17春华师《学前教育原理》在线作业满分答案Word格式.docx

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C.成熟

D.萌芽

4.日本于（）年在东京女子师范学校开设了附属幼儿园。

A.1876

B.1817

C.1863

D.1854

A

5.幼儿教师的言行举止对幼儿具有直接的影响，这反映了幼儿教师劳动的（）

A.榜样性

B.模仿性

C.示范性

D.引导性

C

6.为保证幼儿保教内容能够吸引幼儿的注意力，一般要求内容应具有（）

A.新异性

B.游戏性

C.娱乐性

D.趣味性

7.英国的欧文于十九世纪初（）创办了一所幼儿教育性质的学校。

A.伦敦

B.苏格兰

C.英格兰

D.爱尔兰

8.幼儿教师角色的保姆阶段的主要特征是（）。

A.以教育为主

B.以喂养幼儿为主

C.以照料幼儿生活起居为主

D.以保育为主

9.我国第一个幼儿教育研究室成立于（）年。

B.1978

C.1982

D.1987

10.下面哪一项不是幼儿德育的正面教育原则的涵义（）

A.表扬为主，批评为辅

B.引导为主，辅以纪律约束

C.以儿童主动学习为主，辅以老师的教导

D.激发幼儿积极情绪，防止消极情绪

11.幼儿教育原理属（）学科。

A.人文

B.社会

C.思维

D.哲学

12.下面哪种方法不是幼儿园家长工作的“文字法”（）

A.问卷调查

B.家园联系本

C.家长学校

D.宣传栏

13.关于幼儿保教内容与幼儿生活之间的关系，我国文件规定，幼儿园保教内容应具有（）

A.生活性

B.社会性

C.幻想性

D.超脱性

14.幼儿教师要依据幼儿、家庭和社会的变化及时调整，这体现了幼儿教师劳动的（）

A.随机性

B.

