Unit 4 Diogenes and Alexander 教案讲义Word文件下载.docx

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2）文章得体裁分析及段落划分；

3）语言点得理解：

Wordstudy:

account;

possess;

form;

roll;

elaborate

GrammarFocus:

Thefunctionofadverbialmodifierindifferentsentences;

Patterns:

thefirst/second,ect、/thenext/last+to-infinitive;

thefirst,ect、+who/thatclause

七．教学基本内容与纲要

PartOneWarm–up

1、1Warm-upQuestions

1、2Definethefollowingwordsandphrases

PartTwoBackgroundInformation

2、1DifferencesandsimilaritiesbetweenDiogenesandAlexander

PartThreeTextAppreciation

3、1TextAnalysis

3、1、1Themeofthetext

3、1、2Structureofthetext

3、2WritingDevices

3、2、1Contrast

3、2、2Developingparagraphsbyexamples

3、2、3Otherwaysofdevelopingparagraphs?

3、3SentenceParaphrase

PartFourLanguageStudy

4、1PhrasesandExpressions

4、1、1Wordlist:

4、1、2Phrasesandexpressionslist:

4、1、3WordBuilding

4、2Grammar

4、2、1Object

PartFiveExtension

5、1Groupdiscussion

八、教学方法与措施

本单元将运用黑板、粉笔、多媒体网络辅助教学设备等教学手段，主要采用以学生为主体、教师为主导得任务型、合作型等教学模式，具体运用教师讲授法、师生讨论、生生讨论等方法进行教学。

九．作业，讨论题，思考题

完成课后练习；

多瞧英语报刊杂志及英语经典小说，扩大阅读量；

精听与泛听相结合，逐步提高自己得听力水平；

积极参加英语角等有助于提高英语口语得活动；

坚持用英语写日记；

做一些专四相关练习；

十．参考资料：

1）杨立民主编,《现代大学英语精读》（3）第二版，学生用书。

北京：

外语教学与研究出版社,2012。

2）杨立民主编,《现代大学英语精读》（3）第二版，教师用书。

3）李观仪主编，《新编英语教程》（第三、四册）。

上海:

上海外语教学研究出版,1999。

4）黄源深，虞苏美等主编，《综合英语教程》（1-4册）。

高等教育出版社，1998。

5）《高等学校英语专业英语教学大纲》，北京：

外语教学研究出版社，2000。

6）JudyPearsall主编，《新牛津英语词典》。

上海：

上海外语教育出版社，1998。

7）丁往道、吴冰等编著，《英语写作手册》。

外语教学与研究出版社。

8）张道真，《现代英语用法词典》（重排本）。

外语教学与研究出版社，1994。

9）张道真，温志达,《英语语法大全》上、下卷。

外语教学与研究出版社，1998。

十一、课后小结

Unit4DiogenesandAlexander

1、WhatdoestheauthortellusaboutDiogenes?

Whowashe?

Whatwashisphilosophy?

Whatdidhethinkwastheproblemwithpeople?

Howdidheintendtohelpthem?

Whatwerethekeyvalueshepromoted?

How,inhisopinion,couldwefindtruehappiness?

2、WhatdoestheauthortellusaboutAlexander?

WhatdidthiskinghaveincommonwithDiogenes,thebeggar?

WhywasAlexanderconsideredamanofdestiny?

3、Howwouldyoucontrastthetwocharacters?

WhydidAlexanderdecidetovisitDiogenes?

WhatdidDiogenesreallymeanwhenhesaidthatAlexanderwasblockingthesunlight?

1、2Definethefollowingwordsandphrases

1、amischievouspebble

2、elaborate

3、bydesign

4、restrained

5、chivalrous

1、WhowasDiogenes?

Abeggar

Aphilosopher

Amissionary

2、Doctrine:

Cynicism

thedoctrinethatscornedworldlyneedsandpleasuresandheldthatvirtuewasthekeytotheonlygood

3、Cynicisminmodernsense:

thebeliefofacynic,whomaintainsthatpeopleareallmotivatedbyselfishness,thatnoonewillhelpothersforgoodandsincerereasons

4、Whatarethemajortenets（principles）ofCynicism?

Doyoufindanyexpressionsoftheseprinciplesinthetext?

self-sufficiency

shamelessness

outspokenness

perfectionofvirtue

5、Alexander

MacedonianKing:

sonofPhilip

TheThinker:

studentofAristotle

TheConqueror:

Greece,Asia,Egypt

Whydoyouthinkhewantedtobringsomanyregionsunderhisrule?

theGreatEmpire

3、1、1CharacterAnalysis

Diogenes:

thebeggar（paras、1-3）

afreeman

Otherpeople:

half-men

Shelter

cask,astoragejarmadeofearthenware

ahouse（big,withmanyrooms）

Furniture

none

beds,chairs,etc、（elaborate）

Dress

blanket（half-naked）

clothes（expensive）

Food

bitsoffoodbeggedfromothers,drinkingfromhishollowedhands

elaborate

Possessions

horses,servants,bankaccounts（anxious）

Natureofthelife

alifebychoice,outofprinciple→natural,healthy,

independent

alifeasslavesoftheirpossessions→artificial,anxious,lossofvirtue

Therearecontrastswithinthebroadcontrast、

HowdidDiogenescontrastwithordinaryhomelesspeople?

thephilosopher（para、4）

“ASocratesgonemad”:

repositioningofconventionbelownatureandreason

Threekeyprinciples:

livinginaccordwithnature

totaldisregardofconvention

independence（freedom）beingtheonlytrue,lastinggood

themissionary（para、5）

Comparisonwithordinaryhermits

Similarities:

Bothgrewtiredofhumansocietywithitscomplicationsandwantedtolivesimply、

Differences:

hermits

wentawaytolivesimply—onasmallfarm,inaquietvillageoracave

Diogenes

hadasenseofmission,deliberatelychosetoliveinthebusystreetsinAthensorCorinth,inordertoconvertpeople

Whatwashismission?

“torestampthecurrency”

callpeoplebacktothenaturalwayofli