广东汕头澄海区1819学度度中考重点考试化学Word格式文档下载.docx
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B．降温时水分子的化学性质发生改变
C．液态水难被压缩，说明液态水中的水分子间没有间隔
D．电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的
7．你认为以下实验不能成功的是
A．用食醋除去热水瓶中的水垢B．用燃烧的方法除去二氧化碳中的一氧化碳
C．用稀盐酸鉴别黄金和假黄金（铜锌合金）D．用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶
8．甲、乙、丙、丁四种金属。
甲即使在高温时也不与氧气反应，乙、丙、丁在一定条件下都能与氧气反应。
丁盐的水溶液可用丙制的容器盛放，但不能用乙制的容器盛放。
这四种金属的活动性由强到弱的顺序是
A．甲>
乙>
丁>
丙B．丙>
甲C．丙>
甲D．乙>
丙>
甲
9．某同学学习了溶液酸碱度的表示方法——pH之后，对家中的一些食品及生活用品进行了pH测定，结果如右。
参照右图，以下说法正确的选项是
A．在这些物质中酸性最强的是食醋
B．牙膏是中性物质
C．酱油显碱性，可使酚酞变红色
D．胃酸过多的人宜多吃葡萄
10．以下说法正确的选项是
A．将植物油与水混合，得到的是溶液
B．洗洁精用于洗涤餐具是因为洗洁精能溶解餐具上的油
C．打开啤酒瓶盖有气泡冒出是因为气体的溶解度随压强的减少而减小
D．配制溶液时，搅拌可以增大溶质的溶解度
11．甲分子与乙分子反应生成丙分子的示意图如右。
以下说法中，不正确的选项是
A．物质甲是单质
B．丙分子中A、B原子个数比为3：
l
C．反应前后原子的个数没有改变，分子的个数也
没有改变
D．根据质量守恒定律可推知，乙的化学式为A2
12．推理是化学学习中常用的思维方法。
以下推理正确的选项是
A．酸能使紫色石蕊变红，通入CO2后的紫色石蕊溶液变红，说明CO2属于酸
B．中和反应产生盐和水，生成盐和水的反应属于中和反应
C．碱溶液的pH大于7，碳酸钠溶液的pH大于7，所以碳酸钠属于碱
D．氧化物由两种元素组成且其中一种是氧元素，水由氢、氧元素组成，水属于氧化物
13．以下主题知识的归纳中，有错误的选项是
A．化学与健康B．化学与安全
用铁锅烹调食物——防止贫血
人体缺氟——会引起龋齿进入溶洞探险——做灯火试验
浓硫酸腐蚀皮肤——水冲洗后涂4%NaHCO3溶液
C.化学与生产D.化学与环保
硫酸铵不能与碱性物质混合——反应生成氨气
C、CO用于冶炼金属——C、CO具有可燃性减少化石燃料的燃烧——减少SO2、CO2的排放
随意丢弃废电池——会污染土壤和地下水
14．以下图像能正确反映所对应表达关系的是
二、填空题（此题包括5小题，共23分）。
请把以下各题的正确答案写在答题卷对应的横线上。
15（4分）．某天然矿泉水标签中有如下文字表达：
水质主要成分（mg／L）：
K+：
0.62～3.25，Na+：
18.75～29.8，Ca2+：
17.8～26.2，C1-：
l4.2～30.8，硫酸根：
41.6～70.2，碳酸氢根：
l84～261，pH：
7.3。
（1）硫酸根离子的化学符号是，Ca2+中数字“2”的含义是。
（2）日常生活中用区别软水和硬水，可通过的方法降低水的硬度。
16（4分）．右图是家用豆浆机，请根据图回答以下问题：
（1）制作材料中属于金属或合金的是（选填一种物质编号）。
（2）属于单质的是（选填一种物质编号）。
（3）属于有机合成材料的是（选填一种物质编号）。
（4）豆浆中含有的最丰富能提供能量的营养物质是。
17（5分）．氯化钾和硝酸钾晶体在不同温度时的溶解度如下表所示。
（1）30℃时KNO3的溶解度为g。
（2）若两物质的溶解度相等，此时所对应的温度范围在之间。
（3）在20℃时，将35gKCl加入到100g水中，形成的KCl溶液的质量为g，将温度升到40℃，形成的溶液（选填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（4）右图中能表示KCl溶解度曲线的是（选填“a”或“b”）。
18（5分）．下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分。
清洁剂名称
洁厕灵
活氧彩漂
漂白精
功能
有效清除污垢，除异味
漂洗衣物，使色彩更鲜艳
快速漂除衣物污渍
有效成分
HCl
H2O2
NaClO
据表回答以下问题：
（1）“洁厕灵”不能用于大理石清洁的理由是（用化学方程式表示）。
（2）在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中，加少量二氧化锰，反应的化学方程式为。
（3）“洁厕灵”与“漂白精’不能混用。
二者若混合易产生一种有毒气体，反应的化学方程式为：
NaClO+2HCl==NaCl+X↑+H2O，则x的化学式为。
19（5分）．请你参与以下探究过程：
（1）甲同学两根燃烧的蜡烛中的一根用玻璃杯罩住，发现玻璃杯中的蜡烛熄灭，说明燃烧的一个条件是
，向另一根蜡烛用力吹气，发现蜡烛也熄灭，说明燃烧的另一个条件是。
（2）乙同学为了证明CO2确实与NaOH溶液发生反应，他设计了如
右图装置进行实验，则B瓶中物质a是，证明能反应的
实验现象是，充分反应后向A瓶中滴入CaCl2溶液，
产生的现象是。