示范性

C.创造性

D.即时性

15.法国最早的幼儿教育机构产生于（）年。

A.1903

B.1837

C.1816

D.1776

16.我国幼儿教师的社会地位和待遇情况是（）

A.稳中有升

B.整体较高

C.中等水平

D.普遍偏低

17.缄默知识最早由英国著名物理学家和思想家波兰尼于1958年在《》一书中首次提出。

A.知识科学

B.人类的思维与语言

C.人的研究

D.知识的结构

18.全国幼儿教育研究会成立于（）年。

A.1979

C.1992

D.1963

19.幼儿教师在选择幼儿教育内容方法等方面有较大的自由度，这体现了幼儿教师劳动的（）

A.自由性

B.自主性

C.随意性

D.独创性

20.斯滕伯格认为缄默知识就是（）

A.行动定向的知识

B.思想定向的知识

C.目的定向的知识

D.外显的知识

21.近几年我国幼儿教师的科研能力呈现的变化趋势是（）

A.逐步提高

B.基本上维持原状

C.有所下降

D.科研积极性高，但科研能力没有提高

22.幼儿保教目标的最主要社会基础包括（）

A.文化和幼儿教育传统

B.经济和文化

C.政治和文化

D.政治、经济和文化

23.幼儿教师的情感可以直接影响幼儿的情感，培养孩子的爱憎好恶之情，这体现了幼儿教师劳动的（）。

A.感染性

B.暗示性

C.制约性

D.指导性

24.幼儿保教目标的最主要理论基础包括（）

A.心理学和社会学

B.哲学和社会学

C.哲学和心理学

D.心理学和文化学

25.近五年内我国幼儿教师总数变化趋势是（）

A.略有提高

B.略有下降

C.维持原状

D.上升明显

26.孩子餐点的保育重点是（）

A.幼儿愉快而适量进餐

B.幼儿安静而有序地进餐

C.幼儿自由的进餐

D.注意就餐的文明、卫生和科学

27.美国于1818年在（）成立幼儿“小学校”，招收4－7岁儿童。

A.纽约

B.波士顿

C.华盛顿

D.旧金山

28.幼儿教师的劳动具有（）

A.艰巨性

B.轻松性

C.自由性

29.幼儿园教育在幼儿教育中处于（）地位。

A.核心

B.领导

C.从属

D.主导

30.有的幼儿园为了让幼儿顺利适应小学的学习生活，提前教孩子读写算等内容，这是（）。

A.必要的学业准备

B.幼儿教育的小学化

C.“读算”可教，“写”可以不教

D.读写算可教，只要方法得当就行

31.下面哪一项不是幼儿德育的长善救失原则的涵义（）

A.让幼儿知行结合

B.发扬优点，弥补缺点

C.相信每位孩子都有优点

D.有针对性地进行教育

32.下面哪种方法不是幼儿园家长工作的“口语法”（）

A.家访

B.家长会

C.家庭教育咨询

D.观摩

33.我国第一本幼儿教育理论刊物《学前教育研究》创刊于（）年。

B.1993

C.1987

D.1965

34.我国职后幼儿教师教育体系包括（）

A.职后学历和非学历教师教育

B.职后各类有组织的成人教育

C.职后园本培训

D.职后进修学习

35.幼小衔接的片面化一般指（）

A.幼儿只是做好学业的准备

B.幼儿只是做好生活方面的准备

C.幼儿只是做好身体上的准备

D.幼儿未能得到全面和谐的教育，身心发展有欠缺

36.幼儿教育内容涉及多门学科，这体现了幼儿保教内容的（）

A.广泛性

B.学科的交叉性

C.全面性

D.融合性

37.幼儿园保教内容是分科教学还是整体综合，我国《幼儿园教育纲要》的基本精神是（）

A.整体综合

B.分科教学

C.先分后综合

D.按领域安排内容

38.下面哪种方法不是幼儿园家长工作的“活动法”（）

A.庆祝

B.服务

C.家长经验交流会

D.管理

39.我国第一所幼儿社会教育机构成立于（）年。

A.1817

C.1903

D.1909

40.罗杰斯的“完整的人”涵义是（）

A.认知情感和兴趣等身心因素的统一

B.儿童兴趣和教育内容的统一

C.家庭教育和社会教育的统一

D.体脑教育的结合

41.作业和教学活动中保育重点是（）

A.坚持

B.观察

C.提醒

D.调控

42.蒙台梭利的“有准备的环境”是一种（）环境。

A.有丰富材料的幼儿自主操作的

B.有教师指导的有秩序的

C.教师高度控制的

D.幼儿个人自由活动的

43.幼儿区域活动时保育重点是（）

A.调控

B.支持

C.指导

D.放松

44.幼儿教师助手的主要工作是（）

A.协助幼儿教师

B.在幼儿教师的帮助下工作

C.独立承担保育工作

D.独立带班

45.制定和分解幼儿园保教目标的方法分为（）两种。

A.社会维和文化维

B.文化维和心理维

C.心理维和社会维

D.儿童维和社会维

46.幼儿教师要管幼儿生活和学习的方方面面，这体现了幼儿教师劳动的（）

B.综合性

D.细致性

47.幼儿园教育专家的最主要的工作是（）

A.管理幼儿园的各项工作

B.在幼儿园坚持做自己的本职工作

C.专门从事幼儿教育研究

D.指导其他幼儿教师的工作

48.我国幼儿保教内容由各地、各幼儿园根据园内外和幼儿情况确定，使得幼儿保教内容具有一定的（）。

A.地方性

B.差异性

C.多样性

D.个别性

49.幼儿教育原理具有（）学科性质。

A.理论和应用

B.只是应用学科

C.只是理论学科

D.教育技术

50.艾莉认为缄默知识好比是（）

A.植物的土上部分

B.植物的土下部分

C.冰山的水上部分

D.冰山的水下部分