起指,翻开书页,一缕书香萦绕着我,久久不能散去。

手指间留下淡淡书卷气。

不经意间,阅读就这样进入我的生活,慢慢刷新着我的生活。

因为阅读,我的生活变得精彩。

每每得到一本好书,我的心总是咚咚跳个不停。

翻开书,我迫不及待地看起来。

那一排排黑色的小字,总是吸引着我读下去,再读下去。

呵!

阅读真的好有魔力!

它让我在闲暇之余充分体会到了读书的惬意。

我总是会情不自禁地随着书中的故事情节而或喜或忧,或悲或笑。

《雾都孤儿》让我一次次的泪流满面,《三国演义》让我一次次的拍手称快。

阅读让我品味了人生百态,社会曲折;

阅读也让我懂得了人生真谛,生活启示。

阅读把我带进了一个又一个人物的内心世界,阅读也让我了解祖国山河是多么壮美与辽阔。

有时,我的梦境中也会出现书中的精彩,虽不真实,但却华美。

有了阅读,我的生活不再寂寞与空虚,代之以生活的精彩与多姿。

因为阅读,我的生活变得充实。

阅读中的感觉,是需要每个人亲身体会的,那种充实之感,让人如痴如醉如歌如狂。

我不知晓他人的感受,但我的的的确确就是这样。

阅读,让我穿越千年时空,与李白树下邀月;

阅读,让我回归自然的怀抱,让我身上的每一个细胞都沐浴着明媚的阳光。

我如饥似渴,我夜不能寐,阅读带给我的是无止境的求知欲望,我真的希望自己大脑中的每一寸空间都是满满的知识。

这就是了!

这就是阅读带给我的充实!

因为阅读,我的生活变得更加快乐。

读书人的日子总是快乐的吧,天天与书为伴,与书共眠。

而我,又何尝不是呢?

每一天,用快乐的心情去面对一切。

我不轻言放弃,是因为书中告诉我,要坚强。

我是坚强的,因为我是快乐的。

这快乐,是书带给我的最好的礼物,我又怎能不去珍惜呢?

朋友,嘴角上扬,请保持。

其实,快乐就是这样简单。

阅读带给我的,有太多太多。

我没有太过华美的辞藻,我所讲述的一切,都是从心而发。

当阅读走进我的生活,慢慢刷新着