三、（此题包括2小题，共18分）
20（9分）．A~D是我们已经学过的四种常见物质，其中A是红色固体，D用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产，A、B、C、D不是酸和碱，它们与稀H2SO4、Ca（OH）2之间的相互关系如下图所示（“→”表示物质间的转化关系，“——”表示物质间可以相互反应），请回答以下问题：
（1）H2SO4与Ca（OH）2反应的基本类型是。
（2）写出以下物质的化学式：
B，C。
（3）写出以下反应的化学方程式：
②，③。
（4）若①是一个置换反应，则反应的化学方程式是。
21（9分）．实验室废弃液中含一定量的AgNO3。
兴趣小组同学回收金属银的流程如下：
请认真分析以上流程，回答以下问题
（1）选择a。
甲同学认为用铁，乙同学认为用铜，你认为（选填“甲”或“乙”），你选择的理由是，加入a发生反应的化学方程式是。
（2）讨论a的用量。
经过讨论，同学们认为加入的a应该过量，加入过量a的目的是，请你写出证明加入的a过量的实验操作和现象。
（3）金属混合物B与H2SO4反应的化学方程式为。
四、（此题包括2小题，共27分）
22（14分）．结合以下常用实验仪器（或装置）的示意图，回答相关问题：
（1）写出以下仪器的名称：
B、E。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，用上图仪器组装一套制气装置，除选用上图AC外，还需要选择的仪器是（填编号），反应的化学方程式为，若用装满水的F收集O2，气体应从（填“a”或“b”）端通入。
（3）若用上图的仪器组装一套实验室制CO2的制气装置，你选择的仪器是（填编号）。
（4）右图是氢气与氧化铜反应的微型实验装置图。
与上图仪器类比，眼药水瓶的作用相当于仪器（填仪器编号），实验过程中
发现导管中的黑色粉末变红色，结合右图装置所示，说明氢气具有的化学性质是、。
（5）某同学用含有CO2的CO来还原CuO、并检验产物是CO2，他设计了如右图所示的实验装置。
请将他设计的装置图补画完整（画在下图中），图中试剂a
最好是（选填“NaOH溶液”或“Ca（OH）2溶液）。
23（14分）．现实验室中有一包由碳酸钠和氧化钙组成的白色粉末，下面是某化学兴趣小组的同学进行的探究过程，请你按要求帮助完成探究活动。
（1）同学们将白色固体放在如右图装置的试管中，打开分液漏
斗开关，向试管中滴加水，观察到伸入烧杯中的导管口有气泡
冒出，产生这种现象的原因是，产生这
种现象涉及的化学方程式是。
（2）同学们将如右图装置的试管中继续加入足量的水，发现试管中形成浑浊液体，于是同学们对浑浊液进行探究，其实验过程如下：
A．操作Ⅰ是，在该操作中用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和。
B．沉淀A的化学式是。
同学们认为无色溶液B一定含有的溶质是，对无色溶液B含有的其它溶质他们提出二个猜想：
猜想1：
无色溶液B中的溶质还有Na2CO3；
猜想2：
无色溶液B中的溶质还有。
根据上面实验流程回答：
现象b是。
若猜想1成立，则现象a是，此时
反应的化学方程式是，若猜想2成立的现象是。
四、计算题（此题包括2小题，共17分）
食盐
成分：
NaClKIO3
含碘：
20mg/kg
重量：
500g
食用注意：
勿长时间加热
保存：
防潮、放阴凉处
24（7分）．碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（K1O3）。
右图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明。
请回答以下问题：
（1）从食用注意可知，K1O3的化学性质是。
（2）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为。
（3）每袋该食盐中碘元素的质量mg。
（4）中国营养学会推荐：
一个l8岁的青年每天摄人碘元素的质量为0.15mg。
假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄人这种食盐应为g。
25（10分）．取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g，加热至不再产生气体为止，将加热后剩固体冷却到室温，把40g水分4次加入剩余固体中充分溶解。
加水的质量与剩余固体的质量见下表：
（MnO2是不溶于水的固体粉末）
编号
2
3
4
加水的质量（g）
10
剩余固体的质量（g）
7.25
4.05
m
试求：
（1）表中m值为；
（2）所制得氧气的质量；
（3）剩余固体加入40g水后，形成溶液溶质的质量分数（计算结果精确到0.1%）。
初三化学模拟考试答题卷
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
说明：
1、全卷满分120分，考试时间80分钟。
2、答题前，应把班级、姓名、坐号写在密封线内相应的地方。
考试时应将答案填在答题卷上。
考试结束时应将试卷和答题卷一齐上交。
3、本卷可能用到的相对原子质量：
在每小题列出的四个选项中，只有一个正确答案，请将正确选项序号填在以下表格中。
1
5
6
7
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