全国教师资格考试教育学心理学试题Word文档下载推荐.docx
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E、发展学生智力C、发展学生体力
D、培养学生高尚的审美情绪、养成良好的思想品德
5、学生掌握知识的基本阶段：
A、感知教材，形成表象
C、知识的巩固与保持
6、教学过程的几种必然联系：
A、间接经验和直接经验
7、思想品德教育的方法：
A、说服教育法E、品德评价法
C、自我教育法D、情感陶冶法
8、课外活动的特征：
A、单一性E、兴趣性C、开放性D、自主性
9、教育过程的主要矛盾是：
A、教育者与教育手段E、教育内容与社会需要
C、教育内容与受教育者的接受能力
D、教育目的与受教育者身心发展的现实水平
10、影响人的身心发展的基本因素有：
A、遗传素质E、环境C、学校教育D、以上三点均正确
一．判断正误（每空2分，共30分）
1．记忆是人脑对经历过的事物反映。
（
2．思维是人脑对客观事物的直接反映。
3．智力年龄与实际年龄的增长是等速的。
4．抑郁质型的人就是自卑感强的人。
5．品德是个性中具有道德意义的心理特征。
6．性格与品德无关。
7．一个人只要有道德行为出现，就表明他已具备了某一品德。
8．社会助长效应只有积极意义没有消极意义。
9．在整个教学过程中，都交流着师生双方的信息，同时也交融着师生的情感。
（）
10．课堂教学气氛的调节，学生起决定作用。
11．学习动机强度越高，学生的学习效果越好。
12．有的学生静坐在座位上，出神地望着窗外，他虽然自己没有用心学习，但毕竟没有影响其他同学的学习，这种行为教师可以不作为课堂问题行为处理。
（）13．倒退是指个体回复到儿童时期对付挫折的幼稚方式。
14．学生观是教师对学生本质属性与性格的认识。
15．人们在产生挫折后，为了对抗减轻或摆脱焦虑的情绪困扰常常靠心理对抗来保护“自我”。
（）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共10分）1.D2.B3.B4.A5.B
6.A7.C8.C9.D10.C
1.
（D）
B.适应与创伤
D.个体的
）。
B.共同要素说
D.关系理论
下列因素中，哪种因素引起的行为的持久变化属于学习
A.有机体的成熟
C.疲劳经验
2.由桑代克和吴伟士提出的学习迁移理论是（B
A.形式训练说
C.概括化理论
3.心理练习对动作技能的影响是（B）
B.取决于任务的性质
D.不明确
（A）
C.道德情
（B）
B.认知内驱力
D.附属内驱力
C.天
C.罗森塔
A.对技能的改进没有帮助
C.有显著作用
4.由某些具体的道德情境引起的初级的态度体验叫
A.道德情绪B.道德情感
操D.道德意志
5.学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是
A.学习动机
C.自我提高内驱力
6.为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫
A.才能B.一般能力
才D.特殊能力
7.教师期望效应是由（C）研究发现的
A.皮格马里翁B.勒温
D.夸美纽斯
8.
B.上级组织规定
D.在公务关系上
B.新近效应
D.定型效应
（C）范围。
B.相对评价
D.参照常模
非正式群体是（C）形成的。
A.按一定的程序
C.在个人友好的基础上
9.宽大的前额是学生聪明的标志，这是一种
A.成见效应
C.首次印象效应
10.我国目前举行的高等教育自学考试属于
A.个体内差评价
C.绝对评价
测验
“V”，错的打“X”
、判断题（判断下列各小题，正确的在题后括号内打每小题1分，共10分）
1.教育心理学兼有自然科学和社会科学的性质。
（对）
2.行为主义学习论强调学习是刺激和反应之间的联系，忽视个体头脑中的内部过
程。
3.从某种意义上讲，思维的过程就是发现问题和解决问题的过程（对）
4.技能是知识转化为能力的中介。
5.由奖励所引起的学习动机是内部动机。
（错）
6.情绪生活和一个人的身心健康具有密切的关系。
7.教师的威信一旦形成，就不会下降或丧失。
8.学生中的非正式群体，是学校中普遍存在的社会心理现象。
（对
9.学校教育活动是以师生交往为前提的。
10.良好的测验的最重要最基本的条件就是要有较高的信度。
（错一、单项选择题（每小题1分，共10分）
5.B
6.A7.C8.C9.D
10.C
三、判断题（每小题1分，共10分）
1.V
2.
