《家乡的春节习俗》综合实践活动方案Word文档格式.doc

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如果我们不留心，那么这些这么有意思的过年习俗就会随着时间而慢慢改变。

扬中本地有不少传统节日的风俗值得我们好好研究，这次我们选取了农历新年这个传统佳节作为研究对象，对家乡的新年习俗作一个较全面的了解和归纳。

三、教育目标设计：

1、通过查阅资料和调查访问，加深对家乡春节习俗的了解，激发对家乡的热爱之情，并让学生懂得如何正确看待这些风俗习惯。

2、在探究过程中，增长见识，发挥个人特长，培养学生的团队精神。

3、培养学生收集、整理资料，并根据资料总结、分析问题，解决问题的能力。

四、教学实施过程设计：

1、准备阶段：

成立学习活动小组：

按自愿原则组成3个小组，选好组长：

第一组:

春节的饮食习俗调查小组。

第二组:

春节的衣着、言行习俗调查小组

第三组:

春节的庆祝活动调查小组

各组制订详细的调查计划和方法，设计调查表格和访问记录表。

组员分工，商讨在调查中可能出现的问题及解决办法。

2、实施阶段

第一步，按专题小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；

实地考察；

分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。

由各组组长负责分工完成（访问方式有：

实地访问、电话访问等形式，对象适度函盖老、中、青三个年龄阶段，组员根据访问的情况做好记录）

探究记录表一:

第一组：

饮食习俗调查小组：

组长组员

探究主题

家乡春节的饮食习俗

探究目的

探究手段

探究体会

附：

第一组的访问记录表

1、您知道关于当地过年的贺年食品主要有哪些吗？

2、您了解的当地的过年的饮食方面的习俗有哪些？

3、您认为现在过年的饮食习俗跟以前有什么不同的地方？

4、您是怎样看待这些改变的？

探究记录表二:

第二组：

组长组员

家乡春节的衣着、言行习俗

探究手段

探究成果

第二组的访问记录表

1、您能说说家乡过年时衣着上的习俗吗？

2、春节期间在言行举止上对人们有什么要求？

3、您觉得现在过年在衣着、言行上跟以往有什么变化？

4、您对这些变化有什么看法？

探究记录表三:

第三组：

组长

组长

春节的庆祝活动

第三组的访问记录表

1、您知道家乡春节期间有什么庆祝活动上的习俗吗？

2、您是如何庆祝春节的？

3、对于现在我们这里不许燃放鞭炮您赞成吗？

为什么？

4、您觉得在春节的庆祝习俗上跟以往有哪些变化？

5、您如何看待这些变化？

第二步：

集中交流，合作探究。

各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。

根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。

第三步：

整理信息，形成观点。

3、总结阶段

展示成果，交流分享，组织评价。

在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，，并总结自己在活动中的心得体会。

各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果。

最后老师和同学共同评价这次的活动。

五、活动成果展示：

1、饮食习俗调查小组：

A、将调查好的资料图片制作成手抄报，把收集到的贺年食品等展示出来（可供大家品尝）

B、一学生扮演导游介绍其家乡春节饮食习俗。

2、春节的衣着、言行习俗调查小组

A、展示调查结果（向同学们介绍习俗）

B、演唱过年歌曲、相声表演——《拜年趣话》

3、春节的庆祝习俗调查小组

A、组长总结介绍（现场给其他同学们知识问答比赛）

B、小品表演——《红包》

六、活动总结：

通过活动，学生对家乡春节习俗的了解加深了。

激发了学生对家乡的热爱之情，并让学生懂得如何正确对待家乡的风俗。

在活动探索过程中，学生增长了见识，发挥了个人的特长，培养了学生的团队精神。

同时也培养了学生收集、整理资料，并根据资料总结、分析问题，解决问题的能力。