V
3.V
4.V
5.X
6.
7.X
8.V
9.
10.X
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.实验教育学的代表人物是（）
A.赫尔巴特和康德B.梅伊曼和拉伊
C.卢梭和裴斯特洛齐D.狄尔泰和斯普朗格
2.认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的无意识模仿的是（）
A.教育的神话起源说B.教育的生物起源说
C.教育的心理起源说D.教育的劳动起源说
3.在文艺复兴前后，欧洲国家出现了一类从教会中独立出来的，以学习七艺和拉丁文或希腊文为主要内容的学校，在德国和法国称为（）
A.文法中学B.公学
C.文科中学D.实科中学
4.认为学校绩效应以较少的资源投入，培养数量较多、质量较好的人才为标志的评价模式是（）
A.目标模式B.投入-产出模式
C.需求满足模式D.环境适应模式
5.以下不符合我国《教师法》中教师资格条件规定的是（）
A.必须是身心健康的中外公民
B.必须具有良好的思想道德品质
C.必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格
D.必须具有教育教学能力
6.持社会本位的教育目的论的思想家是（
A.夸美纽斯B.涂尔干
C.卢梭D.杜威
7.狭义的德育专指（）
A.思想教育B.政治教育
C.道德教育D.法制教育
由国家教育主管部门所制定的有关
）
根据教育目的和不同类型学校的教育任务，教学和教育工作的指导性文件是（
A.课程计划B.课程标准
C.教育目标D.课程目标
9.西德教育家瓦?
根舍因提出的教学模式是（
A.非指导性教学模式B.范例教学模式
C.掌握学习模式D.课堂会议模式
10.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生
进行教学的教学组织形式是（）
A.分组教学B.小组合作学习
C.个别教学D.复式教学
11.学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已学过的知识运
用于实践的教学方法是（）
A.实验法B.学习作业法
C.练习法D.发现法
12.班主任工作的中心任务是（）
A.组织建立良好的班集体
B.促进班集体全体成员的全面发展
C.协调好各任课教师的关系
D.搞好家校联系工作
13.在鼓励来访学生表达感受的同时，咨询者也要传达自己正在分担来访学生的感受，以使学生真切而深入地体会到被接纳和尊重。
这种咨询方法称为
A.系统脱敏B.行为契约
C.模仿学习D.深入共感
14.一个测验能测到预先想测的知识和能力的程度，这是指测验的（）A.难度B.信度
C.效度D.区分度
15.《中华人民共和国教育法》颁布的时间是（）
A.1980年B.1986年
C.1993年D.1995年一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。
每小题1分，共20分）
1（）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
1夸美纽斯的《大教学论》
2洛克的《教育漫话》
3卢梭的《爱弥尔》
4赫尔巴特的《普通教育学》
2教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。
从这个意义上说，教育具有（）。
1生物性
2永恒性
3历史性
4阶级性
3普通教育学的研究对象主要是（）。
1幼儿教育
2中、小学教育
3高等教育
4职业技术教育
4广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。
1家庭教育
2社会教育
3学校教育
4一切教育
5培养学生审美（）能力是美育过程的起点。
1感知
2理解
3判断
4创造
6对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境。
1宏观的
2间接的
3一般的
4特殊的
7（）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
1课堂教学
2复式教学
3开放教学
4电化教学
8教育过程主要矛盾的主要方面是（）。
1受教育者身心发展的现状
2受教育者身心发展的可能性
3教育要求
4教育影响
9社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展
（）。
1高等教育
2中等教育
3职业技术教育
4初等教育
10教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是（）。
1主体性、示范性和目的性
2主体性、目的性和社会性
3主体性、个体性和社会性
4主体性、示范性和主动性
11在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是（）。
1理论加实践
2理论与实践有机结合
3读书加劳动
4感性认识与理性认识统一
121985年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定把发展（）的
责任交给地方。
1基础教育
2中学教育
3中等教育
4职业教育
13备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。
1课时计划、单元计划、学期计划②学期计划、单元计划、课时计划③单元计划、课时计划、学期计划④学期计划、课时计划、单元计划
14社会发展的需要和人自身具有的（）乃是人成为教育对象的根本原因和条件。
1生物性和社会性
2生物性和阶级性
3历史性和阶级性
4受教性和
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